二十个数学的名言名句

1、十条数学名言

(1)、再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

(2)、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。杨振宁

(3)、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素(b.russell)

(4)、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

(5)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

(6)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特

(7)、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。--开普勒

(8)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑

(9)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

(10)、17)数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

(11)、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

(12)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学——恩格斯

(13)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

(14)、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决华罗庚

(15)、看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的指导，在促进学生思考方面作了哪些工作，在官专学生学习方法方面作了哪些工作，是否提供了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。

(16)、数学知识有三个不同于其它知识地主要特征：其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性；其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步；其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。--

(17)、以我一生最好的时光追寻那个目标书已经写成了——现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者——开普勒

(18)、只要代数和几何沿着各自的途径去发展，它们的进展将是缓慢的，他们的应用也是很有限的。但是，当这两门学科结成伴侣，它们都将从对方身上获得新鲜的活力，因此，以快速的步伐猛进，趋于完美。

(19)、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

(20)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根　

2、15句数学名言

(1)、一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。

(2)、整个数学所涵括的，正是组织起一系列协助我们思考过程中补助想象的工具。

(3)、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

(4)、总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

(5)、25)我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

(6)、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。----托尔斯泰

(7)、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

(8)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

(9)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

(10)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

(11)、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。--Hankel，

(12)、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何笛卡儿

(13)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(14)、对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。

(15)、这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)

(16)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

(17)、代数学是慷慨大方的，它给予人的往往比人们对她所要求的还要多。——达朗贝尔

(18)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

(19)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

(20)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

3、数学名言20字左右

(1)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

(2)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

(3)、一个数学家，如果他不在某种程度上成为一个诗人，那么他就永远不可能成为一个完美的数学家．

(4)、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根

(5)、在科学中，凡是用不上任何一种数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的．

(6)、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。

(7)、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图

(8)、(四年三班徐之晴、李雨涵、耿涵、薛宇涵↑)

(9)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

(10)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

(11)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的——广中平佑

(12)、22)学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

(13)、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

(14)、3) 浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。

(15)、如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师。

(16)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

(17)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。--康托尔

(18)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

(19)、新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。

(20)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造——怀德海

4、数学名言短句

(1)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(2)、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。

(3)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

(4)、 ”日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴. ”——华罗庚

(5)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。--华罗庚

(6)、数学不是算账和计数的技术，正如建筑学不是造砖伐木的技术，绘画不是调色的技术，地质学不是敲碎岩石的技术，解剖学不是屠宰的技术一样．

(7)、数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。——高斯

(8)、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos

(9)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩——哥德

(10)、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。——陈省身

(11)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

(12)、激发孩子数学兴趣的16部数学纪录片和6部数学电影

(13)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

(14)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

(15)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。--克莱因

(16)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

(17)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔

(18)、数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。——亚里士多德(aristotle)

(19)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。--广中平佑

(20)、当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!

5、数学名 言

(1)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。 —— 伦琴

(2)、“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”——维尔斯特拉斯

(3)、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

(4)、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

(5)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

(6)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。

(7)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(8)、教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习

(9)、  “没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。”——希尔伯特

(10)、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的．

(11)、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩．

(12)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

(13)、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯

(14)、数学是一种精神，一种理性的精神。试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

(15)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。--高斯

(16)、“精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。”——阿贝尔

(17)、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．

(18)、评委们采取背靠背的打分方式，评选出年组三等奖；年组背数学格言、名言“小达人”及年组优秀个人。

(19)、4) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

(20)、“纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”——怀德海

(1)、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔

(2)、数学之美是很自然明白地摆着的`。——哈尔莫斯我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。——韦尔

(3)、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。

(4)、几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。

(5)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

(6)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯

(7)、4) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

(8)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

(9)、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫

(10)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

(11)、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔

(12)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

(13)、可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

(14)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能够提供以上的一切。

(15)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

(16)、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特　

(17)、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。

(18)、2)在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

(19)、“我们欣赏数学，我们需要数学。”——陈省身

(20)、我不知道，世上人会怎样看我;不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳;而在我前面，真理的大海还完全没有发现。牛顿

(1)、 ”一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家. ”——博歇

(2)、任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用。

(3)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要——华罗庚

(4)、对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。