吩咐造句
1、吩咐造句简单
(1)、黄日华版：一位丐帮成员喊他“乔帮主”，黄日华伸出右手做了一个制止的动作，随后用不卑不亢的语气说，“我叫萧峰，再不是你们丐帮的帮主。”
(2)、你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。
(3)、候恩心里还在顶牛儿,他不等吩咐就自己坐了下来.
(4)、千()万()：千山万水 千军万马 千言万语 千丝万缕
(5)、安然无( ) 居高( )下
(6)、妈妈吩咐小红出去买菜，小红很高兴地照办了。
(7)、安然无(恙) 损失 居高(临)下 靠近，对着
(8)、解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
(9)、同义替换：=withregardto;respectively
(10)、青岛版五年级数学上册电子课本(六三制)，可下载！
(11)、解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)
(12)、Thattrapisintendedforyou.
(13)、他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
(14)、(yùn)他突然一阵眩晕。(yūn)他带着我在树林里转来转去，绕得我晕头转向的
(15)、“巷”字用音序查字法先查音序(X)，再查音节(xiànɡ)。按部首查字法先查(己)部，再查(6)画。能组成词语(大街小巷)。
(16)、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
(17)、Myagenthasinstructedmethatyoustilloweme$1
(18)、例2：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。你在充分享受干净卫生带来的舒适生活时，是否还记得他们。我们应该充分尊重他们的劳动成果，以身作则，主动承担起维护市容市貌的职责。虽然清洁工普普通通的，没有做过任何惊天动地之举，但却令我深深敬佩！
(19)、他( )很淘气，( )说话很算话。
(20)、(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
2、吩咐造词
(1)、《红楼梦》第二三回：“不过怕我进园淘气，吩咐吩咐。”
(2)、三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便(pián)宜了！
(3)、刚下过一场春雨，地面湿漉漉的，空气十分清新。
(4)、姿态：第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。
(5)、莫非你吃了我吩咐你不可吃的那树上的果子吗？
(6)、“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③
(7)、作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
(8)、老师吩咐大家好好休息，为明天的比赛养精蓄锐。
(9)、大人有什么事只管吩咐，有用得着我的地方，定万死不辞。
(10)、我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
(11)、解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
(12)、②(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
(13)、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
(14)、(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用人山人海、摩肩接踵等词语来形容人多。
(15)、这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
(16)、统(部)编版小学语文五年级上册课堂笔记，可下载！
(17)、清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
(18)、第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。
(19)、这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
(20)、他个人对工作很不负责任，吩咐他做的事，总是抛到九霄云外。
3、吩咐造句怎么造
(1)、五年级语文上册《生字注音、组词》，可下载！
(2)、《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。
(3)、黄日华版：从内到外一身棉布和麻布，即便连护腕也是麻绳绑的。这并不是说剧组舍不得花钱，不信去看看慕容复的着装。
(4)、上楼的时候，都要拉着妈妈陪我，妈妈还得听从我的吩咐，走在前面，这样任何牛鬼蛇神过来都有她帮我挡着。
(5)、使液体、气体经过纱布、木炭、沙子等物，除去其中所含的杂质、毒气而变纯净
(6)、这里少一点，那里漏一点，就会产生角色言行举止不剧情不连贯或太罗嗦等后果，观众无法入戏，最终导致整部戏观感的崩塌。
(7)、那一次，妈妈做饭的时候发现家里的盐用完了，就吩咐我去商店买盐。
(8)、他这个人对工作很不负责任，吩咐他做的事，总是抛到九霄云外。
(9)、周末问候响战鼓，快乐前锋来开路，杀得烦恼哇哇哭，打得压力喊呜呼，好运充当你下属，吉祥如意听吩咐，祝你幸福不停步，收获笑容难计数！
(10)、包兄是闻名遐迩的名捕,所到之处谁还敢不听命,现在连小妹都成了追随包兄帐下的小兵,任听吩咐!
(11)、Shehasgoodtasteinclothes.
(12)、外婆不但在生活上无微不至地关心我们，而且在学习上也关注着我们，尽管她识字不多，但当我们在考试的时候，她总要再三吩咐我们作题要仔细，审题要认真，作完要细心检查。
(13)、上面说的这些，其实都是细节问题，但正是一个又一个的细节，构筑起了角色的形象与观众的心里感受。
(14)、连长吩咐战士们早点休息，明天天一亮就出发。
(15)、咐，作动词的意思是：嘱托；安排。组词如下：
(16)、陡(峭)的悬崖胜利的(消)息俊(俏)的姑娘(削)好的铅笔弥漫的(硝)烟畅(销)的商品(逍)遥自在的生活元(宵)佳节
(17)、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
(18)、蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
(19)、所以你当束腰，起来将我所吩咐你的一切话告诉他们。不要因他们惊惶，免得我使你在他们面前惊惶。
(20)、Thetermsofthecontractaresubjecttoreview.
4、吩咐造句四年级上册
(1)、小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
(2)、(细腻)的绒毛 (美好)的境界
(3)、钟汉良版没有给任何一个群演特写，全部用画外音表现大家对乔峰的期待，反而让人觉得这帮人似乎早就在等乔峰来救场，所以当乔峰现身的时候，他们语气里有一种“谢天谢地您可算来了”的感觉。
(4)、(1)为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？
(5)、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
(6)、(2)“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有临危不惧、大义凛然、不屈不挠。
(7)、比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
(8)、它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
(9)、(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
(10)、这时，妈妈吩咐多功能机器人去做饭，机器人不费吹灰之力就做了一桌丰盛的饭菜。
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(12)、“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。
(13)、然后为我端了一杯温开水，吩咐我赶紧喝下去。
(14)、先不说演员表演，光从文字来看，黄日华版的台词依然言简意赅，既摆明了自己的身份，又对丐帮保持了应有的尊重。
(15)、那一次，妈妈做饭的时候发现家里的盐用完了，就吩咐我去商店买盐。
(16)、白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点？
(17)、三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( )宜了！
(18)、运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
(19)、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
(20)、“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
5、吩咐造句简单短
(1)、课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
(2)、结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？(3分)
(3)、第三段(13-14)：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。
(4)、离开母校十年了，不知我们的老师是否别来无恙。
