摘抄好句加批注
1、摘抄好句加批注5~10字
(1)、《童年》第五章讲述了外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。
(2)、▒ 第二环节，让孩子去质疑这个题目，也就是对于当下要学习的这个内容，有没有什么问题，那孩子就会从不同的角度，对于这个事物去进行提问。
(3)、我的小叔叔的皮茄克亮闪闪耀人眼，牛仔裤紧绷绷地箍着腿，脚上的皮鞋也是火箭式——真是一派“都市风光”。
(4)、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
(5)、叔叔生得膀大腰圆，胳膊如檩腿如柱，走起路来踩得地板都吱吱响。
(6)、“语文为王”的时代，相信大家在学习过程中都会注重多读多看多积累。
(7)、手抄报内容：包含七下第一章知识点及典型例题，趣味故事，数学谜语等。
(8)、所有的事情都是量变引起质变，最重要的是坚持。只有去一天一天地坚持和积累，孩子的思维才能更加活跃，写作能力也才能随之得到提高。
(9)、我觉得三个“照到”构成排比，这个句式很好。我在作文课上为孩子写下了这样的一段话：
(10)、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。
(11)、即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。
(12)、我爱老师，我更爱老师的那双明媚的眼睛。老师的眼睛明亮美丽，和蔼可亲;老师的眼睛炯炯有神，明察秋毫;老师的眼睛，充满智慧，热情，使人奋进。
(13)、这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
(14)、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
(15)、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
(16)、我有一个好朋友，她叫吴东清，他个子不很高，圆圆的脸上嵌着两颗黑葡萄似的眼睛，嘴角总是向上翘着。他身上有许多优点值得我学习。
(17)、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。
(18)、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响！
(19)、4他能不干这档子事儿吗？不能，说什么我也是同乡。。堆在他的肩上.
(20)、这样造成的结果就是要么作文还像以前一样平平无奇，没有亮点；要么作文里有的句子很出彩，但是用的地方不恰当，读上去逻辑是不通顺的。就像一个医生一样，虽然手上有一大堆的药，却不知道应该如何对症给病人开药。
2、摘抄好句加批注20字
(1)、赏析：年轻的时候，我们无知无畏，对未来充满了希冀，因此就容易快乐，随着年龄的增长，慢慢的变得越来越棱角模糊，因此趁着年轻，开心的过好每一天，绽放出青春的光芒，是不会后悔的一件事。
(2)、摘抄：脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确;看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
(3)、背无力地弓着，好像被什么东西压得直不起来;目光迟钝而绝望。他整个人都显得缺乏勇气并且心灰意冷。
(4)、微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
(5)、比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念
(6)、灿烂的阳光，美丽的野花，碧波荡漾的原西河，凹凸不平的石板街……
(7)、摘抄时，如果没有时间，摘抄部分就可以，不需要全部摘抄。最关键、最重要的是，摘抄后要经常看一看，在口语中、日记作文中用上。
(8)、第一阶段：静心阅读。(挑选优质文学作品，专注阅读，将喜欢的段落句子画上记号。)
(9)、长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的。它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。
(10)、批注分析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里使用对比手法，写出了作者对山下森林的欣赏之情。
(11)、我有着一个像葡萄一样大小的眼睛，高而直直的鼻子，大大的嘴巴，阳光般的笑脸，活泼好动。
(12)、结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。《观刈麦》：主要写诗人对农民的悲惨境。
(13)、比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念
(14)、母亲下葬后几天，外祖父对我说：“喂，列克谢，你不是奖章，不能老是挂在我的脖子上，这不是你呆的地方，你到人间混饭吃去吧...”于是，我去了人间。
(15)、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
(16)、征集和以上传统节日相关的童年时期照片，每人一张即可
(17)、 下面，以文本为例，给大家具体演示，请大家仿照下面写法，每天阅读《骆驼祥子》1小时，选择合适的句段进行摘记，并做批注，写在寒假作业中的每日成果展示上。
(18)、春天，小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。从远处看一片绿茸茸，近看却没了它们的踪迹。真是草色遥看近却无呀!
(19)、与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。
(20)、整理的类别可以根据自己的喜好。李老师常用的方法有：按整本书归类，比如我读了《城南旧事》，所有所有属于《城南旧事》里的句子归在一起；按观点句和文采句归类，有的句子对我思想有所启发，我把这些句子归到观点句这一类里，有些句子使用了好的修辞，文字优美，画面感强就归到文采句里。按事例和结论归类，有的文字讲述了一个故事或者提供了一个具体的案例，这部分内容很新颖可以把它归到事例类，有的事例很普通但由这个事例得出的结论却发人省醒，就可以归到结论类。我一般用黑色笔记录，用红笔对摘录的内容进行再次学会分类，回顾。
3、好句摘抄批注
(1)、早在去年12月，我就以《小王子》作为样本进行了一个小范围内测，得到家长们的宝贵意见后，我再次改进，增加了直播部分，找到了我能想到的最佳的名著领读方案：
(2)、每个人都有一双眼睛，每个人的眼睛都各不相同。天真的孩子拥有充满纯真的眼睛，活力的少年拥有充满活力的眼睛;成熟的中年人拥有充满严峻的眼睛。而我的爸爸，他拥有着一双充满这关注之情的眼睛。
(3)、《天净沙秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”只有18个字却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。
(4)、何况是“手无缚鸡之力”的最底层农民，冬天快过去吧，一定有许多可怜的人在暗暗祈祷着，寒风继续腐蚀着可怜的人们的最后的温度，阳光去哪了，为什么我们看不到。
(5)、今天，当年的战争硝烟已经散去，但和平发展的天空并非晴空万里。在实现中华民族伟大复兴的道路上。
(6)、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
(7)、复习七年级上册第三章整式及其加减，并完成专题检测卷
(8)、在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；
(9)、河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
(10)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
(11)、长征精神是历史的，又是现实的赞美红军长征精神的句子文章。其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了d之魂、军之魂和民族之魂。
(12)、长征精神是历史的，又是现实的。其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了d之魂、军之魂和民族之魂。
(13)、求红星照耀中国的好句摘抄加批注每句都要有批注,急
(14)、首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首“我的教育”与“你二十年的折磨”并对它们进行了肯定，最后说到“坚强”，这里“坚强”的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。
(15)、批注：运用了动作、心理描写，写出了祥子终于买到车时的激动之情。
(16)、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃.神秘。
(17)、夏天，树上嫩绿的叶子长成了比大人手掌还大的绿色的叶子，茂密的枝叶如同一把巨形的大伞，遮住了骄阳似火的阳光，带来一片清凉的环境。
(18)、客人还在远方，而露水摇摇晃晃，在跌落的边缘。庭院里积满了落叶，和一只迷路的蝴蝶。
(19)、结合学得的生物知识，从下面的七个主题中任选一个，制作幻灯片；并附写一份500字的文字介绍。(幻灯片要求：查阅生物教材及其他生物文献资料，不少于15张PPT。)
(20)、这样的秋日，是一杯下午茶，恰好适合边饮边读《庄子》。我是这样想的。
4、摘抄好句加批注加仿写
(1)、至于雅科夫，眼睛炭火般发光，全身树叶般的颤抖，异样地笑。
(2)、映中欣赏人间美景。清漾的湖水，飘渺的琴声，让我在江南的温婉情怀里沉醉不
(3)、只知道有批注这个方法，具体怎么用却不清楚。
(4)、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》
(5)、①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
(6)、一对黑亮的眸子深邃透明，像两颗神秘的晨星。
(7)、为了监督孩子积累+摘抄能落到实处，而不走过场，有时间摘抄，有时间练习，积累与摘抄每周五发出，一周积累、练习三类的词语、句子。
(8)、到底摘抄有没有用？好词好句要摘抄吗？摘抄了要背下来吗？这大约是不少小学阶段的家长，谈论孩子阅读和写作问题时，会经常提及的话题。我们采访了芭德美际学校的刘桥老师，解答关于摘抄的一些常见问题与误区，以及如何用“五疑法”帮助孩子梳理思维，养成线性写作思路。
(9)、总之，建立自己的好词好句库之后，要定期对这个词句库进行分类整理。
(10)、复习七年级上册第二章有理数及其运算，并完成专题检测卷
(11)、梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。
(12)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
(13)、小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。
(14)、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃.神秘。
(15)、批注：运用环境描写，写出了祥子想摆脱虎妞的纠缠，在这个时刻，祥子看到生活里喜爱的景色，都变的异常的凄凉，渲染了一种无奈、悲伤的氛围。
(16)、批注分析：这句话运用了对比的修辞手法，由写其它花的华贵和野菊花形成对比，更加突出野菊花的朴实自然。
(17)、快乐是人生的真谛，没有人是为苦恼而生存的。因为单纯而快乐，因为天真而快乐，因为美丽而快乐，甚至因为无知而快乐。生命之花是绚丽的，就让它自由地绽放吧。现在，年轻的心还没有飘过太多的阴云，有的只是白云朵朵，彩虹条条。
(18)、2)Unit3 SectionA2e, SectionB2b
(19)、这就是李老师关于是否要摘抄“好词好句”和如何运用“好词好句”的全部回答，希望能对你有帮助。
(20)、民族的记忆凝聚在列宁回国时刻，历史的画面定格在冬宫攻陷瞬间，沙俄的时代结束了，农奴的时代结束了，社会主义开始了。
