文明礼仪主要内容

1、文明礼仪内容简介

(1)、首先人交谈时要讲究礼仪，注意礼貌用语。例如，对不起，谢谢，请，这些礼貌用语是必不可少的，能体现一个人谦和及修养，会是你的语言充满魅力，使对方倍感温暖。截然不同的态度，会有截然不同的结果。在和他人交谈时你的语言是他人判断你的重要依据之其次，你说话的方式高度，别人你的智力与整体能力。

(2)、者示意，请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。

(3)、通过讨论，幼儿了解并学习生活中常见的基本礼仪，知道入园离园时要主动和老师、同伴问好和道别，学会倾听、乐于助人、文明用语等等。

(4)、文明是人际关系和谐的基础。社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是绝对的；

(5)、礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。

(6)、幼儿将环保礼仪付诸行动，在户外玩耍时，保护大自然，爱护每一块绿地，不践踏花草树木；在生活中也要注意垃圾分类，保持环境的洁净。

(7)、①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(8)、男子邀请女子共舞，如其丈夫或父母在旁，则应先向其丈夫或父母致意，以示礼貌。请舞时，应立正，向对方点头邀请，待对方同意后，陪伴进舞池。如对方不同意，则不必勉强。女方无故拒绝男方共舞的邀请是不礼貌的。如实在不愿意同某人共舞，可婉言辞谢。已辞谢邀请后，一曲未终，不要同别的男子共舞。一曲完毕，男子应向女方致谢，陪送回原来座处，并向其周围亲属点头致意后才离去。

(9)、(3)学习：要虚心好学，对学习上的困难要想办法尽量克服。

(10)、 其次，少先队辅导员周老师带领全校学生郑重宣誓。宣誓完毕后，全校师生依次在“珍爱生命，不私自下水游泳”的横幅上签名承诺。

(11)、礼仪是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的`关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。

(12)、(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(13)、游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

(14)、民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。

(15)、所有公共场合都应该保持:不大声喧哗、不再禁烟区抽烟、有序排队、不随地吐痰，不乱扔垃圾、不破坏公共设施等；

(16)、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

(17)、外交官的对外交际活动，是外交工作必不可少的组成部分，诸如迎送、宴请、观礼、晚会以及各种交往活动。通过与各方面人士的广泛接触，开展联谊友好与调查研究工作。因此，外交官必须通晓和掌握国际交往常识和社交礼节礼仪。

(18)、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。要经过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

(19)、选择称呼要合乎常规，要照顾被称呼者的个人习惯，入乡随俗。在工作岗位上，人们彼此之间的称呼是有其特殊性的。要庄重、正式、规范。

(20)、者示意，请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。

2、文明礼仪主要内容50字

(1)、会上列举了孔融让梨和程门立雪的典故，引发同学们的思考。孔融年龄虽小但懂得谦让，知道将较大的梨子分给别人，此则故事意在指引同学谦让。

(2)、文明礼仪的具体内容，我们在生活中常常都会讲文明礼仪，这也是我们人生当中的必修课程，文明礼仪有哪些内容来看看，我收集的关于文明礼仪的具体内容的相关内容，欢迎大家一起来阅读。

(3)、此次活动不仅提高了同学们的动手能力，也增强了同学们的文明礼仪意识。学生良好的行为习惯不是一朝一夕能养成的，这需要我们长期共同的努力。我们坚信，只要持之以恒，教师以身作则，学生积极参与，文明礼仪之花必将开遍校园的每一个角落。

(4)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

(5)、(1)礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

(6)、握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

(7)、人在社会中生活，需求是多种多样的，既有包括物质在内的基本需求，也有包括精神在内的内层次需求。而要满足人们的这些需求，作为桥梁和协调器的交际礼仪就起到了显著的作用。因此，在实际工作中，我们应特别注意交际礼仪的运用，并通过它来促进本人或本组织的发展，树立良好的形象。

(8)、文明不仅仅是代表自己，还代表着家庭，亲人，以及朋友，中国有句古话叫做：近朱者赤，近墨者黑。旁人从你的一举一动中，就可以看出你身边的人是怎么样的一个人。你的家教，教养和自身的修养如何。

(9)、文明礼貌的主要内容包括哪些，中国是礼仪之邦，向公交车上让座给老爷爷，见到长辈要问好，图书馆不得大声喧哗等都是文明礼貌的行为，下面我们一起来了解下文明礼貌的主要内容包括哪些

(10)、日常交际礼仪：日常交际礼仪即非正式场合中的仪式和礼节，主要包括：称呼、迎候、介绍、致谢、致歉、告别、握手、拥抱等礼节。

(11)、掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

(12)、开业、剪彩等庆典礼仪：开业典礼是指企业或服务行业开张时举行的仪式。剪彩礼仪是指重大工程竣工或开业典礼，以及其他庆典所动用的仪式。

(13)、进入办公室先敲门，不要打扰别人的工作，休息，说话要有礼貌。

(14)、课堂是我们学生的主阵地，课堂礼仪对我们的学习、交流与生活至关重要，表现在各方面。例如：迟到了，要喊“报告”，听到“请进”方可进入；不随便翻阅老师办公室的东西等等。

(15)、广东高童幼儿园开展西餐礼仪学习及用餐活动。

(16)、(2)在陪同客人去见领导的这段时间内，不要只顾闷头走路，可以随机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。

(17)、为了切实做好学生安全和防溺水宣传教育工作，5月3日下午，新港小学利用下午二节课的时间，组织全学生观看了“珍爱生命 预防溺水”的视频。

(18)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则

(19)、电文内容和署名。电文稿应力求简明扼要、用语准确。

(20)、仪表：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

3、文明礼仪内容摘要

(1)、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

(2)、(2)用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(3)、让文明之花绽放在幼儿园的每个角落，在孩子们幼小的心灵中播下一颗文明礼仪的种子，使孩子们从小养成良好的礼仪行为习惯，在积极健康的园所文化氛围中茁壮成长！

(4)、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

(5)、(3)下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。

(6)、为了进一步强化学生的安全意识学校还下发了《新港小学游泳安全和防溺水绪安全册页及责任书》，让学生及家长阅读公开信的内容并签字。

(7)、②热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

(8)、读完‘净·静’校园活动后，我发现了之前的补助与错误，在接下来的学习过程中，我会改正这些错误，同时我也会提醒其他同学。我希望这次活动可以规范同学们的言行举止，有则改之无则加勉，让我们一起营造‘净·静’校园。青春没有彩排，每天都是现场直播，也希望各位同学在‘净·静’校园活动中凝神静气，拼搏向上，拼一个没有遗憾的青春！

(9)、观众应尽早入座。如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，请他(她)让自己通过；通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，也不要袒胸露腹,在影剧院千万不可大呼小叫，大声喧哗，应把手机调成震动或关机，也别把影院当成小吃店大吃大喝；演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。

(10)、所以，让文明伴我成长，让文明时时刻刻都伴随在我的身边，使我成为一个合格的社会公民，让文明伴随着整个世界，使整个世界都美丽起来吧！

(11)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等。从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

(12)、(2)同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。

(13)、一直以来，我们萧王庙中心小学的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出萧王庙中心小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。

(14)、“老师，您早！同学，你好！”……伴随着礼貌的问候，恭敬地鞠躬，4月7日第四节课，高一港澳台班迎来文明礼仪的主题班会。何颖琪老师以学生上学的一天为主线，从课堂礼仪、餐桌礼仪、升旗礼仪、文明交往等多个方面，用通俗易懂的语言和标准的示范动作讲述了同学们在学校期间息息相关的文明礼仪常识，让同学们在细微之处感知中华礼仪文明。

(15)、文明礼仪是中华民族的瑰宝，是人们在社会交往中的行为准则，也是我们中华民族的传统美德。

(16)、(1)电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。

(17)、向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：

(18)、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(19)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

(20)、❖午睡前将自己的衣服叠好放在指定地点，起床后自己整理。

4、文明礼仪主要内容怎么写

(1)、中国自古以来就被誉为“礼仪之邦”，几千年来的礼仪文化一直得以流传。中华传统的文明礼仪在我们的现代生活中也产生着深刻的影响。如春节吃团圆饭时按照长幼顺序入座，室内座次以东向为尊，即贵客坐西席上等等，就是我们礼仪文化中的“入座之礼”。日常沟通中使用敬语谦语，表达保持谨慎庄重，则表现了《礼记·表记》中曾提到的“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的“谈吐之礼”。除了这些还有“社交之礼”、“行走之礼”、“餐桌礼仪”……每个礼仪文化都有着深厚的历史渊源。

(2)、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

(3)、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

(4)、文明，是人与人，人与社会，人与自然之间的一个重要联系，重要的桥梁，设想一下，如果我们人与人之间沟通，都不注重文明，张口是脏话，闭口是脏话，那我们这个社会岂不是乱了套？这个社会的文明也就彻底的消亡了！

(5)、中国十大礼仪动作是：拱手、一拜礼、 两拜礼、三拜礼、叩首礼、执手礼、推手礼、交手礼、 揖礼、鞠躬礼。

(6)、传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之古老的中华民族自古以来就享有“礼仪邦”的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范。

(7)、语言文明，使用礼貌用语如：您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等，音量适中，讲普通话，不说粗话。

(8)、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(9)、❖回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情。

(10)、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

(11)、(2)图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

(12)、(小学生文明礼仪)："文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从行动上去改变小朋友的行为，给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，分清什么是对的，什么是错的，能够辨别美与丑。

(13)、本书一是在内容上吸取了新知识、新成果，摒弃过时的知识，体现较强的时代性；二是以人物、目标、问题为驱动，加强实践性、可操作性。包括分为仪容、服饰、仪态、会面、沟通、宴请、出行、职场、会务、服务、涉外11项任务，每项任务就是一个礼仪活动训练单元，由“学习目标”“案例导入”“基本知识”“能力提升”“课后练习”“评价考核”六个部分构成。让学生做中学，在学中练，提高其实践操作能力，掌握几班礼仪规范，将礼仪规范不断内化为行为习惯，塑造出全新的自我。

(14)、有三种情况：称职务、在职务前加上姓氏、在职务前加上姓名(适用于极其正式的场合)

(15)、行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

(16)、(注重礼仪)：什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(17)、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

(18)、舞会礼仪：参加舞会时仪表、仪容要整洁大方，尽量不吃葱、蒜、醋等带强烈刺激气味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场。患有感冒者不宜进人舞场。尚不会跳舞者最好不在舞场现学现跳，待学会后再进舞池。

(19)、演出过程中不要鼓掌、叫好。待一个节目终了才报以掌声。听交响乐，有时中间停顿较长，并非节目结束，不应鼓掌。如果自己音乐知识不多，没有把握时，最好在别人鼓掌后你再跟着鼓掌。 观看演出要保持剧场安静，不要随便谈话、大声咳嗽或打哈欠，以免影响别人专注欣赏。即席翻译，声音要轻。

(20)、文明礼貌的具体要求是：敬人的原则、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大。

5、文明礼仪主要内容100字

(1)、到亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主。家里的东西，即便至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。告别时，说感谢的话，如“今天真高兴”，“欢迎到我家去做客”等。

(2)、礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁，人们思想道德观念的改变而有所变化。 中国是一个礼仪大国，远在奴隶社会和封建社会时期就非常重视礼节，并把礼节作为约束人们的行为和安邦治国的一个重要手段。统治阶级要人们"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"。随着社会的进步，人们思想观念的变化，有很多礼节已被逐步淘汰。但礼仪则变化较小而具有相对的稳定性。

(3)、(8)道路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队行进中遇见老师，由领队带领体同学问“老师好”。

(4)、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

(5)、❖能独立、安静进餐。正确使用餐具，不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音。

(6)、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。

(7)、文明礼仪是中华民族的传统美德，为了形成讲文明、守礼仪的良好氛围，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，养成良好的文明礼仪习惯，裕民小学于5月4日下午在多媒体教室举行了3至6年级“文明礼仪伴我行“演讲比赛。

(8)、第十周，各班学生到学校多媒体教室观看防范溺水教育宣传片。利用网络向学生介绍溺水事故的危害和严重后果。通过宣传片向学生传授防溺水安全知识，教学生掌握简单的自救办法。

(9)、清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

(10)、手抄报文化手抄报《文明礼仪手抄报8k纸》正文

(11)、例如，小班孩子生活自理能力方面还比较薄弱，通过“用勺子舀玉米粒”“穿脱鞋子”“穿脱衣物”等活动，在充满趣味性、游戏性的同时，锻炼幼儿的肢体精细动作的发展，进一步提高他们的生活自理能力。

(12)、礼仪的主要功能有助于提高人们的自身修养；有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。

(13)、(5)一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

(14)、❖进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向别人道别并把餐具摆放整齐。

(15)、学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生学习礼仪知识，有利于提高自身文明礼仪素质，促进校园精神文明建设，对创建文明健康校园文化，构建和谐校园具有重要意义。作为当代中学子，我们不仅要努力学习专业知识与技能，还要学会如何做人做事讲文明，懂礼仪也是成长路上的一门必修课！

(16)、 第一方面：坐姿端正、谈吐举止。作为中学生，我们应该注重自己的形象。比如：衣着得体、干净整洁、女生不化妆、不配戴首饰，男生不留长发、注意个人卫生；集合时要“站如松,坐如钟”走路时要行走稳健，做到“行如风”不能勾肩搭背。

(17)、宴会礼仪：设宴招待来宾，是公关交际活动中常用的一种礼节。公关交际活动中常用的礼仪交际形式有宴会、招待会、茶会、工作进餐等。日常交往常有家宴、便宴等形式。

(18)、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

(19)、(1)影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座。

(20)、2020年10月9日中午，文学院于齐越楼第二阶梯教室开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的会议，旨在提高同学们的文明意识，树立良好礼仪规范。会议由20级李云洁同学主讲，文学院20级全体学生参加。该会议主要分为四个环节：

(1)、(6)不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。

(2)、幼儿在品尝美食的同时，体会在用餐礼仪上中西方的异、同之处，体验西餐中各种餐具的用法，知道吃西餐的基本礼仪。

(3)、三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

(4)、(3)坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

(5)、文明是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情；

(6)、举止文雅，不勾肩搭背，行走时，不左右摇晃，不喧笑打闹。

(7)、晚会礼仪：晚会礼仪是社交活动中诸如为庆祝节日或有重大意义的纪念日而举行娱乐性活动所运用的一种交际形式，对于联络感情，加深友谊，扩大社交范围是很有益的。

(8)、❖知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用。

(9)、衣着整洁，朴素大方，严禁只穿短裤、跨栏背心、拖鞋、鞋托到课堂、办公地点及其它公共场合。男生不留长发，女生不留奇怪发型,不佩戴与学生身份不符的各种饰物。要体现出大学生的风度和修养。

(10)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

(11)、100多位名师、专家、名园长分享：德育、园所管理、体教融合、园本课程、幼儿游戏、美育、食育、环创、自然教育、家园共育、幼小衔接、科学保教、托育、早教、品牌打造等干货。

(12)、乘坐电梯礼仪。长者优先，女士优先，先下后上，依序出进；进电梯后尽量不站在进门处，面朝门同一方向站立；主动帮助不方便者按按钮，请别人帮忙，不越过别人身体按钮，不当众整装，不吸烟，适当保持距离，尽量避免交谈。

(13)、在食堂要文明用餐，做到排队礼让，不乱拥挤；爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

(14)、示范是潜移默化的，家长起好带头作用很重要。有的家长会让孩子尊重别人，但自己的行为表现出对长辈不尊敬或是对他人很苛刻，当孩子看到你的行为不文明，这时再讲道理也全部都抵消了。