目不暇接的暇是什么意思

1、目不暇接中的暇的意思

(1)、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

(2)、②那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

(3)、部编五年级语文(上)习作四《二十年后的家乡》写作指导+教学视频+图文+范文

(4)、思考：本文是运用什么方法描写校园一角的景物的？

(5)、所以，巴金爷爷忍不住感慨“这美丽的南国的树！”

(6)、本栏目征稿主要为课题研究、结题报告方面的内容，长期有效，欢迎平台粉丝投稿。注：课题类文稿投稿时请备注(课题研究)，请务必附上详细联系方式。

(7)、(出自)：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”

(8)、和huo暖和  hé和平  huó和面  hè应和  hú和牌

(9)、答：(1)这株大榕树很大，为鸟儿提供了广阔的生活空间。

(10)、全文共14个自然段，可分为两部分:第一部分(第1～9自然段)写第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。第二部分(第10～14自然段)写第二天早晨经过“鸟的天堂”时看到的情景以及对它的留恋和赞美。

(11)、应接不暇：原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。

(12)、应付裕如，读音yìngfùyùrú，指从容对付，毫不费劲。

(13)、                                                                     

(14)、漂亮-美丽 允许-同意 凝视-注视 孤独-孤单

(15)、静寂--安静 照耀--照射 纠正--改正 时常--经常

(16)、同韵词：别抱琵琶、切齿嚼牙、知人善察、锦瑟年华、孚尹明达、确固不拔、水米不粘牙、明德慎罚、习焉不察

(17)、陆续--连续 茂盛--茂密 逼近--接近 面目--面貌

(18)、例:一切艺术的道理也是这样,单一必然导致枯燥。而丰富多采、目不暇接则是绝大多数人所欢迎的。——秦牧《菊花与金鱼》

(19)、圈出你认为描写最精妙的语句，结合关键词在句子旁边写一写自己的感受。

(20)、(解释)： 整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。

2、目不暇接的意思暇的意思

(1)、生：作者说有许多株榕树，朋友纠正说那是一株榕树。

(2)、默读12-13节，说说写出了鸟儿的什么特点？结合关键词句说一说。

(3)、目不暇接的出处：《楚庄王欲伐越》南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”清·郑燮《潍县署中与舍弟墨之二》：“见其扬翚振彩，倏来倏往，目不暇给。”

(4)、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。

(5)、部编五年级语文(上)第17课《松鼠》朗读+知识点+教学视频+图文

(6)、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

(7)、认识“桨”等14个生字，会读多音字“数、泊、涨”，会写“抛”等11个汉字。

(8)、人教版四年级数学上册期中测试卷及答案4套，可下载！

(9)、高傲-傲慢 叫嚣-叫唤 急速-快速 必然-一定

(10)、讨厌-厌恶 预备-准备 辛苦-辛劳 凄惨-悲惨

(11)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村：山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，花团簇簇，眼前又是一个山村。这两句于写景之中寓含一定的哲理，现在常用来形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机。

(12)、出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相应发，使人应接不暇。”

(13)、应接不暇：意思是景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。

(14)、拨 桨  规律  纠正  榕 桩  不暇  抛开

(15)、(出处)： 《左传·成公十六年》：“日臣之使于楚也，子重问晋国之勇，臣对曰：‘好以众整。’曰：‘又何如？’臣对曰：‘好以暇。’”

(16)、繁茂--荒芜 兴奋--忧愁 静寂--喧闹 茂盛--稀疏

(17)、(出自)：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相应发，使人应接不暇。”

(18)、(  )动船(  )     遵循(     )

(19)、“有一个新的生命在颤动”把绿叶写活了；“一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙”，很有画面感，让我们知道绿叶特别多。

(20)、部编五年级语文(上)第19课《父爱之舟》朗读+图文+微课+知识点

3、目不暇接是什么意思

(1)、拨 桨  规律  纠正  榕 桩  不暇  抛开

(2)、规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。

(3)、类似这样的奇山峻岭，在我国还数不胜数。

(4)、同韵词：别抱琵琶、切齿嚼牙、知人善察、锦瑟年华、孚尹明达、确固不拔、水米不粘牙、明德慎罚、习焉不察

(5)、慎重-草率 窄小-宽敞 明显-隐蔽 湿润-干燥

(6)、第三部分(10-13)：第二次经过鸟的天堂见到的景象。

(7)、恍恍惚惚：形容神志不清，精神不集中。这里是指看的不真切、不清楚。

(8)、译文：镜湖清澈，河水流淌，壮丽的山河，让人应接不暇。

(9)、开辟：打开通道。本课指小猫扩大了活动范围，找到了新的玩耍的地方。

(10)、生：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”我觉得“堆”字写出树叶没有任何缝隙，显得很茂盛。

(11)、★数不胜数数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。

(12)、成语故事：晋朝时期，王子敬喜爱游山玩水，一次对人描绘山的景色说：“从山阴道上走过时，一路上山光水色交相辉映，使人眼花缭乱，看不过来。如果是秋冬之交，更是让人难以忘怀。”

(13)、读词语，明确“不可计数”“数不胜数”的读音，联系图片理解

(14)、应yīng应该 挣zhēng挣扎 背bēi背包

(15)、古怪-奇怪 温柔-温和 暖和-温暖 尽职-负责

(16)、梳理12-13自然段。从静寂——一声鸟叫——百鸟飞鸣——一只画眉鸟

(17)、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？

(18)、白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。

(19)、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

(20)、典故：晋朝时期，王子敬喜爱游山玩水，一次对人描绘山的景色说：“从山阴道上走过时，一路上山光水色交相辉映，使人眼花缭乱，看不过来。如果是秋冬之交，更是让人难以忘怀。”

4、赞叹不已的已是什么意思

(1)、历来深受游客赞誉的小鸟天堂，2002年重新规划扩建，并对动、值物自然生态群落加以悉心保护和优化，形成占地面积40万平方米，以独特的鸟类生态风景为主题，集生态旅游、文化游泳、健康旅游、休闲游泳于一体，充分展现旅游新时尚的园林化，多功能大型景区。

(2)、用法：主谓式；作谓语、定语、状语；大多用于“令人”后。

(3)、所涉案例应为当前初高中语文最新版教材中的篇目，应与当前教学进度相符或稍超前，可为某一节课完整或片段教学设计，要求设计有创意，不落俗套，文稿请附“教后反思”。

(4)、   chēn(匀称)    lóng(鸟笼)    méng(蒙受)

(5)、宁静-安静 舒适-舒服 凹进-凹陷 豪放-豪爽

(6)、★郁郁葱葱形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

(7)、(  )动船(  )     遵循(     )

(8)、应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。

(9)、我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。

(10)、本文是运用点面结合、动静结合的方法描写校园一角的景物的。

(11)、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。

(12)、掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。

(13)、部编五年级语文(上)交流平台&初试身手知识点+图文

(14)、师配乐朗读，生朗读。巴金爷爷给我们展示了一个生机勃勃的树，同学们这是一种怎么样的描写？它动了吗？(板书：静)

(15)、部编五年级语文(上)第21课《古诗三首》朗读+知识点+图文+视频

(16)、茂密-繁密自由自在-无拘无束慢条斯理-不慌不忙

(17)、扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样的离开，与偷食前形成了鲜明的对比。

(18)、师：是啊，这棵榕树非常大，相当于我们三个学校的面积这么大，可以说是——独木成林。

(19)、第一句写出水面很安静，没有风和过往的船只。第二句说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。反映了“我们”出游时心情十分愉快。

(20)、师：上节课学习效果如何呢？我们先来复习生字词(出示课件)

5、目不暇接中的暇是什么意思

(1)、★目不暇接暇：空闲；接：接收。形容东西多，来不及观看或看不过来。

(2)、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

(3)、本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。

(4)、若隐若现：好像出现又好像没出现。在课文中之一会儿出现，一会儿隐去。

(5)、在第二自然段中作者先从整体的“面”上写出了荷花已经开了不少了，然后从局部的“点”上抓住白荷花的三种不同的形态来进行描写，突出了白荷花的不同姿态的美。这样点面结合，就把夏天的荷塘美景写得栩栩如生。文章表达了作者对武都的千亩荷塘美景的喜爱与赞美之情。

(6)、(示例)：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。

(7)、部编五年级语文(上)习作五《介绍一种事物》写作指导+图文+微课+范文

(8)、暇：闲暇；接：接收。可看的东西太多；眼睛都忙得看不过来了。

(9)、“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天门河的河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干。这样，随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林。林中栖息着成千上万只白鹤、麻鹤、灰鹤和其它鸟雀。白鹤、麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼息，它们相互更替，井然有序，构成了一个蔚为壮观的“鸟的世界”。

(10)、展览馆内陈列的产品琳琅满目,包罗万象,令人目不暇接。

(11)、规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。

(12)、巴掌不停的拍，鸟越来越多，你发现作者的写作顺序了吗？圈画出表示顺序的关键词。

(13)、生：下课铃响了，校园里一下子热闹起来。到处都是欢笑，到处都是人影。同学们有的在奔跑嬉戏，有的在散步谈心，有的在玩游戏。你看小丽同学开心地脸上像开了花。

(14)、“我们”在什么时间出游？你是从哪里看出来的？

(15)、作者几次经过“鸟的天堂”？分别是什么时间去的？

(16)、   bù   xiá      pāo   kāi

(17)、答：“天堂”是指幸福美好的生活环境。“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。

(18)、彼此-互相 义务-责任 诧异-惊异 清澈-清亮

(19)、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

(20)、⑦理解：“应接不暇”。看字形理解“暇”的意思。

(1)、部编五年级语文(上)口语交际《父母之爱》交际指导+图文

(2)、本文主要写了“四合院”的松树、滴水池、石头桌椅等景物。表达了作者对校园一角的喜爱与赞美之情。

(3)、三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。

(4)、譬如-比如 看守-看护 严厉-严肃 从容-镇静

(5)、我们(      )拍掌，树上就变得热闹了。

(6)、巴金就是这样，不仅有一双发现美的眼睛，还有一支书写美的笔，他把自己感受的生命美融入笔端。

(7)、师：(竖起大拇指)记得非常牢固。那“纠正错误”在文中是纠正了什么错误？

(8)、“我们”出游的时间是傍晚。“吃过晚饭”、“热气已退”、“太阳落下了山坡”表示夏日的傍晚，也就是“我们”出游的时间。

(9)、师：你是一只自由的鸟儿，来把“快乐”写在黑板的榕树上。

(10)、那翠绿的颜色，明亮地(      )着我们的眼睛。

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(12)、应接不暇：暇，空闲。形容人和事物太多，来不及接待和应付。本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。

(13)、 A.数目。  B.查点数目。  C.列举。

(14)、领取福利：(暑期预习)2020秋季部编版小学语文1-6年级上册教案、课件、电子课本、配套练习卷、配套课文朗读等，暑假预习用！

(15)、龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或者痛苦的样子。

(16)、蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。

(17)、(  )(  )错误   (  )树  树(  )

(18)、(语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；用于“令人”后。

(19)、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。

(20)、委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。

(1)、晋王献之《杂帖一》：“镜湖澄澈，清流泻注，山川之美，使人应接不暇。”

(2)、目不暇接是一个成语，读音是mùbùxiájiē，意思是形容东西多，来不及观看或看不过来。

(3)、一簇簇   茂盛   不可计数   垂到地面    木桩

(4)、部编版四年级语文上册期中知识点汇总，可打印！

(5)、师：太有感知力了，这里是静中有动，让我们感受到榕树旺盛的生命力。(板书：枝繁叶茂)那么我们如何朗读出这种感觉呢？(齐读)

(6)、能准确说出课文描写了几次鸟的天堂，每次描写的重点是什么，能分清静态描写和动态描写,初步了解点面结合的写法；能清楚地讲述阅读过程中脑海中浮现的画面；能迁移运用文中写景方法，从动态和静态两种角度描写一处景物。

(7)、师：傍晚，“鸟的天堂”里没有一只鸟。可是第二天早晨，却呈现出完全不一样的情景。作者写得更精彩。用自己喜欢的方式读第10—13自然段，讨论交流：鸟儿在这里是怎么生活的？(生认真阅读批注，同桌交流)

(8)、解释：原形容景物繁多，目不暇接。后来形容来人太多或事务繁杂，接待应付不过来。

(9)、凶猛--温柔 模糊--清晰 恍恍惚惚--清清楚楚

(10)、现在请你说一说作者为何感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？从中你体会到作者什么心情？

(11)、厉害-严厉 神奇-奇妙 愤怒-气愤 温柔-温和

(12)、部编五年级语文(上)习作六《我想对您说》写作指导+图文+视频+范文

(13)、                                                                     

(14)、侍候-侍奉局促不安-忐忑不安一丝不苟-认认真真

(15)、“遐、瑕、暇”三字的词性不同：“遐”：形容词“暇”：名词“瑕”：名词“遐、瑕、暇”三字的词语解释：瑕的意思：远：遐方、遐心、遐观、遐迩(远近)；遐举(进行；远扬)；遐想。暇的意思：空闲时间：应接不暇 ，无暇 ，暇晷 ，暇时 ，暇景，目不暇接，无暇及此。瑕的意思：玉上面的斑点，喻缺点或过失：瑕玷、瑕垢、瑕疵。

(16)、本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的景象。

(17)、侧重点。二者的区别在于动作。“应接不暇”表示忙不过来；“目不暇接”表示看不过来。

(18)、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。

(19)、神来之笔：指绝妙的文思获词句。本课中指大峡谷的景色如同神仙点化而来的，非常奇异。

(20)、部编五年级语文(上)《语文园地六》知识点+图文+视频