傲然不群的意思

1、傲然不群的解释

(1)、D.古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。

(2)、试题分析：根据“有两个意思”“引申义”“比喻义”等解说，可以概括出现代汉语词语往往有多个义项；根据“最初指……现在指……”可以概括出现代汉语词语不是一成不变的，而是不断发展变化的；根据根据“中性词”“褒扬的态度”等表述，可以概括出现代汉语词语具有感情色彩。①②③三个句子可先可后，次序不论。

(3)、“就是他，”她说，“那个混蛋。我真想杀了他。”

(4)、(自惭形秽)形秽：形态丑陋,引伸为缺点.因为自己不如别人而感到惭愧.

(5)、译文：他们产生在这个人群中，但远远超出了他们那一类，大大高出了他们那一群。自有人类以来，没有比孔子更伟大的人了。

(6)、(解 释)高傲不屈,出众于一般人 傲：高傲，杰出 然: ...的样子 群。这里群做动词，就是名次动用，不群，不与...为群，不和...一样，指不和一般人一样

(7)、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

(8)、基于本质母语性，关注母语的教学资源，识字教学最好用的除了阅读以外，那就是生活识字，学习语言文字运用的综合性实践课程要夯实学生的语用。

(9)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(10)、梁启超在《中国史叙论》中认为，历史上依次存在过三个“中国”：史前至秦统一为“中国之中国”，秦统一至清朝乾隆末年有“亚洲之中国”，乾隆末年起有“世界之中国”。假如这一史观有一定的合理性，那么中华文化基因至少是在这“三个中国”中逐层累积和渐次呈现的。历经“三个中国”变迁而又能实现连续发展的中华文化基因，留下了一些独特的品质和共同的记忆。

(11)、做加法的时间没有人规定，非得是在40分钟内完成。根据教材需要，根据学情的发展可适当更改。课时目标一定得清楚，这里的“1”一定得下苦功夫。怎么加？古诗加古诗，说明文加说明文，同类同题材文章找出来，人文主题一样的找出来，最后用语文要素构连起来。更要落实好语文要素，做好语文的加减法，把时间腾出来，有时间了才能阅读更多的书籍。

(12)、众所周知，狮子座是强势的，也是勇猛的，他们也常常以一副不容分说的强硬姿态来宣示自己的态度和原则，可以说，他们具备着狂妄的资本，而且也完完全全可以表现得傲然不群，毕竟狮子座是从不欠缺底气的。

(13)、面包师聊了起来，他们认真地听。虽然他们既疲惫又痛苦，他们还是听着面包师说的话。

(14)、形容态度傲慢昂然自得自得：自己感到舒适。指大模大样，满不在乎的样子。

(15)、任中正，字庆之，曹州济阴人。他的父亲任载，担任过右拾遗。任中正进士及第后，担任池州推官。历任大理评事、通判邵州。因为翰林学士钱若水的推荐，调任秘书省著作佐郎、通判大名府。钱若水风神俊秀，有器量见识，能决断大事，侍奉继母以孝顺闻名。平素善于谈论，尤其轻财好施。所到之处推诚待物，任命下属，总管大事，没有不称赞治理好的。他举荐后进之辈，推崇贤能之士，襟怀宽广。转运使陈纬调任山西，举荐任中正代替自己的职务，宋太宗说：“我自然知道他。”宣召他担任秘书丞、江南转运副使。任中正身材高大，皇帝为他选了一个大笏，并让太监选取加长的红衣赐给他。任中正到任后，当年大丰收，赋税和粮食都收得很充足，发运使王子舆准备全部调往京师，任中正不同意，说：“东南每年输送粮食五百多万石，江南占一多半。今年有盈余，但有时年成稍稍歉收，甚或连年收成不好，灾祸就将连累我们的百姓了。”于是停止调运。不久，任中正被提拔为监察御史、两浙转运使。民间发生饥荒，任中正不等皇上发诏，就开仓放粮，赈济灾民。他审理晋州盛梁的案件，按照法律定案。不久有和盛梁交好的人暗中中伤他，他离开京城担任荆湖转运使。代替张咏担任益州知州，在州任职五年，遵循张咏的条令教化，蜀人认为十分便民。马知节主管枢密院，他改任同知院事。第二年，曹利用担任枢密使，他又担任副使。仁宗还是太子时，他以右丞的身份兼任太子宾客。皇帝即位后，就授予兵部尚书的职位。任中正一直与丁谓交好，丁谓将要遭贬，左右都不敢言语，惟有任中正出面营救丁谓，因此他被降太子宾客、知郓州。任中师，字祖圣，任中正弟。在这之前，转运使韩渎急于搜罗财利，从柴草到蔬果这一类都有算计，但是任中师上奏朝廷要求全部免除。任中正贬官，任中师也被贬降为太常博士、监宿州酒税。不久，任中正因为母亲年老迁徙曹州，调任礼部尚书。死后，追赠尚书左仆射，谥康懿。当初，任中正的母亲进入禁中拜见皇帝，与陈彭年、王曾、张知白妻同见真宗，皇上让任中正的母亲居于首位，并且赐座。任中正侍奉亲人孝敬，平时生活简约朴素。

(16)、翻然改进、翻然改图、翻然悔悟、斐然成章、斐然乡风

(17)、②设置悬念，与小说情节形成呼应，面包师以此劝慰悲痛的夫妻，推动情节发展；(2分)③“好事”之“小”与苦难之大鲜明对比，凸显“直面苦难，温馨相助”的主题。(2分)

(18)、今天的三节课让我们感受到这个学校老师，他们围绕这样的实验课型所做的研究尺度，很震撼，这么多的内容呈现给大家，我思考了思考，他们今天给我的启发是以下4点:抓好读书的落实，要把学校建成图书馆，把孩子变成读书郎。抓好语文要素，要把语文要素落到实处。抓好课型的落实，构建精读、略读、自读、课外阅读的三位一体的阅读体系。落实单元整体教学。抓好研究，抓好落实，打开全新语文教学的局面。

(19)、出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民，亦类也。出于其类，拔乎其萃。”

(20)、①倡导治理主体多元化和治理方式多样化，共同有效处理社区公共事务；(2分)②推动不同类型的社区组织深度参与社区治理，建构社区治理共同体；(2分)③以数据安全为前提，加强物联网、云计算、人工智能等技术的应用。(2分)

2、傲然不群的意思造句

(1)、东汉·班固《汉书·景十三王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群，河间献王近之矣。”

(2)、(2)代替张咏担任益州知州，在州任职五年，遵循张咏的条令教化，蜀人认为十分便民。(语意通顺给3分，译出“知”“便”各得1分。)

(3)、出处：《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”

(4)、朗诵(父)：袁文栋，中央电视台体育频道主播。

(5)、学然后知不足，教然后知困、哑然失笑、嫣然一笑、晏然自若、依然故我

(6)、种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《菜羹赋》里所说的：“汲幽泉以揉濯，待露叶与琼枝。 

(7)、23)浑然一体：浑然：混同在一起的样子。融合成一个整体，不可分割。

(8)、大错特错，完全不是这样。5)计然之策：泛指生财致富之道。

(9)、研究发现，笑似乎是对挠痒痒的一种下意识反应。当你被挠痒痒的时候，①     ,即使它并非真的令人愉快。一种理论认为，我们对挠痒痒的反应可能是一种原始防御机制。比如婴儿虽然缺乏社交和语言技能，但是当他们被挠痒痒时仍然会发笑。此时的大脑会发出指令，以便快速采取行动来保护自己。②         ,“挠痒－发笑”更可能是父母和孩子最早的交流形式之挠痒痒作为一种游戏形式可以帮助父母与婴儿沟通。为什么③     ?这得归功于我们的小脑。当你试图挠自己的时候，你头脑中负责控制运动的小脑会发出信号，告诉人脑的其他部分，不要对这种刺激给予反应。

(10)、19)酣然入梦：很舒适地进入梦乡20)寒灰更然：比喻重获生机。然，同“燃”。

(11)、朋友，不要因为刚刚取得一点点成绩就沾沾自喜，自我陶醉，以为真的看到了诗与远方，殊不知，我们的征途是星辰大海！

(12)、文章的前一部分，写出了莲花的高贵品质。首先，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”，写 出了它空管挺直、不牵扯攀附的高尚 品质；再次“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。

(13)、(摘编自张平等《新治理观视域下城市社区建设的中国道路》)

(14)、A.对于社会中坚力量的后备军，青少年理应积极参与集体生活，创造共同经验，从而在不远的未来承担起社会进步的责任。

(15)、超然独处谓超出世事离群独居。《文选·宋玉》：“宋玉曰：‘夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民又安知臣之所为哉！’”亦作“超然独立”。

(16)、A项符合文意，是正确选项。选项主要是对第1段第1句内容的转换，其中梁启超对三个“中国”划分的时间节点是“秦统一”和“清朝乾隆末年”。需要注意的是，“时间段”与“时间节点”有所区别。

(17)、拓展王冕和其他诗人的梅花组诗——《素梅十九》《素梅十五》《素梅四八》《白梅》《梅花》《红梅》《早梅》......一朵朵最有骨气的花开在学生的面前，迎雪吐艳，凌寒飘香！一位位有德行的诗人出现在学生的面前，一蓑烟雨任平生！学生在读中品，在品中悟，悟后分享表达，表达后再回归诵读。铿锵的声音里传达着诗人对情操的坚守和志向。

(18)、命题立意：本题考查考生识记文化常识和文言词语的能力。能力层级为B级。

(19)、(解释)拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

(20)、另作打算。21)翻然悔悟：悔：悔恨；悟：觉悟。

3、傲然不群的拼音

(1)、此外，此类人性格开朗，拥有着正直的个性，甚至显得有些自恋，当然了，这种自恋是源自于自我人格的一种自信。

(2)、但是，实力和能力并非是靠虚无的自信来彰显的，也不是靠嘴巴说说就能够得到，甚至有的人干脆将自信演化成了自以为是，夜郎自大，从而就丧失了让自己稳扎稳打的机会，最终遭受到失败的打击，给了自己狠狠的一个教训。

(3)、形容坚强而不可动摇。傲然屹立形容坚定，不可动摇地站立着。

(4)、安擦干眼睛，看着面包师。“我想过要杀了你，”她说，“我想过要你死。”

(5)、释义：真正品德高尚的人是不和大众一样的，是才德超出寻常，与众不同的人。

(6)、突然变脸大发脾气。勃然奋励勃然：奋发的样子；奋：奋发；励：激励。

(7)、命题立意：本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。能力层级为C级。

(8)、“我们打烊了，”他说，“这可是大半夜。你们喝醉了，还是怎么了？”

(9)、登高楼去看山有点偷懒的意思，可免去攀爬之苦。

(10)、崔美华老师以脑筋急转弯导入：有什么办法让水杯里的水快速消失？让学生感受到在生活中我们也会遇到一些问题，同一个问题有许多解决方法，我们最先选择的往往是最快、最有效的那一种。从情感上调动学生的学习兴趣，感悟思维的魅力。

(11)、比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩黯然无光黯然：阴暗的样子。形容昏暗不明亮黯然无色黯然：发黑的样子。

(12)、通常借某一事物，可以记叙事物，可以说明事物，也可以议论，相当于现代的杂文，但都是阐述作者对各种问题的见解大多是就一事一物或一种现象抒发作者感想写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。有波澜起伏，篇幅一般不长。与现代杂文颇为相似。《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理。

(13)、示例早有那般世谊同年，见他翩翩风度，~，都愿和他亲近进来了。(清·文康《儿女英雄传》第三十八回)

(14)、带然字的成语,带然字的四字词语,有然字的四字成语

(15)、象失去什么似的烦恼不快。怅然自失怅然：因不如意而感到不痛快。

(16)、浩然之气、赫然而怒、涣然冰释、焕然如新、焕然一新

(17)、陶然自得、恬然自足、同然一辞、突然袭击、惘然若失

(18)、风雨如晦，星火初燃，中共一大伴着嘉兴南湖的桨影波声举行。一百年来，这艘红船在

(19)、命题立意：本题考查鉴赏诗歌表达技巧和艺术特色的能力。能力层级为D级。

(20)、有时想相山看我们的迷惑，大约要比我们看它多得多。

4、傲然不群造句

(1)、(2)无实际意义，联词，用于主谓之间。如“之出淤泥而不染”。

(2)、超然物外、超然象外、超然远举、超然远引、超然自得

(3)、形象，是你的软实力，打造形象，就是一种力量的回收。

(4)、水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与教师们的思想、观点发生着碰撞，驱使我加快思考和探索的脚步；坚定了自我继续前行的信心和勇气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获欢乐！

(5)、(出自)：古乐府《孔雀东南飞》：“四角龙幡，婀娜多姿随风传。”

(6)、试题分析：断句内容是对钱若水的描写性文字。B中“轻财”“好施”被分开是错误的，这两个方面都和“尤”关系紧密；“所至推诚待物”也应该是一个整体，“汲引”“后进”是动宾关系，不能分开。C中“轻财”“好施”被分开是错误的，这两个方面都和“尤”关系紧密；“所至推诚待物”也应该是一个整体。D“汲引”“后进”是动宾关系，不能分开。

(7)、高楼狭缝里能见到的世界上最短的拉丝桥，百楼一面的个头细长的国购建筑群，窝在城中心的新高铁站等等。

(8)、卓尔不群，汉语词语，作谓语、定语。释义卓尔：高高直立的样子；不群：跟别人不一样。指才德超出寻常，与众不同。出自东汉·班固《汉书·景十三王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群，河间献王近之矣。”

(9)、从1998年进入中央电视台至今，主持CCTV5收视王牌节目《体育新闻》19年，全国电视体育节目主持人研究会副秘书长。

(10)、黄庭坚称他“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而尚友千古”。

(11)、新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。 

(12)、全文以托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。

(13)、(37)菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。(一说为“宾语提前的标志”)

(14)、用法：作谓语、宾语、定语；含褒义，用于人或事物。

(15)、在讨论想办法使孩子脱险一部分时，首先让学生自己想办法：“你有什么解救孩子的办法？”让学生都去思考，真正引导学生深入学习课文。最后引导学生得出船长让孩子跳水的方法最好，使教学取得了良好的效果。

(16)、(示例)而在那海一样的人民当中，到处都有～的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。◎杨朔《迎春词》

(17)、A.绯衣，朝官的红色品服，古代社会常依据官员所穿服装的颜色来区分身份和品级。

(18)、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

(19)、(2)解释为“新鲜”，如“芳草鲜美《桃花源记》”。

(20)、超然自逸超脱世事，安闲快乐。超然自引谓超脱世事，自动引退。

5、傲然不群的意思解释

(1)、释义：类：同类；萃：原为草丛生的样子，引申为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

(2)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

(3)、他以莲自喻，表达自己特立独行的高尚爱好和清廉之志。他不爱菊，表示不逃避社会责任，不学陶渊明挂冠隐居、独善其身；不爱牡丹，表示不学人做官取巧作秀、追求大富大贵。只做“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐！

(4)、出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。’”译文：有人告诉王戎：“嵇绍卓然的样子好像野鹤站在鸡群之中。”出人头地 (chūréntóudì)

(5)、译文：嵇绍进入洛阳，有人对王戎说：“昨天在人群中开始看到嵇绍，像野鹤昂然地在鸡群。”

(6)、D.中国现代文化创造新的文化基因后，开始融合风行世界各国的现代性文化因素。

(7)、依然如故、夷然自若、怡然自得、怡然自乐、怡然自若

(8)、①“好事一小件”指的是“吃”，出自面包师之口，符合人物的身份与性格；(2分)

(9)、(变动不居)：指事物不断变化，没有固定的形态。

(10)、B.若水美风神／有器识／能断大事／事继母以孝闻／雅善谈论／尤轻财／好施所至／推诚待物／委任僚佐／总其纲领／无不称治汲引／后进推贤重士／襟度豁如也／

(11)、C项曲解文意，是正确选项。小说运用外貌肖像、动作语言等人物描写为我们塑造出一位生活在底层的面包师形象，他的生活被单调重复、辛勤劳苦所包围，然而正是这样一位“被生活淹没”(卡佛语)的小人物，却给予不幸的夫妻以物质和精神上的双重安慰与鼓励，甚至在这一过程中倾诉自己人生的艰难，开掘自己生活的诗意。作者并没有站在高处去俯视、怜悯人世间的悲欢离合，而是展现“普通人以彼此的温暖与善意来点亮这个世界”的主题。因而“寄托了作者对底层民众的深切怜悯”是对小说主题的误读。

(12)、比比皆然、不期而然、不以为然、处之泰然、春意盎然

(13)、建构社区治理共同体的关键，是在形成内部聚合力的基础上开展主体间的互动合作。首先，将基层“区域化d建”做深做细，形成不同主体间的强力聚合关系。来自不同主体的d组织是“纽扣”，d组织间的联动机制是“纽带”，以“纽扣”带动“纽带”形成多元治理主体的联结和聚合关系。其次，打造社区公共空间，为不同主体互动合作提供平台。也就是说，需要一些制度化的保障措施将社区组织与社区居民凝聚在一起共同参与公共事务。

(14)、示例：而在那海一样的人民当中，到处都有～的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。

(15)、(摘编自陈秀红《如何把“社区治理共同体”做实做好》)

(16)、不期然而然没有想到是这样而竟然是这样。不轻然诺轻：轻易；然诺：许诺。

(17)、明金中淳《跋》：“陈言务去，入耳皆新，其命名亦卓尔不羣矣。”

(18)、(孤标傲世)：孤：孤单；标：标准高。孤高自赏，傲然一世。原形容菊花傲霜独立的形态。比喻人格的傲然不群和不与俗流。

(19)、(2)代张咏知益州，在郡五载，遵咏条教，蜀人便之。

(20)、D.作为社会中坚力量的后备军，青少年理应积极参与集体生活，创造共同经验，从而在不远的未来承担起推动社会进步的责任。

(1)、回头再去看这座城市，高楼林立，生机勃勃的四处延伸。

(2)、D.物业服务应当增强服务意识和能力，创造出更多定制化产品和个性化服务，也应当探索治理结构、资金使用等方面的新机制，提升服务品质和效率。

(3)、心里便惦记起若是青山的迷雾散去，这个季节的相山会是怎样的景象。

(4)、呈现墨梅图，以“所见”助“所感”——当墨梅的画面呈现在屏幕上时，一枝独秀横空出世，朵朵梅花点缀枝头，孩子们的眼睛都泛起了光芒，或许这并不是他们第一次见这幅画，但是通过前面的学习和朗读，想着它穿越数百年的历程以及王冕先生和它的心心相惜，学生异口同声地背诵起了这首诗。多么美好的现场：读、感受、融情、再诵读，感觉得到这几十个孩子真真切切地懂得了王冕先生的淡泊名利，明白了他为什么那么那么爱梅......

(5)、惨然不乐〖解释〗表情凄楚的样子。灿然一新灿然：耀眼的光彩。

(6)、他右手拿起一根擀面杖，开始一颠一颠地拍在左手的掌心上。“你是要那个蛋糕，还是不要？我得回去工作了。面包师得在晚上加班。”

(7)、拍两张雨雾相山的照片发到朋友圈，一位旅居国外几十年的老朋友，留言里竟把它疑为雾霾。

(8)、总想着好，或者比别人更好，把这个当成活着的目的。

(9)、2)理所当然：按道理应当这样。3)悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。

(10)、介绍背景，助理解，助情感朗读——杨老师给学生介绍了王冕年轻时追逐仕途的坎坷以及后来清贫但是心安的隐居生活。朋友李孝光想推荐王冕去作府吏，他拒绝；朋友泰不华举荐他为官，他拒绝；他的老师劝他做官，他拒绝；达官贵人购买他的画作，他拒绝；朱元璋想重用王冕，他以出家为由也拒绝了......功名和利禄，都不是王冕所追崇的。通过这样的介绍，学生顿然明白了王冕的胸怀和一生的清高都画在了这棵“墨梅”之上，更加理解了诗句中的“淡”与“清香”。随即，杨老师让学生再读古诗，这次的声音多了份韧性的味道，大家的眼前仿佛出现了那位贫寒、坚强、高洁、怀有德行的先生......

(11)、幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。兰:兰象征世上贤达兰花绽放于空静的山谷之中，散发着幽幽的暗香，待有缘人发现它的美丽。兰花身上的这种清婉素淡的姿态，就像是孤芳自赏的世上贤达，不追求功名利禄，只是守着自己的心中志向，活的潇洒恣意。关于兰的诗句:《游仙词》 ----明.张泰

(12)、水瓶座是个不善言辞的人，尤其在他们根本就不愿多说一句话的时候，也就会直截了当地表现出自己的态度。

(13)、心怀沮丧得好象丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦。

(14)、道貌岸然道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。

(15)、7月6日，世界传奇夫人大赛深圳分赛执行主席占嵐羽女士，世界传奇夫人大赛梅州赛区执行主席钟佳融女士与莲应女子学堂国际形象礼仪顾问、讲师温园老师，携手联办私人形象管理与服饰搭配课程，旨在让女人变得更美，更有自信。

(16)、晋·陆机《豪士赋序》：“借使伊人，颇览天道。知尽不可益，盈难久持。

(17)、新时代公民要树立积极参与社会生活的意识。请你结合材料，以“强化多元管理，构建智能小区”为主题，为社区治理拟写三条建议。(6分)

(18)、12)惠然肯来：惠。1)寂然无声：寂静没有声音。

(19)、晴空，星斗满天。他们在面包房门前停下车。他们能看见里屋的亮光，有一个体积很大的男人系着围裙，在那片平静的白光里不时地进进出出。

(20)、“还说蛋糕！”她说。她知道自己能控制住正在体内沸腾的情绪。她很镇静。

(1)、不随便许诺什么。形容人守信用不以为然然：是，对。

(2)、(出自)：清·李汝珍《镜花缘》：“又命摧花使者；往来保护；以期含苞吐萼之时；加之呈妍。”

(3)、带然字的4字成语蔼然可亲形容态度和气，使人愿意接近。

(4)、第2句是对第1句的进一步说明，所以空格①处要填写的句子应与“笑”有关，根据语境，填写“你一般会忍不住发笑”与上下文衔接。根据第6句中的“更可能是”可以推断出这一句是介绍另外一种观点，故②处要填写的句子是“另一种理论则认为 ”。根据“当你试图挠自己的时候”“不要对这种刺激给予反应”等提示，③处的空格，应填写“我们挠自己却不会发笑”。

(5)、词性：通常在句中作形容词，修饰主语或宾语。

(6)、释义：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

(7)、怫然作色、艴然不悦、果然如此、酣然入梦、悍然不顾

(8)、命题立意：本题考查鉴赏小说标题的作用。能力层级为D级。

(9)、(22)香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。

(10)、出处：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”

(11)、A.若水美风神／有器识／能断大事／事继母以孝闻／雅善谈论／尤轻财好施／所至推诚待物／委任僚佐／总其纲领／无不称治／汲引后进／推贤重士／襟度豁如也／

(12)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

(13)、(32)隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世；

(14)、(出处)《汉书·河间献王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群。”

(15)、“庄稼一枝花，全靠粪当家”‘。为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。《万丈高楼从地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他是六十多岁，精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象。跟那些老师，我们学种菜，种瓜，种烟。像种瓜要浸种、压秧，种烟要打权、掐尖，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。 

(16)、“你接，”安说，“霍华德，就是那个人，我知道。”他们正坐在厨桌旁，面前摆着咖啡。霍华德的杯子边上还有一小玻璃杯威士忌。

(17)、“夫人，我在这地方每天工作十六个小时，养家糊口。”面包师说着，“现在，别闹事。”

(18)、丰功伟绩。无论我们走多远，都不能忘记来时的路。

(19)、1036年，龙图阁学士郑向推荐自己的外甥周敦颐做了个主簿。在南宋淳祐元年，周敦颐被封汝南伯，从祀孔子庙庭。

(20)、他们闻了，面包师又让他们尝了尝，有糖蜜和粗糙的谷粒的味道。他们听着他说，他们吞下了黑面包。荧光灯下，亮得就像白昼一样。他们一直聊到了清晨，窗户高高地投下苍白的亮