用骇人听闻造句子

1、骇人听闻造句子10个字

(1)、学校里学的都是纯正地道的法语，类似我们的普通话，而到了法国才会发现：法国也有方言。就像电影《欢迎来北方》里面的一些词语，是只有法国北部的一些地区才使用的，不会的话就完全不懂他们在说什么。其实这个也很好理解，对于大部分中国的北方人来说，闽南语或粤语更像是外语吧？

(2)、异：前者指没有腿却能跑，形容事物不等推行，就迅速传播，风行一时；后者指没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了，或形容言论、消息流传得极快。

(3)、恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。

(4)、D.古朴的青石板路，鳞次栉比的古民居，缓缓流淌的古运河，静谧的南长街就像一幅恬淡的江南水墨画。

(5)、④从词义范围的大小辨析词义的不同点。如：“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。

(6)、(出处)宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。” 

(7)、(释义)听到、看到的跟以前不同；感到新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。

(8)、(出处)宋·苏轼《与李之仪》：“契阔八年，岂谓复有见日，渐近中原，辱书尤数，喜出望外。” 

(9)、(成语故事)隋朝时期，隋文帝杨坚任命曾在北齐、北周都作过官的王劭为著作郎。到隋炀帝杨广时，他还是著作郎，他靠的就是散布离奇故事，歪曲奇异现象，为皇帝散布永坐江山等离奇谣言，真是骇人听闻

(10)、   想方设法活下去，这或许就是生命最高的信仰。

(11)、炫耀称职愚蠢 滑稽狡猾不可救药 骇人听闻随声附和

(12)、传言不要轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。

(13)、有的闹婚仪式还会涉及新郎的父亲，比如让他背着儿媳妇，这预示着新娘今后会受到夫家善待。

(14)、围绕这条主线作者描写了哪些人物？他们对新装的态度如何？

(15)、⑵浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。                       ，                      。(龚自珍《己亥杂诗》)

(16)、这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。

(17)、由于那时候的罗马人很少采用避孕措施或者缺乏有效的避孕措施，那时候的杀婴行为也不像今天这样骇人听闻，一等孩子降生，她们就杀死了这些婴儿。

(18)、这种喜悦之情还体现在人类自身对获得生命的欢呼，如人类落地后开口就喊“妈妈”。

(19)、   阅读下面材料，完成20-22题。(10分)

(20)、①一个愚蠢的皇帝。那两个自称是织工的骗子，根本没织布料，也没给皇帝穿衣服，只是做样子而已。而皇帝为了炫耀自己，还穿着这件实际上并不存在的衣服去参加隆重的游行大典。这一切，作为常人都能分辨出来，他却上当受骗，所以我认为他是个愚蠢的皇帝。

2、用骇人听闻造句子四年级

(1)、(乙)子城西北隅①，雉堞②圮毁，蓁莽③荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹④江濑⑤，幽阒辽夐⑥，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。

(2)、D、如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。

(3)、⑸                      ，                     ，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

(4)、异：前者强调把主次关系颠倒了；后者侧重丢掉主要的，追求次要的。

(5)、(骇人听闻的意思)：骇：惊吓、震惊。使人听完十分吃惊。多用于形容非常之事或者故意夸大其词的言论。

(6)、(出处)西汉·司马迁《史记 廉颇蔺相如列传》记载：“蔺相如带宝玉去秦国换取城池，见秦王有诈，便凭着大智大勇，终于使宝玉完好回归赵国。”

(7)、B.“一个人，一段文，带你遇见大千世界”，央视《朗读者》节目给浮躁的社会带来一股清流，带给人以精神上的慰藉。

(8)、B、用歪曲事实的历史教科书作为教材，必然导致日本年轻一代对本国历史的认识偏离。

(9)、皇帝、老大臣和官员们的丑恶表演虽然十分荒唐可笑，但只要想想他们的本质特点，就会觉得这些表演完全符合人物性格的发展规律。

(10)、异：前者形容处事待人细致周密，体贴入微，含褒义；后者多指什么坏事都干得出来，含贬义。

(11)、(解析)“精致”指精美工巧、美好；“沟通”使两方能通连；“光怪陆离”形容形状奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变，中性词，不能用来形容人；“浮光掠影”比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与句意不符故选D。

(12)、   下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是(     )。(3分)

(13)、异：毕，指全部；崭，指突出的才能。前者还可比喻骄傲自负；后者不能。

(14)、“‘这是怎么一回事呢？’皇帝心里想，‘我什么也没看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。’‘哎呀，真是美极了！’皇帝说，‘我十二分地满意！’”这几句话可以看出皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？

(15)、女娲是现实生活中没有的，作者运用怎样的想象，塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？

(16)、B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。

(17)、18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。

(18)、⑤Ritualsinvolvingthegroom’sfather,suchasmakinghimcarryhisdaughter-in-lawonhisback,wereoncecheeredasasignthatshewouldbewell-treatedby herhusband’sfamily.

(19)、同：都有应该承担，不能推辞的意思。异：前者侧重于道义上不允许推脱；后者侧重于责任上不可推卸。

(20)、(1)从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

3、骇人听闻造句子简单10字

(1)、   C．“弱小的草呵！/骄傲些吧，/只有你普遍的装点了世界。”诗中弱小的草象征弱小且平凡的劳苦大众，作者歌颂了这些弱小、平凡的劳苦大众，是他们创造了世界。

(2)、骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。

(3)、骗子的骗术是文章想象最完美的体现，巧妙之处在于有心人一看便知道这是骗术，因为它虚伪得不能在现实生活中找到一点影子。而这明显的骗局这些大人们居然没有人敢点透，这是为什么？最后为什么让一个小孩来揭穿？

(4)、atallmachinewithalongarm,usedtoliftandmovebuildingmaterialsandotherheavyobjects.

(5)、         A．笛福笔下的鲁滨逊是一个热爱航海的冒险家，他曾在出海途中遭遇海盗掳掠，沦为奴隶。历经多次危险，逃回巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。

(6)、                  (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

(7)、同：都形容极度挥霍。异：前者重在对钱财的轻视；后者重在一次花钱之多。

(8)、(出处)宋·刘克庄《后村全集跋章南举千藁》：“多识其士，友去之数十年，犹记忆如新相知；今屈指故友存者十无一二。”

(9)、(解析)此题考查的是学生对词语或成语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，用在此句恰当；B.“犬子”，谦辞，对别人称自己的儿子，不能用于称呼别人的儿子，用在此句不恰当；C.“持之以恒”指长久坚持下去，用在此句恰当；D.“果不其然”指事物的发展变化跟预料的一样，用在此句符合语境。故选B。

(10)、寓言：是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。寓言篇幅大多简短，特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国著名的寓言作品有：古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》，俄国的《克雷洛夫寓言》。

(11)、异：前者谈的内容既陈旧，又空泛；后者重在指很平常的老话。

(12)、(解析)“好为人师”形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居；“置之度外”不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，含褒义；“漫不经心”比喻人做事随随便便，不放在心上；“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，句中是人工雕刻的，不符合成语使用对象，故选D。

(13)、(材料三)大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

(14)、(12分，每空1分，出现错别字本空不得分。)

(15)、“朵”，本来形容花，这里形容流星像花儿一样璀璨美丽。

(16)、异：前者有蛮横、霸道之意，语意较重，一般只用于掌权者；中者和后者多形容缺乏民主作风，语意较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。

(17)、写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现”。街灯亮后不会有明显变化，所以用“明”，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。

(18)、(3)要了解成语的使用对象、范围、场合和用途，如“鬼斧神工”。

(19)、第五部分(第33—36段)：写揭穿新装的骗局。

(20)、important=pivotal/crucial/essential/paramount

4、用骇人听闻造句子六年级

(1)、(出处)茅以升《中国石拱桥》：“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。”

(2)、他牛刀小试将那件平平淡淡的事情添油加醋以后，让人听起来还真有点骇人听闻的味道。

(3)、(出处)宋·无名氏《张协状元》戏文第28出：“两个半斤八两，各家归去不须嗔。”

(4)、B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

(5)、(4分)⑴香花   ⑵酒杯   ⑶详细   ⑷通“披”，穿

(6)、C.惬意qiè       羁绊jī         瘦骨鳞峋lín   

(7)、C、数不尽的离奇念头，光怪陆离的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。

(8)、异：前者偏重语言上的前后矛盾；后者侧重表现上的变化无常。

(9)、异：前者指嫌疑或误解消除；后者指情绪或思想消除。

(10)、C、人们发现，在语言方面，曹文轩的小说与安徒生的童话在表达及描述上有着异曲同工之妙。

(11)、别在用important了，一篇文章里不知道出现多少important了，那么多表示重要的词，多记几个，来回交替使用~效果更佳~

(12)、中国古代神话是远古先民集体口头创作的一种民间文学形式，其产生表现了古代先民反抗自然的愿望和对理想的追求，对后世的文学艺术有着深远的影响。其主要特点有：内容丰富、故事短小。

(13)、要学会维护自己的利益，哪怕是平衡工作和生活的权利。

(14)、马丁路德金曾说过：“缺乏原谅别人能力的人注定是缺乏拥有爱的能力的人”

(15)、C．他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。

(16)、不要钱，如果买了宙斯和赫拉的雕像，他的雕像可以白送。以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。

(17)、例句请看这面这个公园警告，同义词全部列举出来了。

(18)、异：前者指感情不能控制；后者指由不得自己，自己控制不住自己。

(19)、(释义)斤斤：明察细微；引申为琐细。计较细小的事物。现比喻过分计较无关紧要的或琐细的小事。

(20)、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

5、用骇人听闻造句子二年级

(1)、异：前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气较重。

(2)、③我正在赏着这里的景致，一位老人骑着一头小毛驴       地走过我的身旁。

(3)、 togathercloselytogether,usuallybecauseofcoldorfear  

(4)、  (1)下列对名著的表述有误的一项是(     )。(3分)

(5)、(出处)宋·楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨，不可以家谕户晓，必有轻议于下者。” 

(6)、D、三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，茫然若失。

(7)、人未必有多坏，更多的可能是“精神资本家”和打工人的立场分歧。我们对此应该保持警惕，不被洗脑，捍卫自己的利益和自由。

(8)、(解析)“点赞”网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。“酝酿”指事情逐渐成熟的准备过程；“赏心悦目”指因看到美好的情景而心情欢畅；“侧目而视”斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义，与句意不符，故选C。

(9)、童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节通常离奇曲折，引人入胜，采用拟人的手法，举凡鸟兽鱼虫，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

(10)、(释义)因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

(11)、异：前者形容行人、车马往来不绝；后者指像河水那样流个不停，多用来形容车、船、行人来往不断。

(12)、办完公务的闲暇时间，披着用羽毛织成的道袍，戴着一顶道士的帽子，手拿一卷《周易》，焚香默坐于楼中，消除一切世俗杂念。这里除了水色山光之外，只看到风帆、沙鸟、烟云、竹树罢了。等到我酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走夕阳，迎来皓月，这也许就是贬官生活的特殊乐事吧。

(13)、(2)第三节描写的街市是怎样的？现实又是怎样的？

(14)、(解释)骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

(15)、(解析)A“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等，生动逼真，就像活的一样；与“眼前的一切”矛盾．C误用褒贬“处心积虑”费尽心机做坏事，贬义词．D“相敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护，您客气．就像对待客人一样．此处不能用来形容同学关系。

(16)、RosetteStone这款软件什么语言都能学，以后我会专门写文章介绍，先贴一张图片给你们看。这都是我多年探索才知道的语言学习神器，拿走不谢。

(17)、(出处)清·袁枚《随园诗话》第三卷：“见其鸿富，美不胜收。”

(18)、(出处)清·孙道乾《小螺庵病榻忆语》：“小暑日，王叔眉学博自武林归，以娱园主人画团扇相赠……儿起坐桃笙上，爱不释手。”

(19)、⑴杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。                      ，                     。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(20)、B.出于防止嫌疑人销毁证据的考虑，韩国检方决定紧急逮捕朴槿惠核心幕僚安钟范。

(1)、(释义)旧制一斤合十六两,半斤等于八两,比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。

(2)、(出处)元·关汉卿《谢天香》第四折：“小官今非昔比，官守所拘，功名在念，岂敢饮酒？”

(3)、A．推广和使用电子书之后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书等。

(4)、异：前者指心存险恶，不可推测；后者指究竟高深到什么程度没法揣测，形容估摸不透。

(5)、?练习一下：父母对孩子缺乏关爱和青少年犯罪之间存在重要的联系

(6)、(解析)“吞噬”比喻消溶，湮灭；“折射”.比喻把事物的表象或实质表现出来；“异曲同工”比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果；“凤毛麟角”指事物或人非常珍贵稀少，与句意不符，故选D。

(7)、文中例句：Dudleywasnowhavinga tandrum and throwinghis cereal atthewalls.

(8)、(释义)扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。

(9)、  ~(up/together)  挤在一起

(10)、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(    )

(11)、你还能换个角度说出《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言的其他寓意吗？

(12)、(3分)举例子  蝉将它们的物种延续下去的生存智慧

(13)、(5)“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”一句中“朵”作为流星的量词，有什么妙处？

(14)、下列句子中加点成语使用正确的一项是。(　　)

(15)、这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质——他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们的这一番良苦用心。

(16)、(出处)南通一巷，谓之界身，并是金银帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》

(17)、company · business · concern · enterprise · venture · undertaking · establishment · organization · corporation · conglomerate · franchise · agency · practice · partnership · consortium · syndicate · 

(18)、(出处)明·冯梦龙《醒世恒言》第29卷：“按院照旧供职，陆公安然无恙。”

(19)、(释义)注：赌注；赌博时所押上的钱；孤注：赌钱的人在输急时把所有的钱并在一起作为赌注；掷：这里指赌钱时掷骰子。赌徒在输急了的时候把所有的钱并作一次押上去；以决最后输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。

(20)、(甲)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

(1)、最近一直有不法分子拐卖男婴，骇人听闻 。这个事件真是骇人听闻。

(2)、街市：自由。现实：不自由。两者形成对比，抒发作者的痛苦与悲愤及对自由的向往。

(3)、异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救药”，强调无法挽救。

(4)、异：前者指硬把讲不通的道理牵强解释；后者是把不相关的事硬拉在一起。

(5)、总而言之，词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；要学会结合语境解释词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会依据语境准确地辨析多义字；还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的目的是运用，运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯，做到简明、连贯、得体。解答词语使用的题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。

(6)、一旦你结交了一些法国朋友，就免不了要用法语发信息。此时，恐怕你又要懵了，这些法语词咋一个都没学过？MDR(笑死我了)，MR6(谢谢)，B1Sur(当然了)。法国人怎么老造新词呢？其实，这也不能怪法国人，毕竟我们也在时时刻刻造新词，比如：跟法国人说“凡尔赛体”，他可能以为你在说凡尔赛宫……

(7)、联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动。联想是诗歌艺术的一种技巧。诗人艾青在《诗论》中曾说：“联想是由事物唤起的类似的记忆；联想是经验与经验的呼应。”

(8)、   C.周期蝉的周期是自然进化的“神来之笔”，是生命繁衍的一种巧合。

(9)、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是(  )                           

(10)、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这是什么意思？

(11)、异：前者侧重于在关键时刻自己带头去做，走在群众的前头；后者仅指自己做出榜样。

(12)、想象是指诗人凭借记忆进行回顾或产生新形象的过程。借助联想，可跨越时间与空间，增加诗歌内蕴，丰富诗歌思想与情感。借助瑰丽想象，同样可构筑诗歌意蕴，同时还会触动读者，使读者产生无限联想。

(13)、D、作为典型的乡土社会，牢不可破的传统观念是制约中国农民法律意识提高的重要因素。

(14)、第一部分(第1段)：写皇帝爱新装成癖，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。

(15)、①Naohun riteswerenotalwaysintendedtohumiliate.

(16)、   解释下列加点字词在句中的意思。(4分)

(17)、   生活不只眼前，还有诗和远方。对于正在求学的同学们来说，除了学习，你们还期待着什么？是动听的音乐，还是精彩的电影？是说走就走的旅行，还是酣畅淋漓的运动？抑或是其它某种你无法割舍的兴趣爱好？请以“生活不只有学习”为题，写一篇文章。

(18)、   阅读下面文言文选段，完成7—11题。(19分)

(19)、(出处)《诗经大雅烝民》：“人亦有言，德輶如毛，民鲜克举之。”宋 朱熹注：“言人皆言德甚轻而易举，然人莫能举也。” 

(20)、不一样。一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。

(1)、③从感情色彩上辨析词义的不同点。如“成果、结果、后果”这一组同义词的感情色彩就有区别，依次是褒义词、中性词、贬义词。

(2)、(6分)⑴运用外貌描写的方法(1分)，生动地描绘了苏珊大妈其貌不扬、形象有些滑稽的特点(1分)，与后文她美妙的天籁般的歌声形成强烈反差，突出体现文章主题(1分)。

(3)、明.文秉《先拨志始》卷下：“御史袁鲸、刘徽各疏参吏部尚书王昭徽“私昵乔应甲，推毂秦抚，奇贪异秽，骇人听闻。””

(4)、虽然目前这件事只是道听途说，但也够骇人听闻的了！

(5)、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(     )

(6)、B、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

(7)、赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？