实践出真知的例子200字

1、实践出真知的典型事例

(1)、记得那位曾说过“真理是掌握在少数人手里的”，其实我也不是非常的赞成这个观点，因为在于我认为将希望寄予在别人身上何不自己去找出这个答案呢?这样就不用你在那左右摇摆必定了，还可以使你知道最终正确的结果不是么?

(2)、从木匠到画家。齐白石出身于贫苦农家，12岁就为生计所迫而学木匠谋生。但他自小就酷爱绘画，七八岁时就开始练习，天天抽空临摹或写生。为了达到形神兼备的境界，他时常在野外悉心观察各种动植物的形态和习性，晚上躺下被窝里还在用手指画草稿，经过数十年这样刻苦的实践磨练，他终于成为一代宗师。1957年，中央文化部授予他“中国人民杰出的艺术家”的荣誉称号。

(3)、绘画解读：画面整体画者是一名大班6岁男孩，从左到右依次为：爸爸、我和妈妈。我们首先来看下画面整体，画面整体偏下，人物不大，但人物的画面颜色鲜艳，推测幼儿情绪较积极乐观。线条流畅，涂色均匀，手指精细动作发展得不错。人物的朝向比较一致，都朝前，可以感觉出这是一个步调比较一致的家庭。图画过程人物先后顺序分别为：爸爸、自己、妈妈。爸爸的人物形象最大，妈妈其次，自己最小，这也比较符合幼儿的认知特点。幼儿自述爸爸在烧菜，自己在扫地，妈妈在晾衣服。一家人各司其职，推测这是一个温馨的三口之家。画面内容特征这幅画最明显的特点是人物的四肢都用细细长长的线条来代替，推测幼儿在家中被照顾得比较精细，因此缺乏了相应的行动能力，两条细细的腿也说明幼儿腿部力量的缺乏，需要多增加大肌肉的训练。除此之外，幼儿将自己画得最小，可能是觉得自己力量的不足，建议家长可以在家中，创造机会让幼儿自己多做力所能及的事，提高自信心。

(4)、一场激烈的舌战之后，老师右手拿着马铃薯，左手紧握吸管，大拇指吃力地按住吸管顶端，咬紧嘴唇，奋力一按，马铃薯刺穿了，教室里随即响起一阵掌声，“因为吸管底部插在了马铃薯上，手指按住另一端，吸管内处于真空状态，其力量大极了，所以刺透马铃薯是没问题的。”老师解释道。

(5)、我国著名气象学家竺可桢，从事气象工作之日起，每天都要亲自到室外观测气侯，进行记录，数十年如一日。

(6)、5级以上为必须采取处置措施的，5级以下可以酌情处理。以“剪线长度不符”为例，本文给出的严重度级别为

(7)、部分剪剥工序的PFMEA标准表格完整填写如下图所示：

(8)、当我谈及这个话题时，或许有人会说：“学知识只要考高分就行了，还要学什么实践呢?”

(9)、时间一分一秒地过去了，纸锅上方冒出了一条条白色的丝绸，一些密集的水泡浮在水面，鸡蛋也调皮地在锅里跳动，不时在锅里翻起了跟头。眼看火苗越来越旺，纸锅的边缘被烧糊了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的，生怕实验失败。就在这时，老师捞起一个鸡蛋，剥开蛋壳，只见蛋清已凝固。“鸡蛋熟了，实验成功。”老师宣布道，这一刻，我紧绷的心终于放松下来了。

(10)、那是几年前的一天，我正坐在沙发上津津有味的看着电视。抬起头看了看时钟，现在已经五点半了。“妈妈怎么还没回来啊，好饿哦。”

(11)、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈

(12)、量变到质变，我们要善于发现每天异动的个股，跟踪观察，等待机会，当然选股是有公式的，不用费力去翻涨幅榜，这个公式就不公开了。

(13)、电线剪剥，是整个线束生产工作的第一步，剪剥工序分成剪和剥两步完成，对工艺过程的描述如下：

(14)、这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。

(15)、所以，防错法是一项非常贴切生活、工作的有效工具，是一项为人类作出巨大贡献的伟大发明。

(16)、有很多错误的例子都出现在我们生活中。咱们毕竟是制造业生产，所以还是看看这些错误在具体生产制造过程会导致哪些后果。

(17)、原来，今天是东盛路小学的孩子们社会实践的日子，孩子们在老师的组织下，将深入敬老院去看望一些孤寡老人和环卫工人。清晨的冬阳不太强烈，刚刚下班的城市美容师们冻得手指僵硬，四肢发颤，可是当他们来到这温暖的小屋，便不会感到寒冷，因为来自孩子们的嘘寒问暖已经软化了冰冷，点燃了窝心的火苗。

(18)、重新的将铲子上放上水，然后轻轻的去刮，这次没有像以前一样猛地用力，而是慢慢的，轻轻的一点一点向前刮，突然，这样刮到一半的我再也没有了耐心，又像往常那样，猛地一用力，结果这次还是失败了。后半部分还是没有刮干净，哎，看来只能一点一点的刮了，再一次开始，像上次那样，一点一点向前刮，就这样，在被汗水洗礼过后，我最后将一张完整的小广告刮了下来。

(19)、10月13日，我们五年级全体学生要去射阳实践活动基地训练三天。这个消息很快就传开了，同学们欢呼雀跃，期盼这一天的到来。

(20)、   我们可以通过观察绘画的基调，画面的大小，画面位置，用笔力度，线条特征来综合分析，尤其需要关注不太寻常的、极具特征的部分。

2、实践出真知的例子200字作文

(1)、过程功能/要求，填写生产制造过程中某个过程的名称，比如车削、高压箱组装等，名称最好与相关文件上的名称和编号有对应关系，比如过程工艺卡片之类。如果同一个工序步骤可能出现几种不同的潜在失效模式，可以按照几个过程功能在表格中逐一列出。

(2)、他曾经访问过夏禹的遗迹，眺望过范蠡泛舟的五湖，访求过韩信的故事，访问过刘邦、萧何的故乡，考察了秦军引河水灌大梁的情形……他还北过涿鹿，登长城，南游沅湘，西至崆峒。壮游使他开阔了眼界，增长了知识，也为撰写《史记》打下了坚实的基础。

(3)、        在探究环节，引导学生通过剪一剪，拼一拼，试一试，去验证把圆柱侧面转化成所猜想的图形。有的把圆柱体放在A4纸来回滚动，认真标记；有的把圆柱沿高剪开，认真展开测量；有的用A4纸把圆柱包裹起来，认真裁剪；还有的一不小心，把高画斜了，剪开之后，在那发呆，认真思考。等等。引导学生在一遍遍尝试，反复实验后，再进入小组合作，讨论、辩论、总结。最后安排小组代表发言，一边展示自己小组的作品，一边解释是怎么想的？如何转化的？思维放开之后各小组基本都能得到这三种几何图形，而且由于学生的习惯不同，长方形的长宽会不同的去对应高从而产生了两种现象。我再通过课件展示其中沿高的一种剪法，并同时解释出现正方形和平行四边形的原因，鼓励学生学会从不同角度去思考问题。安排学生自己制作、自己剪开也体现了数学的实践性。自始至终引导学生采用灵活多样的方法解决问题，提高应用能力。

(4)、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)

(5)、做股票，要解决的第一问题就是选股，如何选股是你能否盈利的关键，于近5000支个股中如何选到最优秀的一类个股，这个根本问题解决了，你的交易也就能盈利了，前面分享的机构模式、穿线模式，龙头模式都是市场短线最强的一类个股。而今日分享的成交量突变模式，是选择趋势黑马潜力股的模式，偏中长线的一种选股方法。

(6)、实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。

(7)、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

(8)、(经验教训)：从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验。

(9)、我和妹妹分了工，我去找塑料杯，装了一些水，用手工做了一个支架;妹妹找来蜡烛、火柴。一切准备就绪，我们开始实验了。将蜡烛点燃固定之后，将支撑杯子的支架套在蜡烛上，再将盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃动，老师说过，这是叫什么预热吧！过了两三分钟，我们把塑料杯直接放在支架上，让水烧。此时呀，我的心紧蹦蹦的;一会儿自己捂住眼睛，一会儿叮嘱一旁的妹妹小心点，害怕杯子融化水流出冲倒蜡烛，小心烫着我们。又一个两、三分钟过去了，塑料杯竟然没事，再瞧那杯里的水，哎哟，杯底在冒小泡泡了。真是奇了怪了，难道真的能烧开这塑料杯里的水吗?要知道，那塑料杯放在火上，要是空杯的话，要不到一分钟那就融化了。“姐姐，快来看！水开了，水开了！”这时在一旁的妹妹大声叫了起来。我赶紧凑过去一瞧，我的天啦！真是这样，塑料杯没事，可塑料杯中的水在不停地翻滚、冒泡。真的，水开啦！我好开心，我好高兴！于是我赶紧拿来笔记本和笔，将刚才的实验一五一十地记了下来，我要明天拿去读给同学们听，真是一次有趣的`实验。

(10)、接下来的活动更精彩，待我一一道来。“天使之手”让你真正体会胆战心惊，有的女生吓得大叫，实在没办法只好半途而废；“四桥小趣”感觉名字挺有韵味，可是身临其境，喜忧并存，高兴的是稳站其中，担心的是一不留神会掉下来，可谓“才识小桥真面目”啊！“圈圈轨道”就要看团结协作精神了，十个人相互抱着，十指相扣，有条不紊地走在只有十几厘米宽的轨道上，情况危急，竭尽全力，轨道是绕了一圈，但是因为方法不当，视作犯规。虽然没有成功，但是我们并不灰心，牢记教训，以便掌握更好的方法。科技课、素质教育课，更是精彩纷呈。让我们在情境中深受教育，在体验中感悟人生，在互动中感受真情。

(11)、但是没有解剖用的尸体却成为困扰他的一大难题。当时，他曾在瘟疫流行的灾区观察未掩埋的尸体300多例，逐一进行了解剖和观察，绘制了大量的脏腑图。王清任修正了《黄帝内经》中的有关错误，写成了《医林改错》一书，并附上了25幅人体结构图。

(12)、问得多好阿!试问在蜜罐里泡大的孩子吃不得一点苦，连最起码的自理潜力都没有，又怎能在风高浪急、激流汹涌的社会海洋中生存下去呢?一个连简单家务活都不会干的人，能在社会上立足，为社会作出贡献吗?

(13)、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

(14)、为了防止转运过程中损伤电线或剥头，必须规定电线的捆扎方式和剥头的保护措施。如规定电线的捆扎数量和捆扎方式，在剥头时尽量不剥掉电线绝缘层；电线截面积大时难实现，采用半剥方式，压接端子或接头焊接时再去掉剥头的绝缘层或者在剥头端套防护筒和防护纸。

(15)、我不禁也想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，最终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。

(16)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

(17)、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东

(18)、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正所谓实践出真知。

(19)、(扣盘扪钥)：比喻不经实践，认识片面，难以得到真知。同“扣盘扪烛”。

(20)、实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。

3、实践出真知的例子300字

(1)、剪剥时，严格按线束的剪剥操作作业指导书规定的剪线长度和剥头长度进行剪剥。剪线长度公差和剥头长度公差符合线束的剪剥操作作业指导书的要求线规和电线颜色正确剪、剥的断面平整，线芯不允许散乱；不允许线芯断裂。剪剥时严禁损伤电线的绝缘层。

(2)、5Why分析法——快速、准确解决现场问题！

(3)、听过这次社会实践，我懂得了，有时候做事必须要有耐心，心急吃不了热豆腐，只有这样，自己才能稳稳的走向成功。

(4)、        案例数学习题，大多都来源于课本或高于课本，但再复杂的题也是从一个个小知识点演变而来的，这些小知识点可称为题根，把这些小知识点认真探索，每一步都进行细致的解剖，再把它延伸拓展，就是解决问题的好方法。        

(5)、冗余：多重确认码、冗余措施和批准、审核评审和检查程序、验证设计等

(6)、22年教资人注意了，5个重要时间点！错过再等半年

(7)、今天，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不杨帆，一辈子不会撑船。”

(8)、我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间杯具，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。

(9)、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

(10)、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

(11)、荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”不躬身实践，就没有“不畏浮云遮望眼”的气概，也没有“千里冰封，万里雪飘”的豪情，不躬身实践，不“退而结网”，就只能“临渊羡鱼”，对别人的收获垂涎三尺。

(12)、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德。费尔巴哈

(13)、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)

(14)、学习电脑被大多数学生认为是一件极其困难的事情。有很多人去了电脑培训班培训。但几个月后就反所学要的知识忘得一干二净，在培训班或者在校园上电脑课的时候，大部分人都会得一头雾水，只懂得上QQ聊天、玩电脑游戏。其实，学电脑这门知识最重要的还是要自己在电脑上练练。听完或者看完书上的理论知识，会觉得很难理解，如果不找台电脑来练习一下，时间一长，你就会不知所措，发现知识的难学。假如你对电脑一无所知，只听同学们或者老师的描述而没有真正地去实践是很难学会它的，正确的方法就是跟着老师的操作，然后自己再上机练练。

(15)、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。

(16)、        案例重在让学生在实践中获得真知，让学生在动手操作中，大胆猜测、合作探究、概括总结，获得数学知识，提高自己学习数学的能力，从而让学生收获信心。

(17)、c.识别错误：看得太快、看不清楚或者没仔细看会发生错误 

(18)、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)

(19)、司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为史家之绝唱。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。

(20)、主要关注放量10个亿以上的，位置处于中低位，且有消息刺激，这类个股成功率更高，大牛股都是从这个点开始质变的，而放量到20—30亿的阶段就是一波主升浪，当放量超50亿就是最后的疯狂阶段，顶部区间。

4、实践出真知的例子100字

(1)、我起身来到了厨房，打开冰箱，里面还剩几个鸡蛋，我灵机一动，决定亲自来试试煎鸡蛋。我打开煤气灶，在锅里放了少许的油，学着妈妈的样子，在锅里打了一个鸡蛋，又加了一些盐。等了一会儿，用锅铲准备去将鸡蛋翻个面，可是鸡蛋却淘气的粘在锅面，怎么都不肯翻身。好不容易将鸡蛋翻了过来，可油却溅到我手上，啊！好烫啊，我赶紧用冷水冲洗了一会我的手。当我回头去看鸡蛋时，它却已经变成了一个充满糊味的“非洲蛋”。

(2)、经过自己的动手证明，我的印象特别深刻，以后肯定不会再出同样的错误，这时我也明白了老师的良苦用心：只有经过自己动手实践，参与知识形成的过程，才能真正学会知识！

(3)、科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石队滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

(4)、在以上三上维度的指导下，我们得出以下五种思路。

(5)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

(6)、量价时空，这是股票分析的四大基本元素，笔者前期的文章中主要是对技术形态的分析，价格的分析，少有涉及到成交量的分析，成交量才是个股涨跌的根本，之所以放在现在分析，是因为只有建立对市场的大局观，对个股运行的阶段，涨跌的节奏有一定理解后，才能更深刻的去认识成交量。

(7)、人造地球卫星的发射，是经过各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功！这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。

(8)、传感器放大：视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉、肌肉力量

(9)、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林(苏)

(10)、下面，我们分别来介绍一下防错的一些常规思路，供各位朋友参考，还是要强调一下防错的几个原则：

(11)、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)

(12)、司马迁写到魏国的历史时，听说秦为了灭掉魏国，曾引黄河水来淹魏都城大梁。为了弄清史诗，他亲临大量，来到城墙上，爬高走低，寻找当年的痕迹，又找当地老人耐心调查，终于掌握了大量资料，证实当年秦国确实水淹大量，这才把这一史实记入《史记》。英国人亚克敦一生酷爱读书，读书多达7万卷，却连一篇象样的文章也写不出来，一位学者很惋惜地说：就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。

(13)、为避免将不同的工作做错，而设法将其区分出来。

(14)、人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。

(15)、雄鹰不会动自己的双翅，永远学不会飞翔;李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的;而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。

(16)、但是由于人为疏忽、忘记等所造成的失误却很难完全避免。“培训与惩罚”相结合的防错方式并不成功。

(17)、        俗话说：“好奇之心，人皆有之”。在导入中，以实际生活中的生活用品入手，设置悬念，制造认知冲突，以激起学生的好奇心和求知欲，同时产生思考。一切为了完成教学目标服务。

(18)、绘画解读：首先，我们观察画纸的方向：在中班时孩子用了横向的纸进行画树，在大班时，用了竖向的纸进行绘画，树变得更大了。

(19)、可这画上的牛，正斗得起劲，而它们的尾巴却都翘了起来。画错了，所以我觉得好笑！烈马飞奔，马尾高扬；两牛相斗，牛尾紧搐。如果违背了生活真实，不但显不出它们的神态，还会闹出笑话来。

(20)、在现代，实践的发展促使科学成果层出不穷，以至促成新科学的诞生。人类实践发展的无止境，决定了认识发展的无止境。同时，实践是认识的目的。认识必须满足实践的需要，为实践服务。实践提供了认识的可能。只有实践才能提供认识所必需的信息。

5、实践出真知的例子作文议论文

(1)、其次，看画面的树，这个孩子两次都画了果树，差异的是中班画的树在树干两边有非常多的树杈，横向长。大班的树是一棵非日常清晰的树冠和两边比较对称的树枝，而且是一棵苹果树。接着，在画面的位置上，这个孩子都是选择了在画面中间的位置画树，幼儿可能比较注重自我。最后，在线条的使用上，我们明显可以看出该幼儿线条的流畅度和控制能力有明显变化。

(2)、包饺子可是我的拿手活，这次活动可派上用场了。我不但发挥自身特长，而且认真履行组长职责。“众人划桨开大船”，一个人的力量终究有限，我充分调动组员的积极性，明确分工，落实责任，拣菜、做馅儿、包饺子、下饺子，个个忙得热火朝天。值得一提的是，厨房可是古典型的哦，锅灶连台，独具特色的农家气息。在大家的齐心协力下，一盘盘新鲜美味的饺子“脱颖而出”，大家吃着、笑着、乐着，欢声笑语阵阵回荡。

(3)、规格不符合的潜在失效后果，表现在两个方面：电线过载造成烧毁；端子压接工序不能正常压接。

(4)、充满稚气和欢乐的童年，是那么完美，那么令人怀念！那一件件趣味的往事，好像一朵朵开放在心中的花，无比艳丽、诱人。

(5)、文章中总结的主要方法是：首件检验和巡检(1件/3h)。这里的巡检和随机检验是什么关系，是否符合PFMEA原则中的“随机抽查不能作为有效探测手段降低不可探测度的数值，而统计学为基础的抽样则可以作为一种有效的探测控制”原则，暂时不能确定。

(6)、实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿。没有科学理论指导的实践就是蛮干，难以取得成功；没有实践，理论会成为空中楼阁，难以落到实处成为推动社会变革的力量。理论是必要的，实践是充分的，空有理论不去实践，再美好的愿景也终归是泡影，没有办法落实。实践与理论是紧密联系在一起的，在理论的基础上加载实践的能量，不断努力，踏实前行，真知会在不远处向你挥手，愿景也会变成现实与你相约。

(7)、试问，学习知识离得开实践吗?成功的果实是属于敢于实践的人。

(8)、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒

(9)、马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏来竞技。两人扮演的都是奸相严嵩。结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。马伶含羞而退。他连夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顾秉谦的门下当了一名差役。因为顾秉谦与严嵩都是一样的奸臣，马伶悉心伺候，更细心揣摩顾宰相的行为举止。三年过后，马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。结果李伶的观众都成了马伶的戏迷，他们被马伶惟妙惟肖、行神兼备的表演所折服。正是马伶长达三年的实践活动，为他赢得了如此巨大的成功。

(10)、看着小广告，直接用铲子去铲，发现只能铲掉一小部分，到了主要的地方便铲不开了，想两个不可分开的东西一样，紧紧的粘在一齐。

(11)、“好记性不如烂笔头。”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些行动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现！

(12)、赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。