睹始知终

1、睹始知终造句

(1)、宋·苏洵《辨奸论》：“惟天下之静者乃能见微而知著。”

(2)、又如:有目共睹;睹睐(看见;发现);睹闻(亲见亲闻);睹始知终(看见事物的开始阶段,就预见到它的最终结果);睹记(见闻与记忆)

(3)、苗塞，丹增央珍，晏子依和周建春同学向大家介绍了全国性公益组织“黑土麦田”在黑麦事件遭受滑铁卢的原因。

(4)、可见一斑(kějiànyībān)斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

(5)、 更仆难终 形容人或事物很多，数也数不过来。

(6)、造句：明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。

(7)、乡村振兴是一个长期、艰巨且复杂的历史进程。谢俊辉，王响和宁毅超同学基于对赣南农业与农村前途的探究，总结出对乡村振兴发展的思考。

(8)、一元复始 ( yī yuán fù shǐ )

(9)、出自《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗:“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”

(10)、原始要终  原、要：推求。探求事物发展的起源和结果。  

(11)、 无始无终 无起始，无终了。表示无丝毫时间限制的状态。

(12)、马云曾说“做企业赢在细节”，张瑞敏也曾说“把简单的事情做好就是不简单”，在海尔创立之初面对质量不合格的冰箱选择砸毁不销售，正是这种注重细节注重质量的行为赢得了消费者的信赖。

(13)、善始善终  做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。  

(14)、中山大学附属第三医院万苗坚教授对恶性黑素瘤的识别和处理，强调对于可疑黑素瘤的病例，应积极检查，做到“不漏诊”；靶向治疗和免疫治疗黑素瘤有良好前景，但需进一步临床验证。

(15)、睹始知终:谓看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。

(16)、汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”

(17)、首次案例分析落下帷幕，这是大家第一次一起将学习到的管理学理论与现实中的具体案例及管理层面相结合，也是管研会的一次共同学习与进步。这不仅为同学们提供了进行各种意见相互碰撞的平台，更是为大家呈现了一场理论与实践结合的盛宴。最后衷心希望大家可以把这些理论学以致用，在自己的未来生活中获益。

(18)、(解释)：恒：音“更”，月上弦。如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。旧时常用作祝颂语。

(19)、看起来微不足道的小，总能在关键时刻发挥大作用。

(20)、从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。

2、见微者著 睹始知终

(1)、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。

(2)、 自始至终 从开始到末了。表示一贯到底。

(3)、 始终如一 始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

(4)、(举例造句)：同学之间要有始有终地保持友好关系。

(5)、 有始有终 有开头也有收尾。指做事能坚持到底。

(6)、场外提问：朱柯睿同学提出为什么该组织不能以留学生公益志愿活动为基础，采取提供推荐信等机制来进行下去呢？周建春同学回答：我国的社会组织近年来虽然发展很快，但由于起步较晚，自主性较低，社会实践仍会遇到很多难题。

(7)、有始无终  有开始没有结尾。指做事不做到底。  

(8)、 善始令终 做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

(9)、睹始知终:谓看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。

(10)、睹景伤情:睹:看到。看到景物触发起伤感之情。

(11)、在中小学的课堂上，两百多位专家和老师分别进入各个学科的课堂，灵格风学校的老师们向大家展示了15节“原生态”的课堂教学。听课前，所有听课教师都收到了一份灵格风学校以研究性集体备课为前提的教案和学案，大家从中看到了灵格风学校教师乐于奉献的精神和精益求精的工作态度。这些教案和学案，由于体现出研究、比较、借鉴和自主思考的成果，让人感觉耳目一新且受益匪浅。

(12)、善始令终  做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。同“善始善终”。  

(13)、辛巳生于丑月，印星当令。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，看到开始就知道结局了。

(14)、此次活动是区教研室入学校调研《关于进一步加强花都区中小学备课及听评课管理意见(试行)》的通知印发后，各中小学校落实推进备课和听评课工作情况。城区指导中心下属的十几所公民办学校的230多名领导和教师全程参加了此次活动。

(15)、“随风潜入夜，润物细无声。”慢慢的，不经意间，金光先进的管理制度和以人为本的理念，已经渗透到我们工作的每个领域。从员工伙食的变化到福利待遇的提高，特别是新颁布的奖惩制度，让每个员工都感受到了公司无处不在的细微关怀，感到这是一个欣欣向荣，温暖融洽的大家庭。这几天发生在自己身上的一件事，让我感激之余又感慨万分。上个月孩子突然生病，惊闻之下自己既紧张又害怕，匆匆请假之后赶往医院，万幸没有大碍，意外的是，就这样一件小事，企管处的领导都能及时发现，还帮我打申请说明实际情况。也许在领导心中，只是公司人性化管理，关心爱护员工的正常现象。可我的心中却久久不能平静，企管处工作千头万絮，领导能在百忙之中发现此事并深入了解，这一切都表明以人为本的理念，公司深深落实到细微之处。

(16)、武汉市第一医院陈柳青教授以“皮肤CT：诊断无国界，从美国到中国……”为主题的讲解，高度总结了皮肤CT技术近年来的发展及应用。同时对于黑素细胞肿瘤的皮肤CT诊断做出了讲解，并且指出皮肤影像学与组织病理有着密切联系。

(17)、好习惯的培养对孩子们的成长尤为重要，孩子的习惯其实就是一些小细节。

(18)、 终始不渝 自始至终，一直不变。

(19)、睹物伤情:看到东西就因想起它的主人而伤感动情。形容深切的怀念。睹:看见。(7)睹微知着:微:细小;着:显着。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。

(20)、出处：《五灯会元·芭蕉清禅师法嗣·承天辞确禅师》:“问:‘师唱谁家曲，宗风嗣阿谁？’师曰:‘道头会尾，举意知心。’“

3、睹始知终怎么读

(1)、可见一斑(kě jiàn yī bān)：斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

(2)、(解释)：旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。

(3)、汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》:"故圣人见微知著，睹始知终。"

(4)、(解释)：像太阳刚刚升起来一样。比喻新生事物有广阔的发展前途和强大的生命力

(5)、 原始反终 探究事物发展的始末。

(6)、 原始反终 探究事物发展的始末。

(7)、耳闻眼睹:闻:听见;睹:看见。亲耳听到，亲眼看见

(8)、不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳！遗忘一些人，珍藏一些事，日子总要向前看。

(9)、日升月恒 ( rì shēng yuè héng )

(10)、目睹耳闻:睹:看见;闻:听见。亲耳听到，亲眼看见。(18)目不忍睹:眼睛不忍看，形容景象很凄惨

(11)、因小见大(yīn xiǎo jiàn dà)：小事情上可以看出大问题。

(12)、 善始善终 做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

(13)、 始终不渝 渝：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。

(14)、每件事都挺细致的，真是都可以让人忙的厉害，见微知著。麻木从容地去办。

(15)、令人目不忍睹。——清·薛福成《观巴黎油画记》

(16)、以小而见大，窥微而知著。从公司细微处的改善及制度的变化，自己得出一个结论：要想在公司拥有一席之地，展现自己才华的唯一秘诀：那就是工作，努力的工作。让我们有充足的精神和饱满的激情投入工作中，用实际行动回报公司无微不至的关怀，最后愿金光博汇明天会更好。

(17)、睹景伤情:睹:看到。看到景物触发起伤感之情。

(18)、雷子超同学对该组的分析进行了点评，赞同了同学们所认为的故宫文创品牌溢价过高的现象，提到过于注重维护“故宫”这一品牌，而不是文创产品的质量上面。

(19)、睹微知著:微:细小;著:显著。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。

(20)、尝鼎一膏(chángdǐngyīgāo)：根据部分可以推知全体。

4、睹始知终近义词

(1)、睹微知著 微：细小；著：显著。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。

(2)、   初中英语作文的积累，不是去积累多少名言警句，也不是积累很多典故。而是要积累很多的高级词汇、句式和英语写作模板。所谓高级词汇是指在英文中有很多中文意思相同的词汇，而我们初中课文中出现的新词则属于比较高级的词汇，同时在一篇作文中可以用同一意思的不同词语，不要一直用一个单词。高级句式对应的是最基本的主谓宾简单句，中考作文中不能整篇的简单句，这样会拉低分数，可以多积累课文中出现的重点句式，并在日常的作文中训练使用。关于模板，本课重点讲解了汉堡包式写作模板，初中英语作文，一定要分三段写，而不要一段写到底。

(3)、见微知著(jiànwēizhīzhù)微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

(4)、一天，箕子到帝辛(即后世所称纣王)那里汇报工作，偶然看到帝辛的生活出现了一点小变化，这个细节在表面上看起来完全没有什么大不了。可是箕子的见识非同一般，他见此情景真可谓诚惶诚恐，大惊失色，那这是一个怎样的细节令箕子如此呢?箕子所看到的其实就是帝辛用了一双象牙的筷子，大家都知道象牙的筷子无疑是很奢侈的，但是帝辛作为天下之主，用这样一双筷子不是太正常不过了吗，哪个帝王不是披金戴玉的啊，箕子又何必如此大惊小怪呢?原因就在于帝辛早期是非常朴素的。

(5)、 敕始毖终 自始至终警饬谨慎。

(6)、睹微知著 微：细小；著：显著。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。

(7)、区教研室的专家则对授课教师的课堂教学整体情况进行了综合点评，高屋建瓴，为在座的老师给予专业的引领。

(8)、罗康玮同学对该组进行了点评，认为该组分析条理清晰，选择的分析框架和理论也搭配合理，将SWOT的定性特点和IFE,EFE的定量特点相结合，更准确地指出了赣南乡村的问题。另外，此组将个人观点和实际数据结合，搜集采用权威论文和数据支撑论点的方法值得大家学习。最后罗康玮同学更以图画的形式为大家提供了IFE与EFE更生动的理解方式。

(9)、伟隆公司积极响应，号召全体员工参与其中，各车间班组整理整顿工作扎实开展。外面的天气还是那么冷冷飕飕，可是厂房内依然是一片热闹繁忙的景象，正所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海。”因为可能日常的松懈，再加上生产任务非常紧张，部分员工也开始有麻痹思想。为此生产中心领导干部带头，从各办公室做起，身体力行，同时抓住和县消防大队联动的培训机会，进行了安全生产大检查。经过连续几天的整顿，厂区变得干净整洁，井井有条，部分呆滞物料重新利用，工作环境焕然一新，大家也切实体会到6S现场整理、整顿、清扫、清洁的效果给我们带来的便捷，从而也换来了员工更高的积极性，也通过对比和检查组领导给我们提的意见，人人心里有本账，不足之处需要迎头赶上。做的好的将成为我们的模范标兵。

(10)、见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。

(11)、(解释)：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。

(12)、 不知所终 终：最后，结局。不知道结局或下落。

(13)、睹着知微:从明显的表象，推知到隐微的内情。

(14)、睹物思人:睹:看;思:思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个

(15)、释义：指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。

(16)、《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”

(17)、 始终若一 自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

(18)、管中窥豹(guǎnzhōngkuībào)

(19)、看见：目～。先～为快。耳闻目～。熟视无～。有目共～。～物思人。

(20)、上揆天道，下察民情，酌古准今，～。◎清·郑观应《盛世危言·弭兵》

5、见微知著,睹始知终

(1)、“兴起的故宫文创背后的商业漏洞，公益乡村振兴组织为什么会失败，网络上零零后整顿职场的热点现状…”

(2)、睹物伤情:看到东西就因想起它的主人而伤感动情。形容深切的怀念。睹:看见。(7)睹微知着:微:细小;着:显着。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。

(3)、——对于帝辛这方面的事迹，另有不同看法认为，此事是春秋战国之时所杜撰，详见竹书纪年、尚书等古籍。

(4)、 当务始终 应当力求有始有终。

(5)、(怵目惊心)：看见某种严重情况，心里感到震惊。

(6)、区教研室领导对我校的备课和听评课工作给予了高度的评价。专家们认为，灵格风学校的学生综合素质高、课堂教学互动表现好、教师教学设计科学。区教研室主任、特殊津贴专家何彪先生更是给予高度的赞扬，并号召大家向灵格风学校学习。

(7)、场外提问：场外丁智扬同学提出疑问，认为赣南地区乡村发展的根本原因应该是交通铁路等基础设施的缺乏，然后带来的人才引进问题。谢俊辉同学回答道：赣南铁路的修建并不是只有一面性，而是两面性。例如当铁路畅通后，最有可能的情况是更多赣南地区人才外出务工，而不是如理想一般的引进更多的人才。

(8)、见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。

(9)、 谨终如始 指谨慎小心、始终一致。

(10)、好好培养你见微知著的能力对你今后的发展会有很大的帮助的。

(11)、见微知著，母亲的一言一行、一举一动，都渗透着丝丝爱意。

(12)、在这方面,我是个行家,能见微知著,我认为还是不做这笔生意好。

(13)、看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

(14)、《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”

(15)、(出自)：周多人所作 《诗经·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升，如南山之寿。”

(16)、云霞明灭或可睹。——唐·李白《梦游天姥吟留别》

(17)、 全始全终 全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。

(18)、 终始如一 终：结束；始：开始。自始自终一个样子。自始至终，一直不变。

(19)、(出自)：周 孔子编订《诗经·邶风·匏有苦叶》：“旭日始旦。”

(20)、 始终如一 始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

(1)、见微知著，微:隐约;著:明显。意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。

(2)、睹始知终 指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。

(3)、出自唐·鲍溶《始见二毛》诗:“百川赴海返潮易，一叶报秋归树难。”唐·柳氏《杨柳枝》词:“一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折。”

(4)、看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

(5)、辛巳生于亥月，伤官当令。想法和现实会有出现更多变化和可能性，水火交战需要适当休息，留意眼睛，心脏,血液,肾脏泌尿系统方面等疾病。

(6)、 敬终慎始 为人处事小心谨慎。

(7)、出自战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“尝一脟肉而知一镬之味、一鼎之调。”

(8)、 谨终如始 指谨慎小心、始终一致。

(9)、例句：见微知著原本是一个褒义词。现在的人自以为是，成了捕风捉影，还自以为是的以为自己见微知著。

(10)、(释义)指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。  (出处)：汉·袁康《越绝书·德序外传记》：“故圣人见微知著，睹始知终。” 

(11)、(释义)比喻刚开始显示出力量或才能。  (出处)：魏巍《前进吧，祖国》：“他正支着腮微笑着，听参谋报告无座力炮初试锋芒的战果。”

(12)、 终始如一 终：结束；始：开始。自始自终一个样子。自始至终，一直不变。

(13)、斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

(14)、钱斐然同学向大家介绍了“故宫文创”随着纪录片《我在故宫修文物》的爆火历程。张思博同学从Strength与Weakness方面为大家分析，以实际例子为大家展示文创质量良莠不齐的现状，引发共鸣。最后毛周元正同学从Opportunity与Threaten指出在当前民族文化自信增强的情况下，许多问题不容小觑。他们总结道传统文化要想火起来，必须与人们日常生活相联系。

(15)、他值得我们学习的地方还很多，比如他那见微知著的能力就很值得我们去学习的。