弯弯的月亮像什么一样
1、弯弯的月亮像什么一样挂在天上
(1)、《梨一样的苹果》中，自负的米哈朵夫老师差点儿也成了星子的老师一样的人，可贵的是，面对执著的尤里卡，米哈朵夫老师的自信心发生了动摇，他怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦。为弄清有没有梨苹果，他到处询问，以至赶到一千公里以外的国家园林科研所，最终弄清了真相。虽说当初由于他的武断而严重伤害了一个孩子，但知错能改，善莫大焉，最终，他坚决地纠正了自己的错误。我们没有理由不对这位可爱又执著的米哈朵夫老师竖大拇指！
(2)、弯弯的月亮像银钩一样挂在树梢，给大地罩上了一层轻纱。
(3)、如果大家看过海外学长学姐们的留学体验，可能就会知道国外很多名校都是不喜欢学生以“学生”的身份去学习的，他们希望大家能够拥有独立思考能力、深入的探索能力、个性化的自我性格塑立。换句话说，他们更希望你以设计师的身份去思考、创作。
(4)、是不是常有这种想象力枯竭的感觉？再刻意地去想其他的答案也不是不行，但就是没有那种灵光一闪的可能性了。尤其是在作品集创作这样一个高强度的、持续性的输出过程中，比起学习新知识来说，更让同学们焦虑的往往不是不会做，而是做什么、想什么都没新意，更严重一点开始怀疑自己是不是并不适合学习艺术设计……
(5)、 伟伟和小强同学，都是二十来岁的小伙子，毕业打工去了城市。回来打扮就有点时髦。头发是卷的，还是褐红色的。牛仔裤，白球鞋，休闲装，很酷的样子。因为他的个性装扮，我对他记忆比较深刻。其实，记忆深刻的是他演唱这首歌曲。“我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄，还唱着过去的歌谣……”歌声通过话筒，传遍了村庄的每一个角落，也字字句句落在心坎上。
(6)、1999年12月20日，离开祖国达446年之久的澳门，终于回到了母亲的怀抱。而提起澳门，就不得不让人想起那首耳熟能详的《七子之歌》
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(8)、相信我们的老师、家长，一定能从《弯弯的月亮》《梨一样的苹果》的故事中，从星子老师、米哈朵夫老师的身上受到启迪，懂得倾听，爱护孩子的想象力。唯其如此，孩子们的心灵世界才会异彩纷呈，雪融化后才会变成春天。
(9)、不记得是哪年哪月。只记得，那一年，几个年轻的小伙子，就真的举办了一场春节联欢会。举办的像模像样。而这首弯弯的月亮，就是在那次晚会上听到的。
(10)、院子里响起零星的掌声，那个时候的人们，都不善于表达。
(11)、飞驰的汽车像─阵风似—样，从我们身边掠过。
(12)、人生短暂又漫长，那一弯月亮里，记载着曾经的年少，在这样的月光下世界都是年轻的模样。蛐蛐儿的鸣叫给那个夏夜增添了别样的韵味，野菊花的花香弥漫在身旁，清风拂过年轻的面庞，两棵年轻的心在静谧的月色下逐渐加速。这弯弯的月亮里，是给人勇气的温柔力量，给人以浪漫的翅膀的，给人以最光明的未来畅想和不渝的爱情信念。
(13)、“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮；弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥……”一曲《弯弯的月亮》，风靡了全球华人世界！歌曲以其优美的曲调和丰富的内涵感动了人们，被公认为中国流行音乐的经典之作。
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(15)、2：弯弯的月亮像小溪，蓝蓝的天空像草原，闪闪的星星像篝火。
(16)、对于文章来说，我自己也认为，不必被传统的文章写作格式所限制，什么记叙文的时间地点，人物，事情起因经过结果。什么议论文的六要素论点论据论证方法，还有小说的事件的开始发展高潮结果等等都可以抛在脑后。因为写作本身也是作者用文字表达自己心里活动的一个过程，这个过程的前提是你能过用文字准确的、给人以想象空间的，把自己想表达什么写清楚就好。这样不拘一格文章才能够吸引别人。
(17)、需要特别提及的是，本篇作品在2000年陕西省高考中，一位考生的作文《豆角月亮》获得满分，就是阅读当年《故事会》第3期上的这篇作品而受到启发写出的。
(18)、李海鹰的满腹才华，不仅体现在《弯弯的月亮》与《走四方》两首风格迥异的作品上，还有这首东北风格的作品《过河》。大家最初听这首歌，大概是来自于1996年潘长江演绎的一个小品节目。
(19)、C．文中第二个场景奶奶对“弯弯的月亮像豆角”问题的回答，是一个不可或缺的场景，这个场景与前面年轻老师对这个问题的看法的教学方式形成互补，展现了传统教学模式的“一言堂”和机械照搬标准答案的“教条主义”教学的共性。
(20)、高高的天空中弯弯的月亮，像一条小船一样两头尖。
2、弯弯的月亮像什么一样的照样子写句子
(1)、三年级语文仿写句子详解大全(含例句及练习)
(2)、感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……
(3)、不久后，《外来妹》的导演成浩来找李海鹰“讨”首主题歌。不料这时的李海鹰正忙碌，根本无暇顾及创作。于是，成浩向他要了首旧歌，还改成了女声演唱，便有了我们今天听到的《外来妹》主题曲《我不想说》。
(4)、弯弯的月亮像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
(5)、为了让大众更易于看懂和接受这首歌，李海鹰将“你可知‘马蛟’不是我真姓”改成了“你可知Macau不是我真姓”，这是他对这首歌歌词做的唯一改动。
(6)、歌曲《弯弯的月亮》，是电视艺术片《大地情语》的插曲，是一首中国现时通俗歌曲的代表作品。词曲作者李海鹰抓住了流行音乐的精髓并且成功地与古典、民族元素进行嫁接，在当代音乐界有突出的贡献。
(7)、⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
(8)、星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”年轻的教师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
(9)、 红红的对联，大红的福字，五彩色的彩带，转动的花灯，流光溢彩。音响，话筒，主持人，歌手。简朴的农家小院，破旧的瓦房子里处处洋溢着欢歌笑语。
(10)、弯弯的月亮，有时像玉盘，有时像玉轮，有时像玉蟾，有时像婵娟。
(11)、兴许大家会对“李海鹰”这个名字稍感陌生，可提起他的音乐作品，无一不是响彻全国乃至世界的经典之作——《弯弯的月亮》《走四方》《我不想说》《过河》《七子之歌》《牧野情歌》《盛开的牡丹》……
(12)、1990年，李海鹰将刘欢演唱的这首《弯弯的月亮》，放到了广东音乐台的新歌榜，结果以绝对优势击败《一个真实的故事》《涛声依旧》等名曲，一举夺得当年的金曲金奖，并迅速在全国传开。
(13)、电视剧里有位吹唢呐的杂技艺人，每逢悲伤痛苦时，他便吹起唢呐发泄情绪，所以《走四方》实际上是唢呐调。但令人感到惊讶的是，这首歌与《弯弯的月亮》曲风截然不同，让人不得不对李海鹰这个人产生崇拜与好奇。
(14)、村庄依然是村庄，弯弯的月亮，依然高高地挂在夜空。茫茫苍穹，独自忧伤，就像月亮下面那一双双渴望儿女归家的眼睛……
(15)、李海鹰的大部分作品都是先有曲后填词，《七子之歌》对他来说，就像是一篇命题作文。这首歌的创作灵感，均来自著名诗人闻一多的诗歌。李海鹰在拜读完后深受触动，读懂了闻一多先生当时知晓中国七处地方被列强瓜分时的悲愤。
(16)、了解比喻原理：了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。
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(18)、只是生命中的人来了又走，我再也没勇气去接受你们的离开或到来。
(19)、B(结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”是因自己的启迪式和保护学生创造性的教育方式结出硕果而高兴。)
(20)、雪儿，喜欢文字的小女子一枚，拥有简单的快乐和生活，我手写我心，只为一份执着。
3、弯弯的月亮像什么一样高高挂在天空
(1)、几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
(2)、《我不想说》或许有些“误打误撞”碰上了《外来妹》，但《走四方》确确实实是李海鹰专为电视剧而作的歌曲。该作品不仅是他的代表作品，也是奠定韩磊未来音乐之路的歌曲之一。
(3)、比喻将描写事物或说明道理时，将一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辞法，这两件事物或道理之中具有一些共同点。
(4)、劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的心灵。
(5)、弯弯的月亮像妈妈笑起来的嘴角，慈祥而又温柔。
(6)、月亮像一位害羞的姑娘，用云雾遮挡住那美丽的脸庞。
(7)、这些好句、谚语、哲理，赶紧背下来给作文增彩！
(8)、记忆就像野草一样疯长在时光里。一首歌曲，一段岁月，一种印记。
(9)、比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点)，把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境)，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
(10)、上世纪80年代，歌坛盛行一种“西北风”，创作者们对柔情似水的作品嗤之以鼻。而音乐大师李海鹰在为音乐电视片《大地情雨》配插曲时“灵光一闪”，半小时内就把曲子写好了，取了个名字就叫“弯弯的月亮”。写出来后，《黄土高坡》作曲者摇着头说：“软绵绵的，儿歌一样的东西，怎么出得来?”
(11)、很奇怪的是，很多时候这个问题居然有唯一解——像小船。
(12)、月亮像是饱经风霜的老人，不紧不慢的梳理着白花花的月光。
(13)、弯弯的月亮像天使，守护着你和我，还像一个月饼高高挂在天上，又像菡萏的娇花藏在那树梢后面。
(14)、1984年开始创作，至今已在《十月》《中国作家》《作家》《大家》《芙蓉》《西部》《小说界》《北京文学》《天津文学》《山花》《作品》等国内外报刊发表小说数百篇，其中有多篇被《小说选刊》《小说月报》《中华文学选刊》转载。
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(16)、从口音便能辨认出，李海鹰是一个散发着江南水乡气息的南方人。可细观他的作品，互相之间又都存在着巨大的曲风差异。当中，既有轻柔唯美的《弯弯的月亮》，也有西北风浓郁的《走四方》……李海鹰和这些作品之间，究竟有着怎样的传奇故事呢？
(17)、在晚风轻拂的山岗，坐在心上人的身旁，对着一弯笑得好看的月亮，畅聊着人生的理想。短短几句话，就把两个年轻人之间这种青涩又朦胧的情愫勾勒了出来，在懵懂的青葱岁月里，月亮成为了最浪漫、最明媚的符号，挂在天空上，照亮了两个人的心房。
(18)、 a.对比。采用星子与一言堂的老师等多组对比，突出星子善于启发、呵护学生想象力的教师形象；b.采用多种手法正面描写。运用语言、动作、肖像、心理、细节等手法，丰富了星子这一形象；c.侧面衬托：运用田菲课堂另类回答及其成为作家等事例，侧面衬托星子多元思维的教育理念。
(19)、月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。
(20)、1989年，29岁的李海鹰正式步入流行乐坛。常年从事编曲工作的他，首次尝试写歌词。还真是不写不知道，写了吓一跳！这一作品的诞生不仅成就了李海鹰，同时也成就了刘欢——《弯弯的月亮》。
4、弯弯的月亮好像一条小船扩句
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(4)、相比其他作品，这首拥有二人转风格的作品《过河》跨度非常大。1996年的央视春晚总导演张晓海曾邀请李海鹰创作一个微型音乐剧，并给了他一个小品作为创作支撑。
(5)、这看似是“无心插柳柳成荫”而成的作品，实则是李海鹰真实的情感流露。著名词曲作家付林曾夸赞到，这首歌虽在当年少见，但歌曲的柔美与真实是非常打动人的，当中有人物、有故事、有情怀，是新鲜而且与众不同的好作品。
(6)、弯弯的月亮像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
(7)、班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学老师的奶奶。奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
(8)、当然，李海鹰的作品远不止上述提到的这“大名鼎鼎”的几首，《牧野情歌》《盛开的牡丹》《少年英雄小哪吒》《爱如空气》《亮剑》等其他作品同样广为传唱。
(9)、《弯弯的月亮》是一篇充满寓意的微型小说。主人公星子似乎既寓意为教育创新的一粒种子，植于贫瘠的土地上，缺少因材施教的培育而无法展现盛开的娇艳。当她将弯弯的月亮比喻成豆角时，这种标新立异的想法被老师否定了，被家人否定了，却始终没有被自己否定，尽管无法成为不一样的烟火，但她仍然坚持着自己的想法，而正是有了这种信念的力量，她才能帮助自己的学生破土而出。星子似乎又寓意为教育创新的一颗明星，尽管孤独遥远，在星辰耀眼的光芒之外若隐若现，但无论多么艰难也无法埋没她闪闪发光的属性。当星子成为教育事业的接班人后，她终于能以一己之力推动个性化教育发展，激发学生的创新思维，为个性化学生成材提供充分的阳光和雨露。这篇小小说虽然以学校教育为题材，故事情节并不复杂，但其丰富的内涵却映射到社会发展的许多领域，把读者的思考推至另一高度：只有打破思维僵化，坚持创新才能战胜各种困难阻碍，推动社会向前发展。
(10)、弯弯的月亮好像什么是一种比喻结构，构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。
(11)、这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师”。老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双晶晶亮的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
(12)、操持微型小说多年，对微型小说的结尾一直不敢轻视。一篇微型小说精妙的结尾，往往起到“不充题蕴，须有不尽远想”的艺术效果。结尾若搞得失败，势必会前面极工，后面草草，令人读之大伤胃口。“结有数法：或拍合，或宕升，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形。”(清朝沈祥龙《论词随笔》)。虽是论词，但所述结尾数法，用与微型小说却也是一条独到的“药方”。
(13)、有篇《智力测验》的小小说，探究人的想象力是怎样丧失的。小说作者没有给出答案，但从小说中我们看到，小学生思维最活跃，最富有想象力。面对黑板上的那个圆圈儿，他们可以想象出千奇百怪、丰富多彩的答案。年龄渐长，他们的想象力、创造性，被有形和无形、有意和无意的条条框框给扼杀了。
(14)、 其实，晚会还没开始，小院子里就挤满了人群。当举办晚会的消息不胫而走的时候，小村都沸腾了。人们相互奔走相告，三里五村的人都赶来了。不大的院子，显得有些拥挤。在那个娱乐节目还不太丰富的年代里，一个小村庄举办晚会是很稀罕的事情。谁都想看看热闹。人们穿着厚厚的棉衣棉裤，双手缩到口袋里，或者钻袖筒里，或者双手捧着，用嘴哈着气。大人孩子，有站着的，有坐着的。有抱着孩子的。小孩子是闲不住的，到处转悠。而屋子里的八仙桌上，有糖果，瓜子，核桃，是等着晚会开始的时候撒到院子里，让大家一起吃的。但有调皮的孩子，总是趁人不注意的时候，偷偷捏几个糖果或者瓜子装进口袋，然后若无其事地走开。好像，我也偷偷拿了几块糖果，和芳芳一起。有些人看见了，也只是笑笑，过年么，大家伙就图个乐呵。
(15)、那时的李海鹰，到北京居住了大概一年，受到北京朋友的感染，身上的南方人气质逐渐弱化了。有了这么一个基础，一首描摹着“北国风光”的《走四方》应运而生。当年还有不少北方创作者直言：“李海鹰你怎么来抢我们的活儿了！”
(16)、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
(17)、创作需要激情，需要灵感，这话不假;但创作更需要理性与思考。因为，创作的过程，不是简单的情绪放纵，相反，是对情感的一种控制，一种把握。
(18)、延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
(19)、月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上。她透过云尘，散发出皎洁的柔光。
(20)、①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
5、弯弯的月亮像什么一样
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(2)、《我不想说》原是李海鹰为某部电影而作的歌曲。不过，因为某些突发情况导致电影情节发生改变，李海鹰不太满意，于是他“私扣”下了这首歌。后来，他又找了许多人试唱这首歌，包括歌手孙浩，所以起初定下来的《我不想说》实际上是男声版本。
(3)、那月色下，是浪漫的记忆，而弯弯的月亮上，镌刻着一句句诗行。每一个字都清澈透亮，映衬着少年人的泪光和惆怅，照亮了一个个暗自思念的夜晚。你一定要记得，记得那写在月亮上爱的诗行，记得那月色下的自己和坐在身边的爱人。
(4)、原本不大的小村庄，随着打工的潮流，都走出村子，涌向了城镇。在外面发财的，就在外面安家落户，成就另一片小天地。逢年过节，星星点卯似得回来几天，又匆匆离开。在外面流浪的，混得不好的，独自守着孤独寂寞，省下车票钱，把钱寄给父母过年……
(5)、那个新年以后，小强跟随伟伟也去了城市。听说做生意发了财，混得还不错。后来，村子里的小伙子，都跟着去了城市。他们就像村子里的小燕子，翅膀长硬了，可以自由飞翔。
(6)、弯弯的月亮像一把镰刀，仿佛已经急于将星田收割了。
(7)、雪花像跳动的音符一样，谱写出了冬日中最美的乐章。
(8)、❖ 林庭光(笔名：鹿禾先生)，广东三水人，工商管理硕士(MBA)研究生，高级政工师，专栏作家。作品散见全国多家报刊，入选各类年度选本，2016年全国小小说十大新锐作家，2017全国小小说十大热点人物，多家报刊小小说顾问、鹿禾评刊主持人。
(9)、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
(10)、揭示某种精神或哲理，突出什么主旨，升华了主题。
(11)、小说以“弯弯的月亮”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。(6分)
(12)、春风像—支彩笔—样，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(13)、 我也是外出的一员。属于流浪的。家，有着深深的牵挂和眷恋，而脚步却不停地走向远方。我不知道，远方究竟有没有梦想，但心里怀揣着一份微弱的希望，就这样走在路上。回眸处，时光深处，家乡依然是心底最深的眷恋和念想。
(14)、只要经常面带笑容、坚强执着，就一定能不畏前方迷雾，不惧雨打风吹，只要乐观的看待挫折，就一定能“拨开云雾见月明”!
(15)、春风像—支彩笔—样，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(16)、 小时候，喜欢听歌曲。那个年代，家里没有电视机，只有一台收音机。每当听到收音机传来动听优美的歌曲和旋律，就会跟着小声哼唱。虽然五音不全，总是跑调，但对歌曲依然痴迷喜爱。遇到喜欢的歌曲，还会找同学借来歌曲的书籍，一遍一遍抄写歌词。
(17)、你的心最好不是招摇的枝桠，而是静默的根系，深藏在地下，不为尘世的一切所蛊惑，只追求自身的简单和丰富。
(18)、 “遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥……”每当刘欢的这首歌曲在耳边响起的时候，莫名地忧伤就像那弯弯的月亮一样穿透胸膛，莫名地就会想起遥远的故乡，想起第一次聆听这首歌曲的往事。
(19)、感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
(20)、比喻作为认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
(1)、感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……
(2)、第二步，分析这种描写手法在文句中是如何体现的。
(3)、此歌国语版由李海鹰作词，歌词前半段写的非常出色极具诗情画意，后半段为配合发展变革中的社会现实写的较为牵强生涩，潘伟源的粤语版歌词整体幽深、娴静、飘渺、悠远令人于迷蒙虚幻中沉迷，那如诗幽雅如画风情。
(4)、其他比喻，弯弯的眉毛像柳叶、黑黑的眼睛像葡萄、红红的小嘴像樱桃。圆圆的脸蛋像苹果。弯弯的月亮像港湾，蓝蓝的天空像沙滩，闪闪的星星像灯塔，弯弯的月亮像小溪，蓝蓝的天空像草原，闪闪的星星像篝火。
(5)、走得再远，走不出家的期盼，走不出心里的村庄。偶尔回家一次，看着有些萧条的村庄，内心总是莫名地有些伤感。村子里新房子，旧房子，让人一目了然，再也找不回村庄的旧模样。也看不见胡同里飘起的炊烟，更看不见母亲的眺望。岁月沧桑，唯有那些记忆还能在心底带来一丝丝馨香。
(6)、⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
(7)、①别人的描述、评价。②环境衬托；③对比；④他人他物衬托；⑤情节推动。
(8)、操持微型小说多年，对微型小说的结尾一直不敢轻视。一篇微型小说精妙的结尾，往往起到“不充题蕴，须有不尽远想”的艺术效果。结尾若搞得失败，势必会前面极工，后面草草，令人读之大伤胃口。“结有数法：或拍合，或宕升，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形。”(清朝沈祥龙《论词随笔》)。虽是论词，但所述结尾数法，用与微型小说却也是一条独到的“药方”。
(9)、小学中低年级怎样把句子写完整、写通顺、写具体
(10)、②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
(11)、你要包容那些意见跟你不一样的人，这样貌日子比较好过。你要是一向想改变他，那样貌你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
(12)、在粤语版《弯弯的月亮》中，吕方那浑厚低沉、婉转流畅与回味悠长极富声腔共鸣的粤语发音，为诠释歌曲古朴与幽雅的悠远意境平添无限浓情、无边思忆。
(13)、第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。
(14)、班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶。奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
(15)、1999年，请小朋友容韵琳来唱《七子之歌》，其实是特别设计的。专门找来一个小朋友，并且是中文发音不太标准的小朋友来唱，更加凸显“孩子”在外“漂泊”多年后归来，回到母亲身边的那份安心与依偎。
(16)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏有误的一项是( )(3分)
(17)、晚会开始的时候，音响里就传来主持人也就是小屋子的主人，二十来岁的小伙子小强。“亲爱的父老乡亲，晚会马上开始了，大家静一静。”吵闹的人群，一下子安静了下来。“晚会的第一个节目，是，伟伟演唱刘欢的歌曲《弯弯的月亮》。大家鼓掌欢迎伟伟上来。”
(18)、一首《弯弯的月亮》，李海鹰在创作的时候花了不过半个小时，我们听一遍的时间也不超过五分钟，可是它给乐坛带来的影响力，无论是在时间还是在空间上，却是极其深远的。我想，这就是优秀作品的生命力吧。
(19)、我与微型小说，高深之论不敢讲，只觉得微型小说作家应该用一种别样的情感，去感受文化，感受人生，感受事物。之后，认认真真地写，象搞微雕艺术那样，精精细细地雕，如此这般，再雕不出精品，那则是一个人的素质、灵气与悟性问题了。
(20)、这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双晶晶亮的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
(1)、❖ 张战峰 广东省小小说学会理事，佛山市作家协会会员，顺德区作家协会理事。在中央、省、市媒体发表文章百余篇；《爸爸的红裙子》、《影子》、《快递员阿贵》、《傻鸟》等多篇小小说获奖；短篇小说《寻找光明》获青橙杯全国工业小说大赛一等奖。鹿禾评刊评论员。
(2)、弯弯的月亮像一把镰刀，仿佛已经急于将星田收割了。
(3)、风筝与风：做简单的人，过简单的日子。在过往的途中，活出灿烂的精神！
(4)、弯弯的月亮像被哪个嘴馋的星星咬了一块的金黄的月饼。
(5)、利用三句或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的词，短语或句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，并增强可读性。
(6)、弯弯的月亮像豆角，像眉毛，像小船，像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。
(7)、 “……弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇，阿娇摇着船，唱着古老的歌谣，歌声随风飘啊，飘到我的脸上……”耳畔单曲循环着这首穿透心扉的《弯弯的月亮》，让人沉醉，久久回味。
(8)、几十年前，内地的乐坛盛行翻唱港台歌曲，而《弯弯的月亮》这首歌，却被音乐人潘伟源重新填词，改编成了粤语版。整体幽深、娴静、飘渺、悠远令人于迷蒙虚幻中沉迷，那如诗幽雅如画风情。
(9)、1984年开始创作，至今已在《十月》《中国作家》《作家》《大家》《芙蓉》《西部》《小说界》《北京文学》《天津文学》《山花》《作品》等国内外报刊发表小说数百篇，其中有多篇被《小说选刊》《小说月报》《中华文学选刊》转载。
(10)、获黑龙江省文艺奖，小小说金麻雀奖。出版作品集：《弯弯的月亮》《隐蔽在河流深处》《成人礼》《寻找红苹果》《爱情与一个城市有关》等。有小小说作品被选入美国、日本、俄罗斯等大学教材及杂志。
(11)、需要特别提及的是，本篇作品在2000年陕西省高考中，一位考生的作文《豆角月亮》获得满分，就是阅读当年《故事会》第3期上的这篇作品而受到启发写出的。
(12)、1991年，随着经典电视剧《外来妹》的热播，掀起了一阵外来务工的狂潮。剧中一首《我不想说》，人们至今都记忆犹新，传唱依旧。当大家都沉浸在陈小艺、汤镇宗的表演和《我不想说》的旋律中时，却不曾想到，这首歌其实并不是为电视剧而作。
(13)、很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。走上讲台第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们说，弯弯的月亮像什么？”静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，像探视器似的在同学们的脸上扫来扫去。接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
(14)、就音乐而言，这是一种人通过声音表现所思所想的的过程。当然就传统音乐或者说古典音乐的分析来看是有迹可循的，但并不是我们要一成不变，因为每个人对音乐有不同的感受，可以在继承传统音乐的基础上加以改进或者创新。这样音乐才属于你自己的，这样的音乐才具有你的气息，这样的音乐才是有灵魂的。
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(16)、作品集创作过程中出现想象力匮乏的困扰，问题究竟出在哪，又能通过什么方式去解决？这个就是今天这篇文章要探讨的问题：
(17)、粤语版吕方的演唱和国语陈汝佳有声异韵同之妙，吕方那浑厚低沉、婉转流畅与回味悠长极富声腔共鸣的粤语发音，为诠释歌曲古扑与幽雅迷蒙的悠远意境平添无限浓情、无边思忆。
(18)、B．小说中间写到星子老师的脸颊上“浮现出一种从心窝里涌出来的笑容”，是因为作为老师能多角度地启迪学生的想象力而感到高兴；结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”，是因为她作为一个老师，有田菲这样优秀的学生而感到深深地自豪。
(19)、3：弯弯的月亮像玉佩，蓝蓝的天空像翡翠，闪闪的星星像钻石。
(20)、在“西北风”盛行的年代，《弯弯的月亮》堪称是内地流行乐坛的一股“清流”。还真别说，这首歌里确实藏着一支“划船调”，李海鹰也是通过这支划船调，再结合自己童年生长的地方，才创作出了这首至今传唱的作品。
(1)、八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
(2)、弯弯的月亮像一把冰冷的尖刀，插入游子的心。
(3)、即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
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(5)、李海鹰表示，要不是大家一起讨论，这首歌还真出不来。尽管花去了两个多月时间创作这首歌，但多年后，再问起他懂不懂二人转，李海鹰还是笑嘻嘻地说：“还是不懂！”
(6)、雪花像跳动的音符一样，谱写出了冬日中最美的乐章。
