兴致勃勃的意思是什么标准答案

1、兴致勃勃的意思是什么意思啊

(1)、@知乎用户：个人觉得宋兆霖版本最好。直观感受字句更流畅，结构更美观吧，用词细节也更考究。最后一句更流畅自然，也更言简意赅(起码不会有跳脱到英语语法详解与练习的错觉)。可谓兼具原著的意味和中文的韵味。

(2)、如果我们的孩子都按照标准答案去迈进，一定会变成流水线上的千篇一律。

(3)、文·图 / (日)五味太郎 译 / 朱自强

(4)、成语出处：清·李汝珍《镜花缘》：“谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大；岂无看巨眼？此番再去；安知不遇知音？’又进去考了一场。”

(5)、@常秋：千万不要看双张(张玲、张扬)的译本。开头的翻译就不说了，文中大量使用长句导致影响理解。还有一些奇怪的语法结构，更是看着要多别扭有多别扭，感觉就像是机器翻译的一样。

(6)、对于被压迫的劳苦大众，和站在时间长河下游等待新时代到来的法国未来的国民们来说，大革命无疑是件好事——推翻了腐朽的旧势力，开拓了新纪元。

(7)、另一种是在学到了更多知识、拥有了更多的人生经验之后，认识到许多问题并没有表面所见的那样简单，对事物的复杂性有了更多的敬畏，为人处世的态度更为审慎，也更加谦卑。

(8)、同样是金线，在德发日夫人和她身边的人手里，是复仇的武器：“一边编呀、织呀，一边数着那一颗颗落下的人头。”而在露西的手里，“把大家联系在一起的金线，把她那给人带来幸福的亲睦之力，不偏不倚地织进每一个人的生活中。”

(9)、我家两个孩子阅读习惯的培养，从上幼儿园学龄前就开始，亲子阅读了大量的绘本。当时完全就是阅读习惯的引导，不仅没有刻意学认字和拼音，会特意避免去学小学以后的知识性内容。

(10)、他看到这个游戏，兴致勃勃地玩了好几个小时。

(11)、记得曾经看过一个电视节目，主持人问：“气球为什么会飞上天空？”

(12)、到了郡里考试的时候，大家以为缁氏一定不会去，谁知道他还是兴头很足的说道：中国那么大，谁能没有能够赏识我的人呢。

(13)、我问他在画什么呢？乐乐兴奋地说：“熊猫，我最喜欢熊猫啦！”

(14)、如痴如醉(rúchīrúzuì)：形容神态失常，失去自制。 

(15)、复杂性也体现在人性上。同一帮人，会同时表现善与恶的特质。

(16)、我经过小花园，忽然发现有两根高高的嫩竹，在水墨竹笋的正前方发出来。太神奇了！根连着角落的那丛竹子，它们穿过了整个花园，在国画正前方，从碎石里钻出来，直直地站着，与画中的春笋互相欣赏。

(17)、成语辨析：兴高采烈和“兴致勃勃”；都有“心情很愉快；兴致很高”的意思。但兴高采烈偏重于“高兴”；还含有精神高昂的意思。“兴致勃勃”偏重于“兴奋”；还含有“对某一事物产生喜爱的情绪”；“感兴趣”；“积极从事”等意思。

(18)、跳完舞后，她们迅速地在台前站定，请游客们站在中间与她们合照。合照的过程进行了很久，大家你方拍罢我登场地涌上前，在这期间，她们都像是微笑的雕塑，站着蹲着，纹丝不动。老年团的习俗似乎就是要给演出的孩子们“带些礼物”。他们从中国带来了笔和本子，来自义乌的小玩具，糖果等等，塞到女孩们的手上。那些接到礼物的少女脸上的表情毫无丝毫变动，只是迅速地把所有东西都放在她们的身后。有一个中年男人甚至直接塞了几百人民币给其中一个女孩，她也面无表情地接过来，丢在身后。

(19)、成语出处：南朝梁 刘勰《文心雕龙 体性》：“叔夜俊侠，故兴高而采烈。”

(20)、一位小学校长的反思：我们如何造就了“空心病”的孩子？

2、兴致勃勃 意思是什么

(1)、复杂性也体现在物件上。同一样物事，能同时展现美好和丑陋的模样。

(2)、“为了自由的名义！打破旧秩序，建立新法国！”——这听上去应该是一个“最好的时代”，怎么会同时也是“最坏的时代”呢？

(3)、国家规定公办幼儿园师生比是1:就是1个老师对6个学生；公办中学师生比是1:大家猜一猜，小学的师生比应该是多少？有人猜比较好是1:有人猜至少也应该是1:答案是公办小学的师生比是1:

(4)、但另外的研究也发现：青春期孩子虽然对父母有对立情绪，但潜意识里仍然在意父母的关心和父母的意见。

(5)、虽然我哼的英语歌，爸爸的英语发音常被她笑话，我对影星的面孔也常会混淆。但女儿和我们聊的话题多了，家里的笑声也越来越多。

(6)、将“利弊”凌驾于“好坏”之上，自以为看透了成年人世界的复杂，其实只是领悟了所有动物都知晓的“丛林法则”。对动物而言，道德层面的好与坏的判断，从来都没有价值，追求的唯有生存的利弊而已。

(7)、三四年级，女儿的阅读量更大，两小时左右就能读一本百十页的小说。她每天都像春蚕啃桑叶般读着一本本书。

(8)、在童年阶段，学校就是一个比家大一些的地方，一个彼此熟识的大家庭，儿童情绪情感能力才能得到充分的培养和发展。

(9)、发行、邮购热线／0731-85983060

(10)、昨天你听的那首歌特别好听，放给妈妈也听听啊；

(11)、换言之，变得复杂，是一个自然形成的、无法避免的过程，而不是以“复杂”为目的刻意追求的结果。复杂只是个中间状态，而不是追求的终点。变得复杂，是为了最终跨越复杂。

(12)、今天有这么多设计师在这里，如果大家都能来关心“我们的孩子”的教育，去了解学校里孩子和老师的现状和日常，既尊重需求和起点，又关注未来和成长，关注今天和明天教育的质量和公平，就会设计出更好的学校。冼主任上一次在跟我提到，有些校长不懂建筑，也不关心教育改革，一切都希望方便学校管理。冼主任说，我们是在给未来设计学校，不是给现任校长设计学校。我觉得这句话说得特别好，是坚守理想和准则，还是向现实妥协让步，特别重要。

(13)、人员密集的地方，行为准则就得是为大家的舒适方便，控制自己的舒适方便。

(14)、“要是给你一大堆玩具娃娃，让你去拆开，去撕成布片，撕下归你，你一定会拣最漂亮、最华丽的撕。

(15)、图纸和经费都定了，校长要做改动，总要有合理的理由。把问题当课题做，我们申报了教育部的课题，研究社会对未来学校的种种期待，空间的、课程的、家校关系及教育生态的期待。我们锁定了4组关系，要在学校建设时重点研究。

(16)、想象的世界总是美好的，贾静雯也觉得自己的安排意义重大。可是她却忽略了孩子的兴趣。

(17)、今天的故事关于我和女儿关于“潮流”的问答。昨天一大早我女儿特别兴致勃勃地跟我语音聊天，就有了下面日记中的对话。首先，想提醒大家，孩子问问题的时候你不一定要立刻回答，可以先把回答的权利交回给孩子，看看他们脑子里有没有什么奇思妙想，不要在没有互动和启发思考的情况下简单地给孩子做一个知识的灌输。然后我在肯定她、表扬她之后，补充了一个观点给她——潮流还能表示时尚，这时候也算是一种没有标准答案的引导。最后我总结说：“咱们今天咱们俩一人贡献了一个答案，非常棒，我们互相学习了。”

(18)、近日，“2021未来学校设计创新论坛”在深圳国际会展中心宝安新馆成功举办，和平实验小学宋鹏君校长应邀参加，并发表主题演讲。

(19)、教育工作，得懂孩子，也得懂课程设计，设计的起点是了解客户的需求，课程设计的起点也是了解孩子的现状和需求，终点是通过评估孩子上完课得到了什么，有什么更高的需求。

(20)、那些长期受贵族阶层残酷压迫的民众们，直到逼不得已时才奋起抵抗，用生命的代价换来革命的机会，他们有错吗？

3、兴致勃勃的意思最佳答案

(1)、库管：如今《双城记》的版本多的令人眼花缭乱，而选择谁的译本则成了一个关键要素。为此，库管搜集了网友们对此的回答并稍作整理，希望给大家做参考。(下列回答来源于知乎)

(2)、我认为在童年阶段，学校就是一个比家大一些的地方，一个彼此熟识的大家庭，儿童情绪情感能力才能得到充分的培养和发展。以我的能力，办不好大规模的学校，所以我申请调离到一间小小的小学。

(3)、清·李汝珍《镜花缘》第五十六回：“到了郡考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大，岂无看文巨眼。’”

(4)、第三个关系是“集体与个体”。传统学校是固定的人，坐在固定的教室，统一的时间，统一打开课本，统一回答问题。现在各种学习资源非常丰富，孩子更期待个性化的发展，跟需要学习社会交往，探索没有固定答案的问题，尝试解决复杂问题，学校的空间是不是能够支持个性化的学习，支持独立自主学习，小组探究讨论，社团活动学习的地方就变得尤为重要。

(5)、即使是善良的人，内心深处也可能隐藏着恶意，比如人性中破坏美的原始冲动，无关人本身的善恶：

(6)、跳出轮回，就是跨越复杂的一种方式——逃离轮回里令人目盲的五色，抛下轮回里缠绕不清的爱恨情仇，放下我执，以智慧对治无明，才能终得解脱。

(7)、文·图 / (日)五味太郎 译 / 朱自强

(8)、因为大脑前额叶与边缘系统发育得不平衡，导致青春期孩子很难像成年人一样做出理性决策。他们往往身不由己，情绪来了自己也控制不住。

(9)、或许他临终前所收获的礼物，正是他人生中这段漫长的深刻而痛苦的经验所赐。这是一份值得用生命去换的礼物。全书的最后一段话写到：

(10)、通过学习了解青春期孩子的特点后，我开始调整自己的心态，不再以推送资源，站在高处的妈妈自居。

(11)、未来教育是什么？是不受学校围墙的限制，热爱教育的社会精英和家长，都可以走进学校，参与教育。

(12)、过了一会，朋友却指着孩子的画指责道：“熊猫的身体怎么画成绿色的啦！你就是给我瞎画！快别画了，这多难看啊！赶紧回房间看书吧！”

(13)、与《三体》里的“降维攻击”相对应的，当我们把一个复杂的、矛盾的问题，提升到一个更高维度来看时，会发现原本的复杂度，突然就消失了。比如在一张纸上画一个迷宫，对于生活在这张纸上的二维生物来说，复杂得难以想象，到处碰壁到绝望，也不一定能找到出口。但对于我们三维生物来说，可能只需要扫个几眼，就能理清迷宫的脉络。

(14)、村旁有座山，山里有条恶龙，常吃人。每隔三年，村子会选出最勇敢的少年上山屠龙，一百年过去了，没有一个少年回来过。直到某一年，有位天才少年出世，武力高强，胆魄超人，上山与恶龙拼死搏斗，三天三夜后，终于杀死了恶龙。

(15)、今天在这里说的是建筑设计，这方面我是个小学生，我开始接触建筑设计可以追溯到2014年。那时我轮岗到南山外国语学校科苑小学当校长。这所学校坐落在美丽的深圳湾，春茧体育馆的正对面，2005年建成，占地一万多平方米，建筑面积8000平方米，24个教学班的规模。

(16)、出处翻译：夜里和英俊的侠士一起同行，所以兴致高昂。

(17)、革命的群众们，每当看到法庭宣布犯人无罪释放时，“马上就有大量眼泪滚滚涌出”，满怀同情与慈爱。片刻过后，同样的这群人，又会疯狂地向另一个无辜犯人恶毒咒骂，“把他撕得粉碎，让他暴尸街头。”

(18)、在过程中，我了解了建筑规范的要求。设计师也理解了教育、学校、孩子的需求。建学校应该如何平衡国家规范、设计师的审美、学校的文化、校长的管理，或是把一切都放下，根据孩子的需求，未来的需求去建学校，这是一个问题。学校的灰空间就给了回答这个问题很多的可能性。

(19)、还好他的妈妈没有动怒，而是全力支持孩子的兴趣，把家里的地下室让给他做实验。

(20)、哪有什么所谓的“正确”，标准答案什么的，太无聊了！

4、兴致勃勃的意思是什么啊

(1)、就是这样的一个人物，成为了大革命的血腥、复仇的恐怖、人性扭曲的漫天黑暗中，穿透一切、照耀一切的惊艳圣光。