班级格言初中诗句
1、班级格言古诗
(1)、不比空话比实干,不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步。
(2)、2021年中考复习|专题23非连续性文本阅读
(3)、(解析)本题考查开放型默写能力。答案不唯只要符合“思乡”这一主旨即可。
(4)、(2)_____________,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)、人若是把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。
(6)、(4)____________,蜡炬成灰泪始干。(《无题》)
(7)、(解析)本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有:涕、溯、洄、剪、祗、骈、槽、枥。
(8)、 (1)“割” 一个“割”字,表现出泰山像一把硕大无朋的刀切断了阳光,使泰山明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(9)、你:这样的句子很多,比如“(5)_______,_______。”
(10)、(解析)本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有:拭、漏、秦。
(11)、 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
(12)、(10)读书足以怡情,_____________,足以长才。(弗朗西斯·培根《谈读书》)
(13)、(解析)本题考查文章理解性默写能力。《论语十二章》中在学习方面主要阐释的内容包括学习方法、学习态度和学习兴趣这三方面。在兴趣方面的阐释,可结合“知之者不如好之者 好之者不如乐之者”这一章理解即可。
(14)、__________,爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(15)、背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写,做到手、脑、嘴的结合,即心里想得出,口里说得出,手里写得准。
(16)、理想是人生锦缎的图案,奋斗是青春乐章的音符。
(17)、(解析)本题考查理解型背诵默写能力。注意结合题干中“春天”“鸟类活动”思考即可。
(18)、(2)___________,却疑春色在邻家。(王驾《雨晴》)
(19)、懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯。
(20)、(解析)本题考查诗歌的理解性默写能力。及从这首诗歌中理解出能表现诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句,也就是甘愿牺牲自己的生命,也要坚守爱国情操的诗句。
2、初中班级班诗
(1)、(2)__________,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
(2)、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。
(3)、仍怜故乡水,万里送行舟。运用拟人的手法,表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。
(4)、(4)______________,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
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(6)、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。运用生动形象的比喻,表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理。
(7)、(1)出门东向看,_____________。(《十五从军征》)
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(9)、①蒹葭苍苍,_________。(《诗经·秦风》)
(10)、(20广西贺州)文天祥在《过零丁洋》中用“_____________?_____________”表达了自已舍生取义、视死如归的坚定信念。
(11)、成功的人做别人不愿做的事,做别人不敢做的事,做别人做不到的事
(12)、七年级二班:坚强、诚实、进取。年班加油,年班雄起!
(13)、(1)日月之行,__________。(曹操《观沧海》)
(14)、与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。
(15)、 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
(16)、(3)怒而飞,________________。(《庄子·北冥有鱼》)
(17)、(2)夕日欲颓,__________。(《答谢中书书》)
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(19)、同。依照你的理解,在横线上填上恰当的诗句。
(20)、一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难的时候,也会感到幸福。
3、班级格言初一
(1)、(2)__________________,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)、江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
(3)、 班:拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
(4)、律诗的第三句和第四句、第五句和第六句必须对仗(构成对偶句)
(5)、《关雎》中由雎鸠鸟引起美好联想,表现男女爱情的千古名句是:__关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑__。
(6)、班级建设目标:事事尽力,处处文明,人人发展,个个快乐!
(7)、活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位和审美情趣”“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位”,古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。在语文考试说明中也明确规定了学生必须“能默写出要求背诵的古诗文名句”。
(8)、(4)海日生残夜,____________。(王湾《次北固山下》)
(9)、任何科目的考试都具有两重性,既是德育测试,又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出,仍需诚实应考。如作弊,则在智育上交了白卷,在德育上则交了黑卷。
(10)、剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解,突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦恼。
(11)、(解析)本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有:怆、羌、鳞、傅。
(12)、《马说》中写千里马被埋没的直接原因的句子是:__食不饱,力不足,才美不外见__。
(13)、(答案)阴阳割昏晓 雾凇沆砀 星汉灿烂 若出其里 气蒸云梦泽 千树万树梨花开;示例1:大漠孤烟直 长河落日圆 示例2:野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
(14)、(4) ,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·渔关怀古》)
(15)、比赛中选手们的精彩表现令老师及同学们啧啧称赞。有的选手思维敏捷、题写迅速;有的选手淡定从容、有条不紊;有的选手越挫越勇、坚持到底。
(16)、溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,__宛在水中坻__。
(17)、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是:__拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷__。
(18)、(1)子日:“知之者不如好之者,_____________。”
(19)、(解析)本题考查文章理解性默写能力。通读《礼记·学记》篇,先理解全文内容,从中筛选出表明“虽然有美味的肉食,不去品尝”产生的结果的语句即可。再从文中找出“不去学习”会对自己产生后果的语句。
(20)、例(20重庆B)同是写送别,王维用“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤,而王勃则以“____________,____________”(《送杜少府之任蜀州》)传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。
4、班级格言初中诗句有哪些
(1)、阳光洒向每一位学生,天天都快乐,日日有收获。
(2)、(解析)本题考查归类型默写能力。解答此题的关键是熟记古诗词及名句,紧扣题干选择名句。(1)应紧扣题干“《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”“借月亮表达对友人的关切”这句筛选需要作答的名句;(2)应紧扣题干“《泊秦淮》”“借月亮创设了一种朦胧凄清的意境”这句筛选需要作答的名句,注意易错字“笼”“沙”“泊”“淮”;
(3)、(答案)(1)断肠人在天涯;(2)更着风和雨;(3)长烟落日孤城闭;(4)秋草独寻人去后;(5)日暮乡关何处是;(6)烟波江上使人愁
(4)、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
(5)、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。表现了诗人为国家、民族的利益甘愿牺牲自己的生命的高尚情操。
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(7)、原子离子分子方程式尽展笔下;苦也乐也累也与他争唯我独尊
(8)、卧薪尝胆,尝破茧而触痛。破釜沉舟,圆金色六月梦
(9)、(1)长风破浪会有时,__________ 。( 李白《行路难》)
(10)、律诗都要求在八(即偶数句)的尾字上押平声韵。第一句可以押韵也可以不押韵。
(11)、公然抱茅入竹去,__唇焦口燥呼不得__,归来倚杖自叹息。
(12)、(5)_________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(13)、第二个境界,语出柳永《蝶恋花》:“伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这也是一首怀人之作。思念呀,思念,人都变瘦了,但这种思念值得!(“消得”,值得)认准了一个目标,就要锲而不舍,追求到底。
(14)、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
(15)、(20深圳)请在下面横线上填写相应的句子。
(16)、人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。
(17)、(解析)本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有:沾、藤。
(18)、但愿人长久,千里共婵娟。表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。
(19)、一个人若善于发挥自己的特长,那么,你便是人才。一个人若一味责怪自己笨,那么,你就有可能成为蠢材。
(20)、☞小学上册备课| ☞初中上册备课| ☞上册课文朗读
5、班级格言初中简短
(1)、解析)本题考查开放型默写能力。只要对自己有激励、警示作用古诗名句即可,答案不唯一。
(2)、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己,也不意味着承认自己是个无能之辈,而是意味着从根本上把自己置之度外。
(3)、(答案)知之者不如好之者 好之者不如乐之者
(4)、(解析)本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有:蟀、庇。
(5)、破浪会有时,直挂云帆济沧海。表现了诗人对理想的执着追求,对未来充满了希望,给人以鼓舞。
(6)、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风
(7)、相见时难别亦难,______________。李商隐《无题》
(8)、菊花:《饮酒》: , 。
(9)、醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。展现了农家老夫妇的深厚感情和他们的舒畅心情,流露出作者的羡慕之情。
(10)、(4)_____________,人不寐,将军白发征夫泪。(《范仲淹《渔家傲·秋思》)
(11)、 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
(12)、(1)毅魄归来日,_______________。(夏完淳《别云间》)
(13)、如果以“引”代“说”,使得作文变成了诗词名句的堆砌,甚至还有卖弄之嫌,结果反而得不偿失。引用,联想,更应注意自然、贴切、真实、恰到好处,自己对有关诗词的意思如果还不甚理解,还是以不用为好。当然,人们已经很熟悉的,也以不引为好,除非能写出新意。
(14)、开放型默写(拓展型默写)。试题只提供一个答题的方向,对试题的答案没有确切的要求,答出相关的内容即可。
(15)、(2)《岳阳楼记》中,“__________,__________。”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。
(16)、把酒问青天 脉脉不得语 空山新雨后 气象万千 土地平旷 屋舍俨然
(17)、(解析)本题考查放型默写的能力。答题时注意题目提供的前后句内容,以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
(18)、(9)_____________,再回延安看母亲! (贺敬之《回延安》)
(19)、勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
(20)、(20广东)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“__________,__________。”把潼关险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起。
(1)、诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系,着眼于学过的古诗文名句在现实生活中的运用。因此,学习古诗文,要与自己的生活实际和思想实际相结合,找到与现实的结合点,在生活中灵活应用。
(2)、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。借用典故,抒发自己怀才不遇的感慨,体现了作者抑郁不平的心情。
(3)、(解析)本题考查诗歌理解性默写能力。通读全诗,其中“海日生残夜,江春入旧年”这两句写出了当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。故应填写此句。
(4)、今日一代学子寒窗三载;明日天之骄子独秀一枝
(5)、(6)人生自古谁无死?____________。(文天祥《过零丁洋》)
(6)、好男儿志在名校终不悔;真英雄心若磐石永如一
(7)、(解析)本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有:忧、秀。
(8)、要让同学们知道,研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习,培养自觉的研究学习习惯,才能在今后的大学学习和工作中有所创新,有所作为。
(9)、譬如,我们常在作文中表达一个人要珍惜时间,不要虚度年华。有同学这样写道:“时间,多么重要!古往今来,又有多少诗词表达了珍惜时间的必需。著名的书法家颜真卿在《劝学》诗中说道:‘三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。’这种思想,跟东晋大诗人陶渊明在《杂诗》中说的完全相同。陶渊明说:‘盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。’珍惜时间,就是要抓住今天,抓住现在。德国诗人席勒在《孔夫子的箴言》中这样写道:‘时间的步伐有三种,未来姗姗而来迟,现在像箭一般飞驰,过去永远静立不动。’因此,‘对于昨天,不必再去追怀思念;对于明天,也用不着放声召唤;既不沉溺往事,也不空望未来,抓紧现在吧!切不要虚度流年。’(哈亚姆《抓紧现在》)请看,这些关于惜时的诗句,写得多么深刻!”