经典诗词推荐及理由简短

1、推荐的经典诗词和理由

(1)、八思巴为元世祖忽必烈设计出一套“蒙古新字”，又称“八思巴字”，他也因此被封为“帝王之师”。

(2)、▲《读古诗学汉字》内页。衣的甲骨文，就在画中

(3)、张骞带着汉武帝的使命，前往西域寻找盟国。途中不幸被匈奴俘获，开始了长达十余年的囚徒生涯。然而他不忘初心，逃出敌营后，继续前行。在漫长的旅途中，张骞作为来自东方的使者，先后结识了月氏、乌孙、滇越……他用双脚踏出了一条贯穿东西的黄金通道，史称“丝绸之路”。

(4)、审稿、编校的沈锡麟老师，是中华书局的资深编辑，进一步确保了内容的权威与严谨。

(5)、诗歌是创作者个性化的表达，诗歌创作有基本的法则，比如意象、节奏、语言、情思等，但创作也应该是自由的、充满个性的。本节课不贪多求全，力求让学生尝试运用一个创作技巧，既是学习，也是创造。

(6)、第要把重点的理由写具体。具体，指的是不抽象，不笼统，细节很明确。你要用书中的相关内容和细节充分证明你推荐的重点理由。如你的理由是情节激动人心，那么，你要介绍清楚有哪些情节激动人心，情节是怎样的，激动人心之处体现在哪里。你的理由是人物形象伟大，你要说清楚人物形象是谁，有哪些事情说明他伟大，事情经过如何，他的伟大体现在哪些细节上。

(7)、诗歌不只是用言简意赅的文字简单排列组合，它的画面感、思维、情怀、韵律都是一种艺术品，需要细细揣摩，深入推敲。

(8)、同时，诗集十分注重对自然的描写，自然万物也都具有人性与生命力。他认为人类情感和自然力之间是有内在联系的，或自然融入人类的感情，或人类的感情融入自然，只有融入自然才能净化自己的生命。自然不仅提供了暗示的形象，而且还积极的协助我们抹去人类生活中一切分离的痕迹；情人可能会分离，而这种分离将淹没与在阳光里欢笑的绿草和繁花之下。读了他的作品,便令人觉得宇宙的活动和人生的变化是有意义的，是快乐的，给人以无穷的勇气。

(9)、《飞花令之春江花月夜》《飞花令之夏初芳草深》

(10)、《腊八节的故事》一个关于懒惰的故事，告诉孩子只有勤劳才能有好日子过。

(11)、其实在给宝莉选诗词书的路上，我探索过不少。实话说是有很多“失败”经验。最开始，家里打包买来的是这种图，相信很多家都有吧~对，我们的传统挂图……

(12)、《兔儿爷》：学会坚强，孤独与挫折只是你在成长中必须经历的旅程。

(13)、推荐语：在俄乌交战期间，推荐一位出生于乌克兰、生长于俄罗斯、用俄语写作的伟大的女诗人的诗集，盼和平早日到来，让世界充满爱！

(14)、生活很累，别让心灵再累，生命不长，别让自己硬扛。

(15)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋·范仲淹·岳阳楼记)

(16)、自己认为一本书有意思，觉得很精彩，如何把这本好书推荐给他人呢？需要我们认真去思考，从自我的阅读体会中，整体把握，提炼精华，想想这本书到底精彩在哪里，为什么精彩？把自己觉得精彩的东西提炼出来，介绍出去，让他人有读的兴趣、读的欲望，知道读这本书对自身有什么好处，能有哪些收益。推荐的内容和写法都很重要，我们要尽可能用简短的篇幅，把要讲的精彩部分写出来。当我们推荐的理由让他人愉快地接受，产生了阅读期许，并能付诸实际行动，那么，我们推荐这本书的目的也就达到了。

(17)、抛开考试不说，就诗词本身而言，国学大师林语堂指出“假如没有诗歌——生活习惯的诗和可见于文字的诗——中国人就无法幸存至今。”

(18)、  再者，在语文课堂上融入音乐、绘画等元素，也是语文课程综合性的体现，吕老师这节课能恰当把握课程融合的度，让其他学科的元素为语文学习所用，为语文教学服务，又不偏离语文课程的方向，综而不杂，丰而不乱，保证了语文课程姓“语”这个根本。

(19)、近年来，随着中央电视台《中国诗词大会》的热播，不少同学迷上了中华传统诗词经典。今天，我向大家推荐《读懂诗人才懂诗》，相信会在你诗词积累的道路上，给予你不小的帮助。

(20)、我只有一个一生，无法慷慨赠予我不爱和不爱我的人。

2、诗词推荐及推荐理由

(1)、灶王爷为什么要在腊月二十三上天、大年三十下凡？

(2)、很贴心的是，除了4本诗集外，还配了诗解手册帮助孩子独立读诗，也帮助父母陪伴读诗。60首诗词加注拼音，辅助识字；60个字解包含扩展词汇，深度学字；60篇译文精准且优美，对难点也做了解析。

(3)、更重要的是，它拥有详尽的注释和文辞优美的赏析，但看诗词看不懂没关系，有了注解，孩子能理解蕴含在简短辞藻中的深意，做到“知其然，更知其所以然”。

(4)、第推荐什么书。我们要扩大选书范围，选择自己特别喜欢或印象深刻的书，尽量避免推荐给同学们熟悉的书籍，因为如果大家都读过，推荐也就失去了意义。我们除了选喜欢的文学类书籍，还可以选择历史故事、人物传记、科普读物等。

(5)、这不同的感情基调是通过什么传达出来，让我们体会到它的不同的呢？请结合具体诗歌或者诗句说一说。(学生小讨论)

(6)、但是，没想到，诚然，主持人董卿被取代了，一切节目收视率不降反升？

(7)、识字，是为了阅读、运用和表达。孩子学的每一个汉字，只有进入了语境，才是活学活用。《读古诗学汉字》从60首古诗中精选出60个常用主题汉字，再把这60个汉字融进插画里，让每个字都有经典语境。

(8)、《这就是二十四节气》，它包括这就是二十四节气.春，这就是二十四节气.夏，这就是二十四节气.秋，这就是二十四节气.冬，共四册，中国第一套画给孩子们的“二十四节气”图画书。用24幅节气大图、并文字配小图呈现中国黄河中下游地区某村落一年24节气所呈现的节气特有的天文、气象、物候、人事、民俗特征。通过绘本，告诉孩子们，无论生活如何变化，我们应该关注农村，关注最纯的自然，关注我们食物的最初来源，同时告知孩子，自然有自然的语言，自然自身会通过天文、气象、植物、动物等告诉我们自然的秘密。

(9)、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

(10)、?丨千思文化读书会加入韬奋基金会阅读组织联合会，期待新的一年有更多读书人参与我们的活动！

(11)、在写推荐理由的时候，还可以将几本书拿到一起比较着写，以突出自己要推荐书籍的特点。在《忆读书》里，作者觉得《水浒传》虽“勉勉强强地凑满了一百零八人的数目”，但“比没有人物个性的《荡寇志》要强多了”，“看了精彩的《西游记》就会丢下繁琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”。在比较中，自己对几本书的认识就呈现了出来，推荐哪本书、为什么推荐就不言而喻了。

(12)、谭越森，作家，小说家，著有短篇小说集《收藏家》、诗集《降临在我们的二十年代》。

(13)、(学生列举诗歌中常见意象，结合具体诗句体会其感情基调。)

(14)、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦

(15)、《中国传统节日故事》总共收录了8个不可不知的民间故事。由多位国画大师联袂打造具有极高的艺术欣赏价值。同时，书中文字在经过反复打磨，朗朗上口，富有童趣。每本书的结尾附有对应传统节日的有趣的习俗。孩听完故事，还可以更进一步的了解中国的节日，感受传统之美。精心打造的这样一套传统节日故事，旨在让孩子们了解自己的传统节日，了解源远流长的中华文明，领略先民深邃的智慧。

(16)、熟悉的诗句亦师亦友，带着历史的智慧和时间的豁达，会在潜移默化间影响孩子，给予他们心灵的滋养和人生的指引。

(17)、月上柳梢头，人约黄昏后。(宋·欧阳修·生查子)

(18)、自部编版语文教材普及以来，越来越多的家长发现，读诗词变成了硬性要求。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级，12册，共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%！比原有人教版增加55篇，增幅高达80%~

(19)、它和书配套，是诗词+字帖的形式，一共16张32页，孩子可以一边练字一边巩固诗词知识。这样一套包含近千首诗词+深度赏析+文学常识+字帖的组合，全方位提高孩子文化底蕴可以说是妥妥的~

(20)、诗词虽算不上语文的全部，但是要想学好语文，诗词的根底是不能坏了的。

3、诗词推荐和理由

(1)、3月21日是一年一度的世界诗歌日。1999年在巴黎举行的联合国教科文组织第30次大会决定宣布3月21日为世界诗歌日。目的是希望为世界各地人们举办的各项诗歌活动提供一个契机，进而能够带动人们开展不同层次的诗歌运动，推广诗歌这一优美的文化形式的创作、阅读和出版。世界诗歌日的出现，有利于人们回归吟唱传统；有利于诗歌通过“和平、非暴力、容忍”这样的主题活动，与戏剧、舞蹈、音乐以及绘画等艺术形式开展对话、拉近距离；有利于诗歌摘掉“过时”的帽子，让全社会重新感知和认识诗歌的价值。今年的世界诗歌日，由于众所周知的疫情原因，千思文化读书会无法举行线下的读诗活动，我们邀请多位作家、诗人和学者为广大读友们推荐他们最喜欢的诗歌。让我们一起可以用心倾听他们充满真知灼见的推荐理由，一起在诗歌中发现更美好的世界。

(2)、《粽子变重了》：端午节要来了，草木开始繁茂起来，春生的妈妈交给春生一项任务——穿过密林给外婆送粽子，春生十分雀跃，五月的森林都有什么？春生在在森林里会有怎样的奇遇？

(3)、《二月二龙抬头》一个关于勇敢者的故事，告诉孩子要勇于担当责任。

(4)、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(宋·王安石·登飞来峰)

(5)、《丝路传奇》系列绘本以五位丝绸之路上的传奇人物张骞、鸠摩罗什、玄奘、文成公主以及八思巴为中心的故事，展示了他们在丝绸之路上的传奇经历。让读者在这些故事中认识丝绸之路、认识历史、走进“一带一路”的新方向、传承中国文化。

(6)、如果你想第一时间拿到这本超级美的诗词绘本。现在就可以来定。我们早早就为大家预定了下来，赶在面世第一批推给大家。

(7)、华夏大地孕育了博大精深的中华文明，五千年历史长河所涵泳的人文故事源远流长。蕴含中华哲学和智慧的民间故事，是绘本取材的重要来源。绘本以其文图结合的先天优势，成了呈现传统文化、讲述中国故事的最佳之选。弘扬传统文化，讲好中国故事，下面就和大家一起了解优秀的传统文化绘本。

(8)、虽南山之竹，岂能穷多口之谈；惟智者之言，可以止无根之谤。20条唯美文艺的句子，句句入心，总有一句打动你你像一座孤傲的岛，有自己的城堡，我是上不了岸的潮，也只能将你围绕。

(9)、《我的“长生果”》作者用亲身的经历、真切的体会，说明了读和写的密切关系，强调了阅读厚积薄发的作用。阅读大大扩展了作者的想象力，在题为“秋天来了”的作文里，自己将秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，用自己的感受写秋天，最终作文得了个“甲优”，以及自己悟得“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的‘鲜味’才好”的道理。还有，自己将看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句中特别传神的“嵌”字用到自己的作文里，收获了老师的赞誉。那么我们在推荐书籍时，就可以联系自己的经历和体会，说说这本书有什么可以获取，读完后自己提升了什么，学到了什么，还可以写写读完这本书后，自己还能有什么创意，有什么拓展，有什么升华。

(10)、?丨(纪念张爱玲诞辰一百周年)吕谦诗：时间无涯的荒野里

(11)、“始于颜值，陷于能力”，是大家对董卿这几年来在《诗词大会》中的精致表现做出的总结和评价，盛名之下，《诗词大会》的评分也陆续在豆瓣结合着平均5的高分。

(12)、投稿邮箱：1174487564@qq.com

(13)、诗词中常见的风、花、雪、月、暖、柳、晴、是、鸟、遇、松、故等百余个字，都能在书里找到对应的诗句，以字引诗，以诗解字。

(14)、打灯笼是陕西省武功县地区中月十五的一种风俗习惯，作者借小女孩招娣从期盼挑灯笼，到点亮、燃烧、熄灭，再到重新心怀期待的温暖描写，表达了对传统渐渐丢失的一种不舍，淡淡的离别乡愁以及在怀抱希望中慢慢长大。这本书的画家，是博洛尼亚童书展插画奖得主朱成梁老师，画中有雪、有村庄、有灯笼、有孩子，童趣在画面中流动，年味在灯笼中闪动。是送给孩子最好的中国式新年祝福！

(15)、《端午节的故事》一个关于爱国忧民的故事，培养孩子朴素的爱国主义精神。

(16)、100首古筝名曲，太美了，收藏起来慢慢听！

(17)、本节课的教学目标是单元任务三：尝试创作。我想自己给这节课的目标定位是准确的。既然是尝试，勇气就是最可贵的，况且，诗歌写作有基本规范，但并无固定方法。在尝试的过程中通过交流和探究逐步学习诗歌创作的方法，而不是老师经验式灌输。

(18)、万物寄寓了诗人的情思都可以成为诗歌的“意象”。这节课的教学目的并不是让学生创作出优秀的诗歌，甚至成为诗人，主要是激发学生的创作兴趣，消除学生对诗歌创作的畏难情绪。同时把诗歌和生活密切联系起来，很好的诠释了“诗歌来源于生活”，这也是好诗的共同之处。引导学生认识生活，对生活有体验，有情感，有思考，才有诗歌。

(19)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(宋·文天祥·过零丁洋)

(20)、让你的娃分分钟喜欢上英文故事(杭州壮妈)|童阅故事妈妈系列课

4、经典诗词推荐及理由简短小学

(1)、《屠龙族》：懂得保护，保护大自然的生生息息，“龙”才不会真的消失。

(2)、古诗，要读出来。为了帮助孩子明确每个字的发音，了解每首诗的情感变化和朗读节奏，这套书还配套60首诵读音频。

(3)、师：是的，诗歌有时直抒胸臆，有时借助具体可感的形象来书写情志。比如《我爱这土地》这首诗，创作于1938年11月，祖国大地正处于深重的苦难之中，诗人笔下的鸟、土地、河流、风……也就不同于我们平常意义上的景物，而是被诗人赋予了独特的情感，来表达在黑暗中对胜利曙光的渴望和奉献一切、死而后已的抗争精神，让我们感受到如此深沉悲愤。

(4)、本项目系首次以原创连环故事绘本形式,中华创世文明的经典和精粹集中进行的原创呈现和艺术表达,从开辟、初创炎黄与蚩尤、公天下、神箭后羿、鲧禹治水、九州四海等几大部分,浓墨重彩地对中华创世神话进行深度探源,聚焦中国元素、讲说中国故事、展现中国形象,体现出宏大的艺术构思和厚重的人文情怀。本次创作在艺术的绘画语言、形式等方面都有极大创新堪称近年来全国规模大、艺术水平高的一次连环故事绘本原创活动,既具有强烈的历史厚重感,又富有鲜明的时代气息和当代价值;既注重艺术作品的创新创意,又融合富有时代感、感染力的表现形式,是向广大读者尤其是青少年读者宣传中华优秀传统文化的高质量普及读本。

(5)、莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋·岳飞·满江红)

(6)、很希望自己是一棵树，宁静，向光，安然，敏感的神经末梢，触着流云和微风，窃窃地欢喜。脚下踩着最卑贱的泥，很踏实。还有，每一天都在隐秘成长。——黎戈《私语书》

(7)、循序而渐进，熟读而精思。(宋·朱熹·读书之要)

(8)、诗画交融，诗情画意。《读古诗学汉字》把诗词启蒙书变成诗词绘本，只为了让孩子更好地理解古诗，由衷地爱上古诗。

(9)、在《中国诗词大会》里那么高雅的董卿也说：“每单方面外貌的美都是刹时的，唯有用知识和修养修饰自己能力美丽一生。我始终相信读过的书，走过的路，总会在未来某一天发挥作用，使我变得更出色。”为什么还要读诗，读古诗有什么用？人们常说，读诗词的人，眼中风景不同，说起话气质也不同样。

(10)、每首诗的插画都有自己的主题色调，契合古诗意境。上图的《江雪》，用蓝色调和大场景绘图，表现天地间的寂静。小舟和渔者置于画面右下角，「孤舟蓑笠翁」的孤独感溢出纸面。

(11)、赖内·马利亚·里尔克，奥地利诗人。出生于布拉格，早期代表作为《生活与诗歌》(1894)、《梦幻》(1897)、《耶稣降临节》(1898)等；成熟期的代表作有《祈祷书》(1905)、《新诗集》(1907)、《新诗续集》(1908)及《杜伊诺哀歌》(1922)等。此外，里尔克还有日记体长篇小说《马尔特手记》。1875年，里尔克生于一个铁路职员家庭。高中毕业后，在布拉格大学等校学习哲学、文学史和艺术史，此后曾在慕尼黑和柏林从事写作。在文坛崭露头角后，里尔克在国内、国外不停地游历。1915年一战期间被征入伍，服役于维也纳战事档案馆。

(12)、推荐的时候，首先要清楚明白地介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。你可别不在意这些，一些古典名著青少年版和原著完整版完全不同，一些外国作品，因出版社、翻译者不同，翻译过来后的内容、风格也有很大的差别。

(13)、愿你放下执着，放下不甘心，从今以后，只负责精彩自己的人生。

(14)、《飞花令之秋风红叶散》《飞花令之冬来雪倾城》

(15)、她想要的不多只是和别人的不一样。——陈粒《历历万乡》

(16)、漠漠秋云起，稍稍夜寒生。但觉衣裳湿，无点亦无声。

(17)、高跷是北方众多传统民俗中的一项，因其观赏性强、娱乐性强、技巧性强，深受百姓喜爱。在每年过年的时候，街头巷尾都会出现高跷队伍，尤其到了正月十五元宵节，各路花会队伍走街串巷，锣鼓喧天，欢庆节日。本书以北京延庆区的非物质文化遗产的高跷技艺为蓝本，主要描写了小龙向林老伯学习打高跷拐子的故事。自从拥有了自己的高跷拐子，小龙更加喜爱上了高跷。也从羡慕地仰望高跷上的好戏，变成了敢于蹬上高跷试一试。更多小伙伴的加入，也让这项传统民族焕发出新的生命。

(18)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

(19)、古代的行令规则对关键字在诗词的位置也有要求，比如：