学习技巧

1、考驾照技巧大全口诀

(1)、 这些天，总有些不安分的高中小朋友，借机向我表白的壳，频繁私信我关于学习方法的问题，我真开心啊，为什么你问一个问题还要出卖感情。因此，我在吃早饭的时候决定回答这个问题，以免有些小姑娘又妄想通过“非法”途径，做一些“想入非非”的事情，破坏我家室安宁。

(2)、每日反省，问问自己今天有什么地方做得好，什么地方不好。

(3)、   很少有人会把参考书的重要性提升到高考指导的战略层次上，使用方法更是不得其所，而我这里要送你一位“老师”。字不多，先给一句话:

(4)、有笨的方法跟科学方法，比如，提高写作能力，需要大量阅读、背名著、背词语、成语等的积累；这是笨的方法。

(5)、第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

(6)、进入高中后，基础差的先通过轰炸式努力迅速达到班级平均分水平，这个时间越早越好。

(7)、遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐趋缓。

(8)、家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。

(9)、首先，我认为要调节好自己的心态，也就是要把自己调节到学习状态中。这个很重要，我们知道没有状态，干什么事情都做不好，更不要说学习。只有良好的状态，我们干任何事情才能信心百倍，状态好了，动力就足了，动力足了，不进步也难，用物理术语讲就是做有用功，功率最大化。

(10)、①日测： 每晚睡觉前，将当天所学内容仔细梳理一遍；早起再回忆一下昨日的知识点。

(11)、如果你想提升自己的专注力，推荐阅读《专注力的技术》这本书，作者是一位90后学霸。

(12)、例如，我们可以在书上画线，把对自己有用或者有触动的内容标记出来，在旁边写上自己的思考，例如这些内容好，好在哪里？让我想到了什么？以后我准备怎么做？

(13)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(14)、跟从老师速度：这一点是很多学生都忽视的问题。老师在不同的课程内容授课的速度是有所区别的。有的学生习惯了老师详细的讲解知识点的慢速授课，一旦老师授课速度加快，就无所适从，课堂学习效率就变得低下。

(15)、第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。

(16)、这个方法对英语或者其他学科一些公式类知识点的记忆非常有效。

(17)、不要怕弄脏书籍，除非这本书是孤本、绝版书，否则就别心疼。

(18)、目标学习法。明确学习目标是目标学习法的先决条件，确定了具体的目标，可以更好地构成彼此联系的知识网，建立完整的知识体系。

(19)、预习过程中能自主完成自己能解决的问题，不会的存疑。

(20)、课堂学习在课堂上要尽最大可能的跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点难点，要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解，通过听课检查和锻炼自己的思维，并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能，课堂的学习是一个双层，交流的过程。一方面老师讲你听，另一方面通过把你的反应反馈给老师，史老师知道自己所讲的内容是否被你理解，因此你要积极的思考。认真的回答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看法。

2、广东话学习技巧

(1)、大家可以和同学建立一个学习群，有什么好的题目可以在群里进行分享，分享才会更好的进步。一道数学题，几个人可以一起比赛做题，然后展示自己的方法。如果方法不同，还可以讲解说明。如果不确定解法是否可行，还可以把老师拉近群里，问老师这么做给不给分。

(2)、没有目的的读书跟工作都是耍流氓，切记，切记。

(3)、《学习高手》拉开人生距离的，是这些学习方法

(4)、尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

(5)、长计划，短安排，月一周(星期天)一日一课前饭后，构成计划链条，贵在执行，贵在坚持;计划要切实可行，计划检验后要修订。

(6)、如果你想学某项手工技术来谋生，那就得找师傅教，当学徒，多学多练。

(7)、听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。

(8)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

(9)、那么现在已经开学了，腾大全半托班已经开始报名啦！这里有志同道合的伙伴；这里有向往山顶无限风光的追梦人；这里有为了到达心中彼岸而不断乘风破浪、披荆斩棘的航海家……

(10)、   总而言之，内在的欲望决定了努力的程度和做事态度。心有多大，舞台就有多大。想听才去努力学会听，会听才会说，会说才会交流。每个人就像站在阳台上观看阳台外的风景，街上的人也在欣赏阳台上的表演。没有阳台，就是独角戏，没有观众就不是演出。故，听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是最佳方法。

(11)、我喜欢布艺手工，业余时间做一些觉得有趣的或有用的东西。也用彩纸做一些简单的小手工，给孩子当交手工作业的教程。

(12)、③单元测验： 一个单元的知识点都存在一些共性或内在联系，比如数学一单元可能都围绕函数或者几何，历史可能围绕某个历史时期等等，抓住这个特点，检验自己有没有消化掉这些内容。

(13)、当在“卡壳”的时候，重新回头找答案，直到能够把这个概念重新流利地解释清楚。

(14)、每天晚上临睡之前，闭着眼睛。静静的把当天学习的东西温习一边，这有待提高记忆。

(15)、如果我们想要高效学习，就要学会筛选靠谱的信息源，避免让娱乐信息充斥我们的生活，而是选择一些理性且有价值的信息作为我们吸收知识的来源。

(16)、要千克仔细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解；要么解疑；要么加宽知识面；要么了解知识间的联系。

(17)、我反对的是那种每次立求维持排名前几式的努力方式

(18)、可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

(19)、2 逻辑能力不强的人，该如何学习？逻辑能力不强，也会被人笑话成“笨” ，尤其是一些女性。该如何提高自己的逻辑水平呢？

(20)、应向孩子的老师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在

3、学英语的技巧的英文

(1)、给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。

(2)、是想学一本手艺当做生活来源，还是做手工当做打发业余时间的一件事情。

(3)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

(4)、培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

(5)、学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室的研究成果，是由学习专家爱德加·戴尔1946年提出的。

(6)、这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。

(7)、有的孩子“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排”。有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些都是没有正确学习方法的表现哦。

(8)、只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础

(9)、第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。

(10)、它形象地呈现出不同学习方式所获得不同的学习效果。

(11)、把勤学苦练当成习惯，以苦为乐，习惯了就好；

(12)、重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。

(13)、至于学习方法，每个人情况不同。适合于每一个人的学习方法很难有统一的尺度。学校里面采用的教学方法，以及推荐给学生的学习方法，大都是从历史的经验中积累下来的，也都是公认的一些方法。这些方法对大多数学生是有效的。一般而言，跟着老师的步子，一步一步学下去，完成学业应该不会有什么大问题。

(14)、规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

(15)、⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

(16)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

(17)、每天把自己感动得不要不要的，结果到了学期末看成绩，透心凉。

(18)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。

(19)、无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。

(20)、在学习的过程中，有很多可以利用的碎片时间，可以合理安排复习和自测，准备一些小卡片，默背、朗读、学写都可以。

4、学数学的方法技巧有哪些

(1)、听思并用法。　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。

(2)、其实这个父亲用的就是费曼学习法，让孩子用“教学”的方式，获得成就感，从而更加主动地去学习。

(3)、高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。

(4)、做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。

(5)、应在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励，也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。

(6)、保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

(7)、我们通常对坚持有一个误解，那就是在时间上必须保持连续不断，不允许自己有一天的懈怠。

(8)、它形象地呈现出不同学习方式所获得不同的学习效果。

(9)、有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37％，C组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。

(10)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。

(11)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

(12)、从这张图上，我们可以发现学习效率在50%以下的学习方式基本都是传统课堂的学习形式，包括：听讲、阅读、声音/图片、示范/演示等。这些都属于被动式学习。而学习效率在50%以上的学习方式则包括： 小组讨论、实际演练/做中学、教别人 ，全部都是需要 团体配合 的 主动式学习 。

(13)、在学习的过程中，有很多可以利用的碎片时间，可以合理安排复习和自测，准备一些小卡片，默背、朗读、学写都可以。

(14)、预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

(15)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科

(16)、只是给你一种我很努力，我在学习的假象而已，这种虚假的满足感就像泡沫，一戳就破了。以目的为导向随着社会的高度运转，我们都有一种知识焦虑，好多人每天奔忙着在学习，但并不知道自己学习的目的是什么，只是害怕被落下，被淘汰，又或者身边的人都在学习，自己也只好做出一副热爱学习的样子。

(17)、对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。

(18)、有了第一步的持续坚持，只能说数量上的投入足够了，比如说你通过增加去图书馆的时间，上班后增加额外的工作时间，数量级是有上限的，我们如何提升单位时间的效率呢？

(19)、如果你只是想做手工为了打发无聊的时间，那就随意了，自己摸索也行，看书，上网上找教程都可以。

(20)、要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决。鼓励孩子上课积极参与互动，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。

5、如何学好说话的技巧

(1)、晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

(2)、有这样一个故事，一位父亲，他的女儿考上了清华，儿子考上了北大。有人就好奇地问他：你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招啊？

(3)、输出的另一种方式是逼着自己写出来，哪怕只有几句话。

(4)、那位父亲憨厚地说：我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。

(5)、再次记住:参考书的第一作用是——提供参考。

(6)、寒假如果因为整天一个人在家学习，没有交流，没有相互激励，形成了惰性，陷入低效的学习状态中。

(7)、学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

(8)、“谢天谢地，考试总算结束了，现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”这样的孩子，往往没有掌握好的学习方法。

(9)、最后，尝试用简洁的词语和类比的技巧再一次解释这个概念。

(10)、如果你能够把一些知识清晰地说给别人听，说明对这个知识点的掌握程度还不错。

(11)、不明白的问题多和同学讨论。讨论不能解决的问老师。

(12)、“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。

(13)、③你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗？

(14)、又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

(15)、从这张图上，我们可以发现学习效率在50%以下的学习方式基本都是传统课堂的学习形式，包括：听讲、阅读、声音/图片、示范/演示等。这些都属于被动式学习。而学习效率在50%以上的学习方式则包括： 小组讨论、实际演练/做中学、教别人 ，全部都是需要 团体配合 的 主动式学习 。

(16)、重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的边角料、课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。

(17)、学科特点：不同学科听课的侧重点有所不同。例如理科中的数学、物理，老师的讲解顺序为什么要这样安排、两个例题之间存在什么样的知识联系、解题方向和方法是不是只有这一个等等都是需要学生思考的，所以理科课堂更侧重于边听边想。例如文科中的政治、历史，要关注老师提出的事例、事件中折射出来的规律或内涵。

(18)、如果老师讲了还是没有弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决疑难大问题。

(19)、首先最有效的学习方法就是按照记忆的遗忘程度进行及时的复习，比如今天学习的知识在当天晚上就需要进行复习，再隔天也需要进行复习，三天之后也需要进行复习，7天之后也需要进行复习，经过长时间的复习能够使得学习印象更加深刻。

(20)、希望对你学习做手工能有点启发，如果能对你有点帮助，我会很开心的。

(1)、奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩得热火朝天，他的学习劲头也非常足，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……

(2)、实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。一部分学生只是被动地接受，老师讲学生听，学得很被动。课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。

(3)、很多内容我们靠看书，或者是听书都能够理解，但是遇到问题的时候，却无法运用自己已经学过的知识。

(4)、如果遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆和遗忘规律，对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测，就能减少遗忘。

(5)、如果你有喜欢的，加关注，到我的今日头条里，都能找到制作方法。

(6)、这个方法对提升学习效率是非常有用的，也可以用来快速建立对新事物、新概念的基本认知模型，以便应对外部信息环境的突然变化。

(7)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

(8)、就是自己看书、参考别人怎么做的，然后加上自己的想法，做出属于自己的、独一无二的东西。

(9)、第三点，找出适合自己的有效的学习方法。每个人都有一套适合自己的学习方法和技巧，比方说对时间的计划管理，对课程的预习管理，对自己作业的管理，这每一项都是学习的一部分，想着自己如何管理时间，如何管理 课程，如何管理作业，才能提高自己的学习效率，这本身就是学习方法和学习技巧。

(10)、这些表现是中小学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种表现。认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，家长才能够有的放矢，有针对性地对孩子进行指导。

(11)、在日常的学习应用中，我们可以先提炼出某块知识的若干个要点，然后再分别对各个要点的相关知识进行分析与整合，以把纷繁零碎的知识点建立成一个相对完整的知识体系的过程。

(12)、以上纯属个人见解，欢迎讨论交流，喜欢的朋友关注我一下，我会坚持在悟空问答，谢谢！

(13)、否则的话，因为睡懒觉，或者是其他原因耽误到10:很多同学就会选择不去图书馆了，等吃了中饭再说。

(14)、另外，在初中数学，和高中数学部分，就有很多逻辑训练的部分，如果你是一位学生，上课时更专注，仔细消化老师讲授的课程，其实，就是在深化逻辑能力。

(15)、身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

(16)、集中精力、彻底在一段时间内把它搞成你的王牌

(17)、  阿欣学姐之前带过很多同学都是没有目标和计划学习，一天时间很多但是一下子学习这里，一会学习那个知识点，结果到头下来什么知识点都没有掌握好，3天学完感觉只完成了一天的学习量，这样费力不讨好的学习方式最后会影响你高考冲刺的。高考冲刺方面一点要注意每个步骤，走好每一步高考冲刺才能绝地求生！

(18)、那么现在已经开学了，腾大全半托班已经开始报名啦！这里有志同道合的伙伴；这里有向往山顶无限风光的追梦人；这里有为了到达心中彼岸而不断乘风破浪、披荆斩棘的航海家……

(19)、看看那些学霸有没有什么好的学习习惯，不过这个只是给你说个观察方向，通常你看看那些人，要是只能看出“他们学习时间比较长、特别努力”这样的结论，那还是算了，一点屁用没有。你要是没有这种观察的天赋，那就去看别人的经验总结吧。

(20)、基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。

(1)、每天在躺在床上时、乘公交时，可闭目回忆书的内容、老师讲的内容，这样不但能加强学习点，还能养神，让大脑休息。

(2)、⑩在每次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗？

(3)、对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

(4)、有时候因为和朋友聚会搞晚了，你没有办法学习；

(5)、初中所学的知识与小学差异较大，开始要求我们有自己的独立思考能力。在课堂上一定要紧跟老师的步伐，主动积极思考问题。课后做完一道题后，还要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反触类旁通的效果。

(6)、等到和室友一起吃完午饭，说不定再睡个午觉，一天时间轻易地就溜走了。

(7)、不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排。

(8)、学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。