用一个直字造句二年级

1、用一个直字造句二年级简单

(1)、●“仙桃石”好像(真像)从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

(2)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(3)、 中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。

(4)、____________________________________________

(5)、乎(    )  何(    ) 体(    ) 今(    )

(6)、１、学生总结识字方法。(加偏旁、减偏旁，加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。) 

(7)、第三步，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。

(8)、(象上船——船下沉——画线；象下船——船浮起——装石子——船沉到画线处——称石子)

(9)、拼音   zhī zhì                            

(10)、方：房(房子) 纺(纺织) 放(放学) 访(访问)

(11)、第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画。

(12)、课后小结：这节课老师和大家一起复习了一些词语和句子的使用，相信大家多写多练就能掌握得很好。 

(13)、常常—(     ) 渐渐—(     ) 奇怪—(     )

(14)、银杏水杉活化石：银杏和水杉都是珍稀树种，它们的栽培历史非常久远，经历了漫长的变迁，所以说它们是“活化石”。

(15)、直到现在我才怀疑他说的话到底是不是真的？

(16)、伸—(   ) 冷—(   ) 捡—(   ) 错—(   )

(17)、知道，认得，能辨别：～辨。～破。～相(xiàng)。～途老马。

(18)、交流展示自己知道的抗日战争时期小英雄的英勇故事。比如《小兵张嘎》、《鸡毛信》等。

(19)、他一边看着电视，一边吃着晚饭。一边一边二年级造句2(1)树的枝头，不时传来几声“知了知了”的叫声，那声音清脆而又动听，又时不时让你感到厌烦，而有时，老人们拿着扇子一边扇着，一边说着，一边听着知了动听的歌声，真是悠然自得。

(20)、州(    ) 旗(    ) 结(    ) 祖(    )

2、用直造个句子

(1)、拼命地() 小心地(   )  迫不及待地(   )   

(2)、壮(    ) 觉(    ) 区(    ) 战(    )

(3)、小鸟正开眼睛一看  牵牛花正在它身边  冲着它吹喇叭呢   

(4)、点评：小作者围绕“喜爱”展开了描写，对小猪佩奇的外形及穿着特点描写得细致、生动形象，一个小小的蝴蝶结更是体现了小猪佩奇的可爱，甜甜的梦乡因为小猪佩奇的陪伴，让人看着看着也喜爱上这个可爱的小猪佩奇。

(5)、拼音   gēng gèng                         

(6)、第五单元，围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓言通过有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《寒号鸟》这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告，最后冻死在寒冷的冬夜里。这个故事告诉我们懒惰、得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。《我要的是葫芦》讲述了一个种葫芦的人种下葫芦不去精心管理，一心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，如果只注重结果，疏于管理，那将一无所获。

(7)、◐◑ 二年级下册数学《应用题》拔高测试(含答案)，给孩子打印！

(8)、热情—(     ) 成功—(     ) 先进—(     )

(9)、 不弯曲 ：～线。～角。～径。～立。～截了当。～觉(jué)。～观。

(10)、第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首和它所在的页码。

(11)、(5)夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。

(12)、提问：第一段写的是什么时候曹操带着谁去干什么？

(13)、(6)“这些……难道还不够吗？”本杰明一边微笑一边扫视着自己的房间说，“你进来又有一分钟了。”。

(14)、(解释)：讳：避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。

(15)、“教”jiāo(教书教课)—jiào(教师教室)

(16)、(7)我们来到小溪边，几条小鱼在水里欢快地游来游去，好像在说“春天来了!春天来了!”几只鸭子在一边唱歌一边跟小鱼游泳比赛，可高兴了，哦，春天在小溪里!

(17)、(4) 即使在最平直的道路上行车，司机也必须紧握方向盘。

(18)、直到昨天，我才理解这句话的含义到底是怎样的，

(19)、读第三自然段，思考：官员们想出哪几种方法？

(20)、拼音    gěi     jǐ      

3、用一个直字造句二年级简单七字

(1)、两脚离地全身向上或向前的动作：～跃。～水。～荡。～跶。～高。～远。～舞。弹(tán)～。暴～如雷。～梁小丑(指上蹿下跳，兴风作浪的微不足道的坏人)。

(2)、师：这样的一头大象，要想称出它的重量可不容易。

(3)、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。

(4)、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

(5)、“圆”字里面是个员，与“园”的书写要区别。

(6)、尊重学生的个体差异，及时导优辅差，对做作业速度慢的同学应给予辅导，并及时鼓励、表扬，使他们对学习有信心。

(7)、跟(    ) 份(    ) 甲(    ) 但(    )

(8)、①字音：前鼻音：闻、仙  后鼻音：名、景、省、形、状

(9)、分 ____(     )   ____(     )

(10)、桑叶儿正肥：文中的“肥”指的是桑叶长得茂盛。

(11)、③ 作zuò(作品 动作)—zuō(作坊 五行八作)

(12)、(第二句加了“到底”二字，“到底”有多重就是究竟有多重，“到底”用在问句里表示深究)

(13)、鲁迅《祝福》：“第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友。”

(14)、不起疑心，没有贪念。记得即刻惜取，最好转眼就忘。这便是直指尽头。

(15)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(16)、提问：曹冲为什么能想出科学的称象方法？(其认真观察事物，善于动脑思考。其从官员们的议论中得到启发)

(17)、可是，我发现共享单车损坏很严重。有的座椅丢失了，有的轮胎被踩爆，有的锁被撬开而马路边上，许多共享单车横七竖八地倒成一片，也没人理会。它们东倒西歪的，好像在控诉着某些人的恶意行为。

(18)、好(    ) 找(    ) 哥(    ) 洋(    )

(19)、教 ____(     )   ____(     )

(20)、____________________________________________

4、用一个直字写句子

(1)、提问：结果怎样？“果然”一词什么意思？曹冲当时几岁？“才”什么意思？

(2)、颗(    ) 夫(    ) 后(    ) 汉(    )

(3)、不幸，这一招被它那想法单一的头脑给搅了。如果你把它捡起来，它就躺着一动不动；可是如果把它翻过身来，它便会发疯似地到处滚动，竭力让自己再来个肚皮朝天。

(4)、Straighten up slowly, then repeat the exercise ten times.

(5)、其实我不在乎你是白是黑是直是弯有钱没钱是胖是瘦是高是矮。

(6)、治(    ) 难(    ) 己(    ) 欢(    )

(7)、请不要闭眼，机会就在下一秒出现。残酷的现实面前你应勇往直前。

(8)、②     ⑤地图 ⑥水壶 ⑦帐篷 ⑧指南针

(9)、小学二年级语文上册必背课文，让孩子提前背诵起来！

(10)、教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

(11)、当人们令你失望，你更要勇往直前，因为早晨到来，又是阳光灿烂的一天。

(12)、(英文)：togoandreturnwithoutunduedelay

(13)、肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童)  

(14)、■制表人：庞菲(湖南省永州市冷水滩区将军岭小学学生处主任 区优秀班主任 区优秀辅导员)/王宁娟(陕西省宝鸡高新第五小学教师、宝鸡市教学新秀)

(15)、然而下一瞬间，他人没打到，却感觉如同遭遇了一阵刺骨寒流，突然浑身冻得直想哆嗦。

(16)、使劲—(     ) 高兴—(     ) 急忙—(     )

(17)、 听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。

(18)、本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称象的办法的故事，展示了曹冲的聪明才智。

(19)、(                                  )

(20)、量词，指面积、范围、景象、心意等或成片的东西：两～药。一～新气象。

5、用一个直字造句二年级下册

(1)、练习用“有的……有的……还有的……”说一段话。

(2)、漂(    ) 挑(    ) 谷(    ) 壮(    )

(3)、■朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语句，试着把这封信读出来。

(4)、●太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。(写实)

(5)、处处—(     ) 想念—(     ) 整天—(     )

(6)、挂(    ) 值(    ) 申(    ) 场(    )

(7)、“此”左部的笔顺是竖、横、竖、提，右边“匕”，先写撇，再写竖弯钩。

(8)、●玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她(得意地端详着自己的画)时，这幅画(不小心弄脏了)，玲玲心里很(伤心)，在爸爸的启发下，她(在弄脏的地方画了一只小狗)，经过这么一改，玲玲(满意)地笑了。

(9)、■制表人：邱梦珊(广东省惠州市第九小学教师、惠州市优秀教师)

(10)、厂(    ) 纺(    ) 技(    ) 历(    )

(11)、提问：这段写什么？(曹冲想出称象办法)

(12)、一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩向路人摆摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

(13)、直到成功之后，我才明白努力的重要性，到底是因为努力是成功必不可少的条件。

(14)、住(    ) 礼(    ) 进(    ) 因(    )

(15)、●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在(鲤鱼妈妈和乌龟)的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。

(16)、有时候我很温和，有时侯我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉B，发动A，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没C，冲毁D ，给人们带来灾害。

(17)、(3) 平直的生活淡而无味，曲折的生活五味俱全。

(18)、第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数除去部首还有几画，然后在相应位置找到汉字和它正文中的页码。

(19)、◐◑ 规律词汇总:AABC、AABB、AAB、ABB等七种形式，为孩子收藏！

(20)、●那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。(夸张)(比喻)

(1)、报名咨询：18661673887 0532-82819577

(2)、棵(    ) 失(    ) 反(    ) 汗(    )

(3)、己——已直——值    拨——拔    反——翻 等等  

(4)、第六单元围绕“人物”这个主题，《大禹治水》是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。　　第七单元围绕“观察”这个主题，《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的热爱和留心观察自然的良好习惯。《风》这篇课文描写了风像个小孩子似的调皮捣蛋，字里行间无不流露出小作者对风的喜爱之情。《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神。

(5)、(6)忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿?

(6)、我爬上三层积满灰尘的楼梯，禁不住凄然泪下，又加衣衫单薄冻得直打哆嗦。

(7)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(8)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!

(9)、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。

(10)、进——()     快——(     )  买——(     )   

(11)、●“猴子观海”好像(真像)一只猴子一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。