新鲜造句两个意思造句新奇

1、用新鲜造句表示新奇的意思

(1)、先理解诗句的意思，再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把幅幅画面连在一起，形成动态的画面，最后与同学交流。

(2)、她的文章用语新鲜活泼,生气盎然,读来给人苍翠欲滴之感。

(3)、用“      ”画出不是一类的词语(4分)

(4)、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。

(5)、接下来会发生什么事情？展开想象，续编故事，讲给大家听。

(6)、①在乡村里居住。  ②在乡村里居住时见到的景象。

(7)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

(8)、最遥远的地方             最悬殊的区别             

(9)、看！小明有一个新鲜的玩意儿，大家都围在她身边。

(10)、                        

(11)、别致稀罕新奇稀奇清新鲜美斩新簇新崭新奇怪鲜活新颖希奇鲜嫩

(12)、行文语言除了要优美大方，也可以学习文言文特点的古朴、简练。那么该怎样写出像鲁迅先生这样的，偏古典语言特色的白话文呢？看洪欣老师怎么说：

(13)、彩虹：大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

(14)、A和B是两种截然不同的风格，B比A的语言风格显得更加硬朗、更加干练！读起来朗朗上口，毫不拖沓。想要写出这样的文字吗？看看洪欣老师给出的独门秘籍：

(15)、●他因为长得太胖，所以做起事情来总是笨手笨脚。

(16)、本文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。 

(17)、他经常进城打工,自然见多识广,知道不少城里发生的新鲜事。

(18)、(参考答案：裁缝师傅给月亮做了四套衣服，但是每过四天，月亮就有了新变化，所以都不合身。)

(19)、琥珀　松脂　琥珀　说明文　带羽毛的恐龙脱离同类　鸟类　更加健康

(20)、背诵古诗要在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。读熟后自然成诵。还可以采用边看图边记忆诗句的方法。

2、新鲜造句四个意思造句

(1)、自(   )自(   )(   )(   )不舍

(2)、(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

(3)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

(4)、刚有的，刚经验到的；初始的，没有用过的，与“旧”、“老”相对：新生。新鲜。新奇。新贵。新绿。新星。新秀。新闻。新陈代谢。

(5)、他在外面新奇的事见得多了，什么事都不以为奇。

(6)、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。

(7)、                       □曾杨才

(8)、因文言虚词“方”“又”“频”“未”“聊借”的使用，很自然地融合了“突破”“包围”“担心”“失落”“领头”“解放”这些新词，语言也雅驯了。当然，古人也常常在诗句中间插入虚词的成分，不过多是让句子生出波澜，杜甫尤擅此法。例如：

(9)、翻(　　)怒(　　)　前(　　)后(　　)

(10)、笨拙　迅速　打击　被动　示例:展开　穿过　飞进　沾满　飞向　示例:柔嫩　厚厚　猛烈　庞大　崭新　新奇

(11)、《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种,飞向蓝天,演化出今天的大家族。 

(12)、●那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

(13)、小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

(14)、(1)春天的郊外，景色异常美丽。(   )

(15)、的确，也有些诗语言很朴实，句式句法也很大众化，但营造的意象、意境则是一流的。如我们熟悉的李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当然，这是诗词创作的意境、意象方面的事，就不是我这篇浅说语言的范畴了。

(16)、卖口罩：因为口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一整天

(17)、他的文章用语新鲜活泼,生气盎然,读来给人苍翠欲滴之感。

(18)、 (“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快)

(19)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；

(20)、③“夫”本音是fū，在“工夫”词语中应变调读轻声。

3、新鲜这个词造句

(1)、我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿,在这儿！”我抱住了妈妈。

(2)、《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。

(3)、想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

(4)、拓展仿说：荷叶上的水珠晶莹剔透，像珍珠一样美丽。

(5)、②倒(dào)倒水倒立—(dǎo)倒下摔倒

(6)、① 找到本体的突出特点，再通过这个特点，寻找合适的喻体。两者之间的共同点越明显，比喻越形象，而喻体越意想不到，表达效果越新鲜。

(7)、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。

(8)、首先，文中共有4个问句，抓住“？”读出疑问语气。

(9)、悲痛(形容难过)：              

(10)、我遵守《图书借阅公约》，按时归还，爱惜图书，从不在图书上乱涂乱画。

(11)、除了以上的这些，还有其他的很多句式技巧，就不一一列举了。当然，一味追求语言、句法的新奇，也有可能伤及意境的雅致与蕴藉，或者有损立意的高远与深邃，这是需要注意的。诗人杨逸明就认为：诗词的最高境界是“意深词浅”。而这个观点来源于袁牧的《随园诗话》：“‘诗用意要精深，下语要平淡。’……求其精深，是一半工夫；求其平淡，又是一半工夫。非精深不能超超独先，非平淡不能人人领解。”

(12)、(后半句把“重”程度深这层含义曲解成了分量大这层含义，也就是把病重的重曲解成了沉重的重。这是不是就是“驾崩”的来历呀？一笑。)

(13)、( )潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。　

(14)、大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

(15)、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

(16)、②读好短语：如“新奇的目光、轻盈的翅膀”等短语要读得连贯，“的、地”要轻读。

(17)、(2)大地震发生前夕，某些动物往往有异常的反应。(   )

(18)、商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。

(19)、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；

(20)、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

4、新鲜造句三个意思造句

(1)、大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?

(2)、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。 

(3)、即使……也……常用来表示提出一种假设的情况，然后说明在这种假设的情况下产生的结果。

(4)、部编语文二(下)：全册黄冈名师《全优AB卷》

(5)、然后相互交流如果可以养小动物，你最想养什么？说说理由，可以从动物的外形方面说理由，如眼睛、耳朵、毛色；还可以从生活习性方面说，如喝水、睡觉，尽量多说几条理由。

(6)、新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?(改为陈述句)

(7)、●绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

(8)、阳光、新鲜空气和休息常会促使病人早日康复。

(9)、①春天的烟雾　②春天水泽、草木等蒸发出的雾气

(10)、据史书上记载(zǎi)(zài)赵州桥是李春设计建造的。

(11)、根据课文内容，选择恰当的词语填空。(1)我________(站　躺)在舱面上，________(仰望　凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着　悬着)无数半明半昧的星。(2)渐渐地我的眼睛________(模糊　变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔　飞舞)。海上的夜是________(温柔　柔和)的，是________(静寂　安静)的，是梦幻的。

(12)、(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第 

(13)、“列传”是给历代有影响的人物做的传(chuán)(zhuàn)记。

(14)、卖围巾：因为围巾织起来很简单——围巾编织店，每位顾客只需付一元钱——颈鹿来了，脖子那么长——忙了一个星期

(15)、每周必须听写生字，语文老师多次告诫:低年级想知道孩子学习怎么样，一听写生字就知道了，养成每周必听写的好习惯。出现错别字，该惩罚就得惩罚，边写边读，多写几遍，写多了自然手到擒来。

(16)、其次，思考他们的疑问从哪里来，从而把他们各自的疑问读出来。

(17)、二年级下册期中基础复习：拼音、字词、标点、句式、口语交际

(18)、挪、挣：挪动，挣脱，与动作有关，有“扌”。

(19)、诗人惯于活用词语，为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，形容词、名词都可作动词，且作得鲜活生动，呼之欲出。就如“雨肥梅子”，这情景该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰润，怎不叫人垂涎。以上各句中的“暗”“冷”“老”“肥”“红”“绿”均为改变词性的用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。

(20)、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　

5、用新鲜的两个意思来造句

(1)、最后总结。大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生如此，后来见所有小动物都说奇怪，就开始怀疑自己的耳朵有毛病了，于是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛又心烦，于是他又把耳朵放下来，舒服了很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。

(2)、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

(3)、李绅(772-846)，唐代诗人，字公垂，无锡(今属江苏)人。27岁考中进士，补国子助教，曾因触怒权贵下狱。他一生最闪光的部分在于诗歌，是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。主要作品：《悯农》等。

(4)、知道—了解 舒服—舒坦 容易—简单 普通—一般 必须—一定 

(5)、时间:90分钟满分:100分得分:     

(6)、暗示——不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。

(7)、●春天来了，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

(8)、因为没有好好练琴，结果在白天的考试上，被对手打压，被老师批评，更被妈妈责备了，结果就是罚我坐在这里连续弹琴。

(9)、要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

(10)、我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着 地道。

(11)、挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。

(12)、温暖-(      )讨厌-(      )失败-(      )

(13)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

(14)、我们班班主任刘老师是一个很严肃的人，班级管理十分严格。无论是自习课还是午休，只要是他所到之处，必定鸦雀无声。我们表面屈从于他的“暴政”，背地里却对他颇有微词，一直是敢怒不敢言。唉，天下苦刘久矣！

(15)、五颜六色(含数字的)：              

(16)、博(bó)物馆(guǎn)    展览(lǎn)馆  

(17)、听写时不光要求书写工整，正确无误，还必须同时要求孩子组出最少两个词语。为什么呢？因为孩子识字量和知识面有限，会出现字会写，但出现在词语中或者句子中无法正确应用，错别字就频繁出现，倘若在识字的时候同时组词，会拓展孩子对这个生字的多方面认识，也能更好的记忆和运用。

(18)、 (“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中)

(19)、④是大象在思考问题，在想解决问题的方法，和第10自然段构成一问一答。朗读时可以采用先问后答的方式，读好问句④。

(20)、  陈述句：_____________________________

(1)、(1)这就是平常吃过的米糕嘛！ (   )

(2)、这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识別方向的自然现象。亲切通俗、富有韵律的语言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然那奇妙的世界。

(3)、借助拼音读文，试着根据上下文猜一猜不认识的词语的意思。

(4)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

(5)、在文中加点字正确的读音下面画“�”。(5分)

(6)、她的文章用语新鲜活泼,生气盎然,读来给人有苍翠欲滴之感。

(7)、大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。

(8)、《绝句》要带着愉悦轻松的感情朗读。前两句节奏欢快，表现喜悦心情；第三句中“千秋”读得舒缓有力，表现时间的久远；第四句中“万里船”要读得慢而稳，表现东吴的遥远和深远的意境。

(9)、小组交流，明确展示的内容：(1)可以展示自己如何参与建立和管理图书角。如，自己在班级图书角的建设和管理过程中做了些什么。

(10)、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

(11)、③应(yīng)应该应当—(yìng)答应回应

(12)、本文是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。

(13)、提示:阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明方法。

(14)、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

(15)、所以，时值春暖花开，更有赏心乐事，杜甫对生活是热爱的。这是他写这组诗的生活和感情基础。

(16)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

(17)、这个作文片段看似用词华丽，显得很有文采，实际上却语义重复，文字冗长，辞藻堆砌。作文中的语言可以追求极致的细节，但也要注意整体的观感，有时候简简单单才是真。对此，洪欣老师的建议是：

(18)、作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

(19)、扇(扇风)(扇动)  慢(慢慢)(快慢) 

(20)、例句：这块琥珀样子很新鲜，吸引了众人来观赏。

(1)、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。

(2)、①角色定位：青蛙、老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸。

(3)、先看第一种情况：新词新语好比是一杯咖啡，文言虚词就像方糖，二者能很好地融化为一体。例如：

(4)、请大家对初出茅庐的社会新鲜人，多鼓励，少批评。

(5)、●经过一番挣(zhēng)扎，小老鼠终于从笼子里挣(zhèng)脱出来。

(6)、表示颜色的ABB式词语：黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿 红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈

(7)、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。 

(8)、yǐn xíng(　　　)shū cài(　　　)háo mǐ(　　　)

(9)、(    )   (    )   (      )   (    )