用即使也造句儿

1、用即使也造句写句子

(1)、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(2)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。

(3)、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。

(4)、拂晓时分，雄鸡清了清嗓子，高歌一曲。玉米摇了摇肥胖的身子，发型实在＂狂野＂。蔷薇姑娘优雅地舒展了身子，细心地梳妆打扮一番，在人们还浸在甜美的梦中时，它们的颜值早已走上了巅峰。醒来时，满墙的蔷薇使我惊喜不已，真想泡在蔷薇花海中。    

(5)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

(6)、比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

(7)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(8)、六一儿童节到了，广场上被装饰一新，到处彩旗飘飘,五彩缤纷。 

(9)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．

(10)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(11)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

(12)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。

(13)、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，与敌人展开了浴血搏杀。

(14)、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。

(15)、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。

(16)、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。

(17)、老师拍了拍讲台，温柔地看着我，竖起大拇指，鼓励我说：“你已经讲得很好了，加油吧！”也有几个同学扬起手对我喊：“王梓墨加油！”我瞬间觉得没那么紧张了，心也慢慢平静下来。讲着讲着，我发现自己越讲越流利。讲到最后，教室里响起了掌声。下讲台的时候，我像只小兔子一样，兴高采烈地蹦回了座位。

(18)、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。

(19)、★体育课上，小朋友们有的在打球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(20)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

2、用即使也造句10句

(1)、假如我有一枝马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。

(2)、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

(3)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(4)、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。

(5)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(6)、如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

(7)、一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红

(8)、牙齿公司方面也很无奈，它们也已经多次派新职员——恒牙来劝说老职员退休，岗位旁的其他牙齿也来串门拜访，可老人家就是顽固，任你磨破嘴皮，动起三寸不烂之舌，它就是不离开，似乎还想在生前多品尝一些山珍海味。结果，在我的拨动与公司的双重压力之下，它就活生生的被挤成了一座“比萨斜塔”。

(9)、D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

(10)、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

(11)、感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。

(12)、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

(13)、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。(   )

(14)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(15)、不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。

(16)、造句10：即使老师没在教室，同学们也很安静。

(17)、数千建设者们风餐露宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟大工程。

(18)、由于我今天生病了，所以没去上学。我没去上学是由于生病了。

(19)、人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手道别。

(20)、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居

3、用即使、也造句

(1)、         ，疑是地上霜。         ，         。(把诗句补充完整)

(2)、我的家乡山清水秀像世外桃源一样，可贪婪的人们为最求眼前利益而不能自拔，这样做无疑是竭泽而渔，早晚会受到自然的惩罚。

(3)、● 统编版语文1-6年级(上)预习资料汇总

(4)、四年级下册语文        四年级下册数学

(5)、其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

(6)、(无论)工作量有多大，爸爸(总是)那样一丝不苟。

(7)、先写事情的结局或感受，再回忆事情的起因、经过、结果。例如，可以先写自己倒在床上难以入眠，想到刚才走夜路回家就心儿怦怦直跳。再介绍事情起因、经过、结果。

(8)、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

(9)、即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。

(10)、表达心理活动的方式有很多，可以用动作表现心情，可以用身体感官的变化来刻画心情，可以写周围的人和物展现心情，也可以直接描写自己的内心独白。

(11)、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃

(12)、老师(要么)在教室里，(要么)在办公室里。

(13)、(因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。

(14)、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。

(15)、"凹"：第一笔先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

(16)、瞧，天空瓦蓝瓦蓝的，像一片蓝色的海洋，美丽极了。云宝宝有的变成猫、有的变成可爱的小兔子，还有的变成一只憨厚的哈巴狗，他们又像一个安静的睡宝宝，安静的睡宝宝安静地进入梦乡，他们真是千姿百态啊。

(17)、但是，国王是个美食家啊，他不是这么容易满足的人，他左看看，右看看，总觉得还是太普通。

(18)、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(19)、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。

(20)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

4、用即使也造句话

(1)、那年申奥成功后，天安门广场上人们的欢呼声响遏行云。

(2)、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧!

(3)、我们对自己的前途充满信心，即使遇到再大的困难，也不必悲观失望。

(4)、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！

(5)、过了家家户户都开始上街置办年货了，什么干果、鸡鱼肉蛋一应俱全。这时候小孩儿最喜欢陪家人逛街了，买年货的时候，大人们都会顺带给小孩儿买一些零食、鞭炮、玩具之类。

(6)、用比喻的手法：                   

(7)、(即使)外面大雾漫天，送水工(也)准时将水送到顾客家中。

(8)、你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。

(9)、造句5：即使解决不了问题，也可以考虑请教他人，用不着生气。

(10)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

(11)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(12)、即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

(13)、"凸"：第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

(14)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(15)、太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了        、        、        和        。

(16)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

(17)、标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节(零声母除外，比如说“安”an等)，调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。

(18)、啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

(19)、王老师今天整理了部编版四年级语文上册关联词造句专项练习(含答案)，家长/老师可以打印下来给孩子练习！

(20)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

5、用即使也造句简单

(1)、然而即使彼此只交汇过一次，即使微弱得不会被人注意，那也是能够支撑心灵的，重要的邂逅。

(2)、不但…而且(多品教育张老师首发电子版无此文字)…

(3)、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

(4)、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。

(5)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(6)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；最后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。

(7)、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故乡！我何时才能回到你的怀抱！

(8)、二年级下册语文        二年级下册数学

(9)、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。

(10)、Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周总理，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。)

(11)、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

(12)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

(13)、B、每天上学，要么小丽来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。

(14)、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩虹早已消失得无影无踪。 

(15)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔。

(16)、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看

(17)、写一件事，需按照一定的顺序，写清事情的来龙去脉，一般按照事情发展的顺序来写，也可以采取倒叙的方式写。

(18)、搞垮苏联的人，即使俄罗斯人无所谓，中国人民也绝不原谅。

(19)、五年级下册语文         五年级下册数学

(20)、结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁？如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……选好写作对象之后，还要想一想有哪些具体的事例，可以体现他“真好”。同学们可以分条罗列出来，然后再进行细细挑选。

(1)、"噩"：横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的则，与"王"字的笔顺不同。

(2)、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。

(3)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

(4)、风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

(5)、有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。

(6)、学会动词技巧后改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

(7)、即使困难再大，我们也要想办法解决，决不能向困难低头。

(8)、在暗无天日的旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。

(9)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(10)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(11)、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

(12)、一年级语文的造句在考试中总会碰到，我们同学经常不知道怎么去写。那么今天张老师给大家分享这份攻略！希望对你有帮助！

(13)、六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。 

(14)、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。

(15)、我面对久别重逢的小伙伴，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不着头脑了。

(16)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！