关于理解的作文
1、关于理解的作文500字
(1)、在临近考试的那段日了里，天气酷热难熬，爸爸为了买一本我指定的参考资料，他能够跑完全城的书店：为了给我加餐补充营养，他会想方设法让我多吃点；为了在夜晚能让我安心复习功课，他宁愿不顾疲劳而为我驱赶蚊虫……多好的爸爸啊！这样的爸爸又有什么可说的呢？我再次深深地陷入了沉思。
(2)、西陆：太阳在黄道上，一年走一个周天。行东陆谓之春，行南陆谓之夏，行西陆谓之秋，行北陆谓之冬。秋天，就是太阳运行到西方七宿的区域。骆宾王《在狱咏蝉》“西陆蝉声唱，南冠客思深”。
(3)、所以，我们的生活需要理解。以理解为话题的作文9人们常说，理解是打开人与人之间心灵之门的钥匙，但是我不懂，理解到底是什么意思呢？
(4)、2016届考生,在听老师总结和自己反思以后，对任务驱动型作文总结了几点：
(5)、今敏导演是善于讲述结构复杂的故事的，尤其是这种多层的结构。而须川这个视觉化的模型，可以说真的非常精当和有解释力，一下子让《千年女优》的故事结构变得如此清晰。这也证明了一点：好的作品值得让人持续观看和研究，有无数的宝藏可供挖掘。
(6)、理解是人与人交流的一座桥，学会理解，人与人之间就有了沟通的纽带;学会理解人与人之间的矛盾就会迎刃而解。
(7)、生活需要理解。生活中因为不理解产生的误会实在太多太多，可惜你来不及解释，人们不想听你解释，这种方法是不可取的。正因为彼此之间的不理解，爆发的争吵也是很多。每个人都可以理解他人，但不可能每时每刻都理解一个人的思想。再好的亲朋好友也有误会的时候。
(8)、以第一人称去体会到他人的感受。可是，很少能换回别人也同样用第一人称的角度去体会我的感受，哪怕是一点，我也会很高兴
(9)、母爱像参天大树，为我遮荫挡凉；母爱像一把伞，为我遮风挡雨；母爱像一只小舟，送我到成功的彼岸。理解优秀作文3连绵不断的小雨，不亦乐乎地淅沥着，似乎没有停歇的痕迹。
(10)、在这里须川女士援引了巴赫金的理论，尝试说明“单语社会中复语的意义”，三个人被分为两大阵营，为立花进一步融合入千代子的回忆创造了条件。
(11)、“我……我的作业写完了……不能看一会儿书吗?”我低头，支支吾吾的问。
(12)、一阵微风吹过，但并未压住我心头的怒火，我刚回到家，还没放下书包就让我去做作业，于是便向妈妈吼了起来：“休息一会都不行吗？”说完便走进书房，将书包重重得放在一旁，看起书来了，根本没去想期中考。窗外红红的火烧云从这边烧到那边，太阳还斜挂在空中，树木摇曳着，传来清新的味儿，心中刚才的不愉悦便烟消云散了。
(13)、立秋：“立”，开始的意思，太阳到达黄经135°。
(14)、你理解你的父母吗？你是否曾因为他们的一句批评而摔门而出？你是否为自己的行为懊悔不已？时间一天天过去，我们从懵懂少年慢慢成家立业，经历了社会的酸甜苦辣之后，我们更容易理解父母的难处。“慈母手中线，游子身上衣。”哪位母亲不爱自己的子女呢？“每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙。”又有哪位父亲不在意自己的孩子。父母无时无刻都深深地爱着我们，而我们却往往忽略了这深沉的爱，看不见这关爱的心。
(15)、寒露：太阳到达黄经195°，地面的露水更冷。
(16)、其实我们就像是花匠，而你们就像是形形色色的邻居。我门不会想你们想的那么去做，而你们就是要去想。你们不了解我们，对我们的做法多多少少总是会有误会的。
(17)、朋友之间也需要理解。人们大都有一个很大的朋友圈，但患难与共的真心朋友又有几个?“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?”若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢?理解是维持友谊的基础，有了理解，朋友才能共同进步，友谊才能地久天长。当朋友因一句无心的话、一个无意的动作而伤害了你，你会翻脸吗?当你和朋友因一个误会而不合时，你会理解他吗?
(18)、我向着父亲笑了笑，说一句没事，是我自己的错。不管父亲怎样的回应，我也头不回，走回房间，枕头捂住自己的头，痛声大哭起来。泪水打湿了整个枕头，却丝毫没有减轻我心中的忧伤。一瞬间，我突然明白了父母的苦心，立马从床上爬起来，向远方望去，我要学会长大，学会照顾父亲和母亲，学会体谅父亲和母亲。我立刻从房间里走了出去，对着那样担心的父亲说了句：“爸爸，我们看电视吧!”爸爸扭过头来看我，是那样的惊喜还有惊讶，抿着嘴笑了笑。我也勾起嘴角，让过去的一切都过去了。
(19)、然鹅，茅台的高价更多源自溢出的品牌价值，当这部分价值过多被吹捧，必然就会产生“泡沫”。
(20)、第二种：三样东西让你比较哪个更好，需要突出比较，体现权衡的过程来。较为合适的方式是，肯定三者的优点，然后尤其突出自己最喜欢的东西。一般是指出其他二者比起这样东西的不足。有时候是三个人进行比较，类似。
2、关于理解的作文题目
(1)、温暖是个什么概念，我不甚清楚。或许人与人之间就应该是温暖与被温暖的关系，但人的卑劣性使人们只图享受温暖。给人温暖自己就失去温度似乎成了亘古不变的真理。所谓的给以别人温暖才能赢得别人的温暖，只不过是《三字经》中的大道理而已。我多么地不满足，这个世界给予我们的温暖太少。我想大声疾呼“这个世界太寒冷”，但只有自己才听得见自己的呼声。
(2)、但刚到楼下，我突然觉得脚好痛，原来我的脚被刮了一个口子。我又想到：我又没有钱，出去了也没有用，迟早都会饿死的。突然我听见了一阵阵脚步声，原来是我的爸爸，我东躲西藏的，终于躲过了爸爸。
(3)、晚上清幽的月光透过了纱帘，照在我的脸上。白天的那一幕幕画面又浮现在我的眼前…
(4)、谁知道那边继续说话：“是这个样子的，我是一名高三的学生，前几天三模考试语文阅读理解做到了你这篇文章，我就想来问问你。”
(5)、既然是我的事，为何你又这般唠叨，我心想着，却没有办法，取出复习资料，一个劲的背了起来，复习了起来。
(6)、当时除了就想写个教师节文应个景，表达一下我对老师的尊敬，然后就是想装个逼而已。
(7)、一节美术课上，老师让我们画“花”。可是我的钢笔出不来墨水了，于是我就使劲摇啊摇啊……忽然，“噗”的一声，墨水溅到了同桌的图画本上。就是那一瞬间，空气好像都凝固了，我的心像小鹿一样，“咚咚”直跳。我心想：同桌会说什么呢？会不会大发雷霆？还是再也不和我玩了？……我急得说话都结巴了：“对……对不起，我……我不是故意的……”没有想到，同桌却笑了笑，说：“没关系。你看，你这不是帮我画了一朵花吗？我还要谢谢你呢！”说完，就拿起笔在“花”上修改了一番，乍一看，还真像呢！
(8)、当我们来到这个世界上的时候，面临的第一份感情就是亲情，亲情也是一种爱，它表达的方式有很多种，温柔的，直接的，粗暴的，严厉的……而在亲情里面，有一种最伟大的爱叫做母爱。
(9)、确实，逆境也许是痛苦，但顺境绝不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不过于此。种子所领悟的也不言而喻了。
(10)、从始至终，我都以一颗真诚的心去对待出现在我生命里的每个人。
(11)、妈妈的辛苦操劳你理解了吗?你是否曾因为妈妈的一句严厉批评摔门而出呢?“慈母手中线，游子身上衣。”哪位母亲不关爱自己的`子女?见微知着，母亲的一言一行、一举一动，都渗透着丝丝爱意。然而我们却往往看不见这心酸的泪，看不见这关爱的心。
(12)、理解是夏日的清风，是冬日的暖阳，更是人成长历程中必备的素质。
(13)、在这个世界上如果没有我的父母把我带到这个世界上，我就不会看到这五彩缤纷的世界，如果没有父母把我养育成人，就没有今天的我，他们不吃、不穿也要让我穿的暖、吃的饱，所以没有父母，我就没有这么好的生活，所以我很感谢我的父母。
(14)、这次我理解了爸爸妈妈，而成绩也进步了不少，这比我在火炉前，还要感觉到温暖，我也经过这件事，跟爸爸妈妈也不发生矛盾了，也不跟他们吵架、顶嘴了。以理解为话题的作文8生活中常常会有很多事情不尽如人意，此时安慰你的人正是理解你此时心情的人。
(15)、《千年女优》的叙事中，首先有一条笔直而清晰的时间线索，那就是千代子真实的生活轨迹，从地震中出生——成为学生——邂逅钥匙君——成为女演员——隐退。
(16)、那是去年期末考试后的一天早上，我向妈妈道别，到学校拿通知书。可是，妈妈睡在床上连哼都不哼一声，大概她刚下夜班，感到疲劳，睡得太香了，因而连儿子叫她都没听见。唉，有什么办法呢？我只好带着失望，扫兴地离开妈妈的房间，独自闷闷不乐地去学校领通知书。来到学校，我一跨进教室，就见同学们都到齐了，大家都在七嘴八舌地议论着什么。这时，我的一个好朋友走来悄悄地对我说：“贺曦，祝贺你考试成绩获得优秀，教师说你又评上三好学生了。”一听到这个消息我心里甭提有多高兴，只盼早点开会，教师快点发下通知书、奖状和奖品。临近中午，我最终拿到三好学生奖状，兴冲冲地赶回家来向妈妈报喜。刚进家门，我见妈妈正在厨房里炒菜，便喜笑颜开地将奖状递给她看。谁知妈妈看了奖状，不但不替儿子高兴，反而不屑一顾地哼了一句：“这有啥稀奇的！”之后，她还一把夺过我的卷子，边看边唠叨：“你看看语文才考94分，还高兴呢！瞧，数学99分，你粗心大意了是不是？”咳，听了妈妈的话，我真又一次感到失望。我明白妈妈是关心我，让我不骄傲自满。可是，妈妈怎样就不能说一句稍微好听的话呢？妈妈，我明白您很疼我，爱我，关心我的学习、生活。平日里，您总是凌晨即起，深夜才睡，为我操劳。早晨您总是要
(17)、我们一溜小跑，来到田埂上，青青的马兰头已从嫩黄的草丛中舒展开身子，一簇连着一簇，真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子，用剪子飞快地剪起来。
(18)、都说，雨中的世界清新爽气，雨中的心灵洁净纯真。
(19)、一瓶茅台，一进一出，利润不菲，不少“黄牛”靠倒卖茅台，疯狂赚取中间商差价，最终走上“人生巅峰”。这背后究竟是道德的沦丧，还是人性的扭曲?
(20)、依稀记得，上星期天，我和妈妈一同高高兴兴地来到姥姥家，为姥姥庆祝她的七十大寿，姨姨舅舅们欢聚一堂，大家都特别开心，笑声阵阵，又为姥姥家增添了不少欢乐的气氛。饭后，爸爸妈妈同姨舅等人一起打起了麻将，牌声哗哗，大家可开心了，但是由于我还有很多家庭作业没有做，便吵着要回家，结果被爸爸狠狠地训斥了一顿，还批评我不通情理。难道是我不懂事么？还是我没懂得爸爸的意思呢？结果还是姥姥站出来主持公道：“孩子功课要紧，赶快回去吧，多理解理解孩子。”外婆站在了我的立场上支持我，尊重我的意见，设身处地地为我着想，原来这就是理解！姥姥能理解我，因此我十分感激姥姥，这件事让我懂得了理解的意思。
3、关于理解的作文开头和结尾
(1)、也许天下的父母都是这样，“望子成龙，望女成凤”心切，仅此而对我们施加压力，他们只能够满足我们物质上的需求，而疏忽了我们精神上的需要，这也许就是“待遇”，一个好不公平的“待遇”啊！
(2)、“跑起来才有风”题目中的关键字词是“跑起来”“风”。“跑起来”意思是“行动起来”“加快脚步”,“风”既指自然的风，也指抽象的风，即崭新的体验、美好的收获等。如果从“定向”的视角，我们将之概括为“加快脚步，才能领略到别样的风景”，这是个体体验的角度，也可以将之概括为“敢于行动，我们才能摆脱困扰，拥抱美好”。“风”本来是指流动的气息，只有勇敢向前，迎难而上，才能在与困难的碰撞交锋中，激荡起新的生活气息，产生新的生活体验，这是从传递生活情怀，彰显社会价值的角度出发的基本立意。
(3)、这时候就要多反问自己，别人会怎么来反驳自己？然后完善自己的观点。
(4)、这是一道任务驱动型材料作文题，主要考查考生关注自身发展及语言表达的能力。第一则语录阐述人生道路是靠自己一步步走出来的，要认识自己进而准确进行人生定位，而符合自身成长的定位能够照亮前进的道路；第二则语录阐述教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能，进而帮助孩子确立符合自身发展的人生定位。两则材料都强调人生定位的重要性，同时从主观和客观两个方面阐述要如何进行人生定位。分析材料时，考生应准确把握两则语录之间的内在联系，理解清楚两则材料的异同点，从而准确立意。
(5)、事情发生在昨天中午，我们都在宿舍睡午觉，随着阵阵吵闹声，我睁开了睡眼看到小静正在和小丽吵架，“怎么了?‘我下了床焦急地问道。“她偷了我的手机!“小丽愤怒地说道。”我没有，婷婷相信我好吗?“早上，我们都去上课了只有你自己在宿舍睡觉，不是你又是谁，难道是我自己故意藏起来陷害你吗?小丽大声说道。我沉默不语，小静跑出了宿舍，其实我明白小静是经常偷东西的，虽然我们是好朋友，我也不下一次的劝过她，我也都原谅了她，我整理了一下思绪，对小丽说：”找找看是不是掉到哪里了?“翻遍整个宿舍，最后的结果让我气愤不已，我在自己的床铺下找到了手机，谁都知道我和小静是同铺，不是她干的，那又会是谁?她居然栽脏给了我，我绝不会原谅她的陷害，绝不!
(6)、同样是“跑起来才有风”，通过体察他人，反观目己的“角色置换”，也可以让立意更加深刻有味。在学生的作文中，我看到学生分别写了“城市角落里的打工者”的奔跑、“挂着拐棍的残疾少年”的奔跑、“自学陶刻艺术的异乡人”的奔跑，这些人的奔跑，都给了我深深的触动，他们的“奔跑故事”投射在我的心头，影响和改变了我的生活，我和他们心灵上有着深层次的互动。在行文过程中，我不仅是他人奔跑故事的见证者，更是参与者、体验者，我们一起书写着“跑起来才有风”的生活故事，这样的立意角度和方法，也让学生作文呈现出一种“听他人心声、与生活共情”的崭新姿态。
(7)、在这个世界上，我们真的要学会理解。学会理解，可以帮助我们不一味犯错；学会理解，可以让我们懂得珍惜身边的人；学会理解，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。因为理解了，所以才会更好的把握自己。因为理解了，所以才会更好的把握自己；因为理解了，朋友之间的感情更深了；因为理解，亲情变得更重要了；因为理解，我们也就更懂事了。
(8)、《秋夜长》。原名《秋闺怨》，为清末诸城派琴人王宾鲁据琵琶曲改编而成。唐代诗人王勃有一首同名诗作，“秋夜长，殊未央，月明白露澄清光，层城绮阁遥相望”。此曲以抒发闺怨愁绪为主题。“思自伤，征夫万里戍他乡。鹤关音信断，龙门道路长。”全曲流美动荡，既绮丽缠绵，又凛然大器，不失琴韵之正。
(9)、首先，我要感谢你们对我文字的认可，但个人觉得我的文字并不适合出现在考题上，师弟师妹考不好，来说我这个人太内涵这个锅，我！小钱！不！想！背！
(10)、夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
(11)、总之，在立花作为故事外的人物进入千代子记忆里的世界的时候，是有隐藏自己的必要的。剧中的电影《妖怪之城》这一场面中，从燃烧的柱子崩倒开始，来营救公主(千代子)的长门守源卫门这一虚构的角色就是由立花来扮演的，他通往故事内的世界的道路完全确立了。这之后紧接着就是向故事外的世界的带入——现实世界里千代子表演着骑马的姿势大喊着：
(12)、年轻的售票阿姨涨红了脸，也不甘示弱地大骂：“这不能怪我，我只是售票员，是负责收钱的。报站只不过是我额外加的。”“那为什么前面的你就报了，偏偏我的那一站你没报！”老人的声音愈来愈大，车里的乘客门都往这边看。售票员的脸更红了：“那也是因为当时上车的人多。我收钱忙，又要找钱，哪还有时间报站呢！”他们就这样你一言，我一句地吵了起来。
(13)、七岁那年，我在北京做手术，妈妈日日夜夜地守护在我的床头;七年级那次偷偷上网吧玩，被妈妈发现时，她满脸的伤心与无奈;现在每晚九点多下自习回家，妈妈总为我再准备一份可口的饭菜……
(14)、而且马上就高考了，我正准备写东西鼓励一下高考生，这种操作让我怎么继续下去，我想起去年高考那会儿某省语文阅读理解那道“诡异的光”，当时我还笑了好久，真是天道好轮回，出题人饶过谁。
(15)、任务驱动型作文最为关键的一点就是言之有物。相较于新材料作文，任务驱动型作文更接近于时事评论，针对某一现象或是某一事件发表自己的看法。多看辩论赛、多看时评能够充分的明确自己的世界观人生观价值观能够表达与不应该表达的内容。
(16)、父母之间的代沟，是最为明显的一例。父母因不理解孩子的心理而造成种种误会，尽管子女此时如何的解释，父母不修边幅地讲了一大堆话，没有容你插嘴的时候。可能大多数子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦过多，子女也会感到厌烦。有时候一冲动就顶上两句，或是跑进房间，“彭”的关上门，这种现象都是存在的。尔后，子女应该多想想父母的心，明白这样的举动是对爱的一种的践踏，应主动与父母认错，进行沟通，说出自己的想法，相互理解。
(17)、在指导学生“多向立意”的过程中，笔者引导学生运用发散思维，从时空推移、角色置换、情境升华三个方面展开联想，形成一个“基于联想的多向立意”方法结构，其主要的思维通道是联想。通过展开联想，拓展学生选材立意的视角，更加丰富学生对生活的认知和感受，打开学生立意的视野和心向，破解立意平、选材狭隘的难题。
(18)、在叛逆心理出现时，只知道一味的争辩，却从未从对方的角度去考虑对方的感受，更未学会试着去理解对方，这让人苦恼……
(19)、《秋夜读易》。又名《读易》《孔子读易》。由孔子《韦编三绝》的故事改编而来，故琴谱又名《韦编三绝》。孔子秋夜读《周易》，多次翻断了编联竹简的带子，可见读书十分刻苦。曲子虽然精短，但有着余音绕梁的旋律，尤其是高音部分，极为出彩，很能令听者产生共鸣，久久不能忘怀，故而成为雅集中频频出现的经典小品。
(20)、宽容他人，理解他人。让他人真正的拥有爱。相信这个世界将会因我们而发生改变！相信，我们同样会变成一个有修养，有文明之人！因为这个世界离不开爱，离不开包容！以理解为话题作文2理解，是雨后晴朗的一片天空；理解，是沟通彼此真挚心灵的桥梁；理解，是消除心中积郁的秘诀。一棵茂盛的友谊大树需要理解的滋养。然而，生活也不例外。
4、关于理解的作文800字
(1)、商秋、素商：秋天对应五音(宫商角徵羽)中的“商”，商音凄厉，所以秋天又称商秋、素商。
(2)、父母与孩子应当是平等相处的，父母要理解孩子，而孩子也应当理解父母。父母与孩子之间关系亲密无间，既是一种爱的传递，也是一种爱的示范。父母要以平等的身份去和孩子交朋友，同时也要将自己丰富的经验传授给孩子，教给孩子正确的思想，让他们以更好的姿态去面对生活。家长是良师也是益友。孩子也应当理解父母的苦心，努力学习，不断上进，孝敬父母，用自己的成就回报父母。要与父母吐露真情，不加以隐瞒，与父母携手共进。
(3)、当时我貌似反应过来了，你是在向我反抗么?平日里我在你眼里是否像一个长者，压得你喘不过气来?还是我的微笑与眼神对你来说是一种同情?其实我没有，在那一刻，我觉得你貌似变得捉摸不透。
(4)、我静下来，好好想了一下这件事的起因，我赫然发现，妈妈是因为爱我才对我那么严厉，而妈妈向来是刀子嘴豆腐心，而我刚才为什么没有想到呢?
(5)、到了办公室，老师听我们争吵的前因后果完后，写了两张纸条，一张递给我，另外一张递给了红红。我的字条上写了：你真心的待她，显得你为人大方，要保持哦!可也不要用暴力解决问题。红红的字条上写着：别人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狭隘只为了自己利益，不想他人利益的人。
(6)、甲骨文“秋”，是象形字，蟋蟀。表示蟋蟀叫了的季节是秋天。
(7)、霜降：开始见霜的意思，太阳到达黄经195°。
(8)、我轻声告诉自己，就这样吧，不要再流泪了，就让笑容帮我做一切的掩饰吧！
(9)、成长不是一场孤单的旅行，每走一步都算数，人生犹如时钟，它的完美不在于走得快，而在于走得准。学无止境，气有浩然。拥有自视与他教，才能在今后的成长道路上不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。
(10)、记得有一次，妈妈又关电视，不知怎样我一下大哭起来，跟妈妈吵了起来。“我上了一天的学好辛苦，看会电视放松下都不行了吗？你一点都不理解我。”妈妈看到我哭，火也来了。“你辛苦，有大人辛苦吗？每一天送你上学，还要上班，做家务……”妈妈的话像“炮弹”一样轰向我。我哑口无言，只是不停的哭。到了晚上，妈妈来到卧室，坐到床边拉着我的手小声问：“还生妈妈的气吗？妈妈不让你看电视也是为了你好，你在学校每一天都对着投影，本来就很伤眼睛，放学回来还要写作业，妈妈是想让你多休息下眼睛。可是也是妈妈不好，不该对你发火，原谅妈妈好吗？”听到妈妈的话，我的眼泪又出来了，扑进了妈妈的怀里。
(11)、下午的课，我一直在想着中午的事，老师讲的什么我也没听进去，四节课过去了小静自从走后就没回来过，晚饭我只是草草的吃了几口，就回去睡觉了。翻来覆去整整三个小时我都没有睡着，满脑子都在想着小静会去哪里?有没有出事?她吃饭了吗?是不是回家了?其实我不得不承认我还是在意她的，所以我决定不再怪她，给她一个改过的机会，我知道她的家庭条件不太好，或许她有什么苦衷呢?毕竟我们以前是那么的开心快乐，哭、笑、难过、沮丧的时候都是她陪着我度过了充满坎坷的初中三年。想到这里，我微笑着睡下了，明天我们还是好朋友，明天是一个新的开始。
(12)、别去摘录别人的文字，因为你们用别人的文字来让考生揣摩你自己的想法，这会让作者很难受的，特别是作者还活着、还是个流氓、还看到了试卷、还做了题目最后只得了个辛苦分的时候。
(13)、内容限制。“请联系自己的生活和体验写一篇文章”就要求考生在写作时，必须联系自己的生活实际，将对现实问题的思考和对“素”的理解融为一体，增强文章的现实意义。
(14)、妈妈察觉出了我的异样，关爱的声音在身边响起：“怎么了?看起来有心事嘛，说给妈妈听听。”我本来就极为烦躁，听到她的话，更是火上加油：“烦死了!作业多!明知故问!”不料，刚才还温柔体贴的妈妈忽然变了脸色，大发雷霆：“你最近又什么事，啊?整天发脾气，连一点儿鸡毛蒜皮的小事不和你的心意你都抱怨!你烦，你烦你自己回去好了!”
(15)、老是在我心目中是优秀的，正因为老师这种职业的不同寻常，所以老师更需要理解。以理解为话题的作文2“今天我们考次试”，“练习册做P45—47页”诸如此类的任务早已习惯，每天奋斗在学海中，颇多收获，颇多无奈。
(16)、或许，这个世界就是缺乏爱吧！也许，爱来的太晚，却总是走不了你的心。这个世界更应该拥有更多的爱。理解是最重要的。宽容也同样重要！相信，这个世界将会变得更加丰富多彩！因为爱的存在，因为支持！相信，每个人唯有爱心，这个世界将会是一个爱的城堡！在爱中遨游！
(17)、又是一个星期天，电话铃好似准点报时一般响了起来，我知道那是婆婆又惦记我、想念我啦，没等妈妈放下电话，我就冲出门去。依旧是一样的地点，一样的人，可我的心情发生了改变，当看见转角处熟悉的身影时，我赶紧猛蹬了几下，她看见我了，如往常一样朝我招手，我笑了起来，她先是一愣，随即也笑了。我看见她嘴角轻轻上翘，露出一嘴并不结实的牙齿，眼睛也眯缝起来，好像没有什么事比这更快乐了，我刚发现她的头发已经那么白了，眼角也爬满了深深的皱纹，痕迹那么深，从那里似乎看见小时候的我在婆婆怀里熟睡，在腿边爬过的情景……那笑容、那温暖让我惭愧万分，我什么时候变得这么嫌弃她，这么讨厌她的唠叨了，我什么都没说，走过去拍拍她的背，搂着她往巷子里走去……
(18)、等到心情平静下来，我打开了窗户，望着漆黑的夜空，安静地反思起来。我真的，被爱遗忘了吗?
(19)、听完她那番话，我转过头看大吃一惊，心想：3年的好朋友!她竟然这样对我。真是知人知面不知心!当时我越想恼火，一气之下，我拉着红红的衣服，要她和我去见老师!
(20)、写起来就是把材料拿出来，进行角度的分析然后选择观点，就观点材料论事，从个人到社会。
5、关于理解的作文600字
(1)、梦，可以是切合实际的，也可以是荒诞离奇的。世界上有多少种人就会有多少种梦。每个人的追求迥异不同，或尊贵，或平庸。有些人，艰辛奋斗，用双手为自己的梦筑巢。而有些人却终日希望有天掉馅饼的事儿。结果自然而知拉。
(2)、那天在上学的路上，我开着电动车载着姐，突然想起来要去拿资料袋里的东西，于是我低下头，伸出手，因为分心，我和我姐从车上摔下来。我的膝盖肿了一大块，姐姐的下巴也流血了。中午回到家的时候，跟母亲说了此事。本以为会是一顿好好的慰问，没想到得来的却是很难听的批评语。母亲说：“你怎么不好好看路?资料袋的东西不能到学校再拿吗?才几分钟的功夫，或者你可以停下车啊，自己摔了，你姐姐的下巴也流血了，值得吗?”当时听了这样的话，我一脸不满，心想：都摔成这样了，一句安抚的话都没有，这就是你们大人所说的爱孩子、关心孩子吗?母亲还在后面说着，我听着不耐烦了，甩了脸色，向房间走去。“砰”的一声，关上门。过了一会儿，我看见母亲从家里走了出去，后来才知道，她去买药了。就在那一刻，我热泪盈眶，才知道母亲并不是不关心我，她是爱我的，只是爱至深，责之切。她的批评只是想让我更好的吸取这个教训吧!毕竟有哪个母亲会讨厌自己一把拉扯大的孩子呢。想起以前自己的任性和怨怼，真悔不当初。
(3)、形象勾勒也不够立体，缺乏细节描写，一个成功的形象刻画，应该是读完脑海里出现了这个形象，你他么读完这篇文字能在脑海里出现一个人的形象么，反正我这个作者是不行的；
(4)、温暖是个什么概念，我终于明白。其实，温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。社会是座大温室，心灵是间小温房。这个社会缺少的不是温暖，而是缺少一颗感受温暖的心。
(5)、都挺喜欢她的。我有些纳闷，心想那她为什么要和我说这说那呢?我回想到她之前好几次的演出她都没参加，便问老师原因。老师说女儿最大的缺点就是不自信，即便跳得好，但一看到别人有一点优秀的地方便立刻躲到了后面。我这才开始理解女儿为什么和我说她跳得太差，后来，我打听了几个她的同学，她的同学说全班里面估计就她最喜欢跳舞了，一到跳舞她眼睛都亮了，我这才理解为什么她会对我要退课这件事反应这么大。两天后，我又问了很多她周围的人，开始仔细观察她的生活，越来越发现女儿对我来说第一次这么陌生，我为什么会有这么大的自信说我理解她呢?同时我也为我们两个感到悲哀，我不能直接地去问她，还非要从外人的话语中理解她。
(6)、走在回家的路上，心里一直在想：为什么会这样呢？怎么会考个这么低的分数呢？想起早上去上学时，还对妈妈自信地说会拿个好成绩回来。再想起书包内那张关乎着我的命运的试卷，就感到一阵头痛。
(7)、钢琴声戛然停止了，我突然被惊醒，睁开蒙胧的眼睛一看，门前站着的是爸爸，我望着爸爸沉默了，低下了头，又是难言的尴尬。爸爸走到我的书桌旁，想对我说什么可又收回去了，随手翻翻堆在书桌上小山似的资料。他开口了：“小A，这些书本父习了吗？”“还没有艾习完，”我小声答道，那声音小得连我自己也听不到。“买的那些资料做完了吗？上面的题型都很好。”他好像很内行似的，还接着问。“还……还……”我注视着爸爸，两代人的目光紧紧交织在心灵的窗前，我们彼此又沉默了。我想起：前些天在家里开心地剪着那些心爱的漫画贴在墙壁上却被爸爸无情地撕下：那一本本从朋友那儿费了九牛二虎之力才借到的小说却被爸爸愤怒地烧毁。我的泪禁不住流了下来，浸湿了我的手帕，也浸透了我的心灵，一颗多么渴望理解的心，我突然好像想起了爸爸。
(8)、“可我不想再吃番茄炒蛋了，我不吃！”她的脸如暮色的霞光一样红。“可你小时候不是总嚷着要吃番茄吗？我记得你说过你要吃一辈子的番茄。”“可我现在不爱吃了，我没有错，番茄也没有错，错的是我自以为是的一辈子”她不再说话，脸更红了，回到屋里，一个人吃着饭。火烧云渲染了一脚天空，灿若云霞的阳光拉下帷幕，几声蝉鸣使我更加浮躁。
(9)、15分啊我的妈耶，要是这篇文字是在高考出现，15分会影响多少人的一生啊，一瞬间我就觉得我充满了拯救苍生的使命感。
(10)、每次到这样的情况，父母总是会给我自己一个空间，便不再跟我说话，自己做自己的。但第二天起来，依旧是笑嘻嘻的对我笑，跟我说话，照顾着我。
(11)、虽然我们主张“多角度”观察生活、“个性化”写作表达，但在实际写作中，我们还是有一个“总的视角”，那就是引导学生用发现真善美，弘扬正能量的视角，这就是我们所谓的“定向”，即用“透视纷繁复杂的生活万象，彰显向善向美的精神力量”的眼眸，去体察生活，发现美好，用热爱和执着去拥抱生活，憧憬未来。纵使生活中有许多遗憾、困窘，纵使心头有许多纠结、悲伤，也要穿过迷障，向往光明，这样一种视角，不仅牵动起我们审题立意的思维活动，更照亮了我们执着向前的心路历程。“定向”的具体内涵，可以表述为两个方面：一是秉持生命个体的自由尊严，抒写真情实感，表达生活况味；二是弘扬社会美德，践行积极价值观，倡导真善美，传递正能量。如何培养学生的文化底蕴、家国情怀、责任担当、健康人格等，成为我们引导学生写作时，首先要关注的方向，也就是前面所讲的基本“定向”。
(12)、时间过得真快啊，当我回到家已经是六点多了。妈妈看到满头大汗的我，脸一沉，说：“你怎么又跑出去玩了?天天就知道疯玩，你看你的作业写完了没有?还总想出去玩。”我什么也没说，搂着球上楼了，心里愤愤地想：学、学、学，就知道学，周末放松一下难道都不行吗?
(13)、今天借这篇推送，将简要介绍这篇论文的核心观点。对于该类研究感兴趣的朋友，也可以系统查阅须川女士的论文。
(14)、从那以后，我每天都在偷偷观察你，都会给你一个善意的微笑与关爱的眼神，我希望你会在班级里感受到爱的存在，我一直相信终有一天你会发现有一个人在默默地关注你，在爱着你。
(15)、苏轼对仕途坎坷，曾一度忧虑，然而，最终他选择了赤壁，赤壁亦成全了他。他理解了人生的真谛，毅然走出黑暗的官场，去理解赤壁，去理解他的那一片天，那一片地。于是，才有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豁达。理解是一泓清泉，唤醒干渴已久的人们，里就是一杯酽茶，苦尽甘来总是甜。
(16)、后来，我到办公室向老师道歉。我看到老师的桌上有一张纸，记着所有同学的名单，记着所有同学交作业的详细情况。老师在低头批阅大家的笔记，那上面是我们学习留下的痕迹。我的心有些震撼，原来我们记笔记，老师还要付出多倍的努力来检查。学习是我们自己的事情，老师为了监督我们，宁愿付出更多的时间。想想我以前的做法真是太不应该了。
(17)、这件事后，我和同桌更要好了，成了形影不离的好朋友。因为，同桌的那一句话，让我感到了理解的力量——那是一种强大的、神奇的力量。是可以化解一切矛盾，拉近人与人之间距离的良药。以理解为话题作文6理解是信任中绽放的鲜花，理解是沟通人与人之间距离的桥梁，理解是人与人之间关爱的光环。如果这个世界少了理解，那将是怎样的冷漠？
(18)、理解，能给寒冷中的人带来温暖；理解，能补上心灵的缺陷；理解，能净化心灵。理解，能让一切变得更美好！
(19)、有一个星期天，妈妈不在家，我写完作业，想帮助妈妈干点儿家务活儿，等她回家后好给她一个惊喜。我把地扫得干干净净。这时，我看到窗台上摆着的鱼缸下面特别脏，就拿来抹布，在水里浸湿，又擦上肥皂，准备把鱼缸下面擦干净。起初，我不敢搬鱼缸，怕把鱼缸打碎，因为它是妈妈最珍爱的东西。可鱼缸中间部分我够不着擦，我就小心翼翼地搬起鱼缸，不料一失手，把鱼缸摔了个粉碎，水洒了，金鱼在地上挣扎着。我吓得不知所措，呆呆地站在那里，正在这时，妈妈回来了，看到这一切，顿时火冒三丈，育骂了我一顿。我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊!到了傍晚，我兴致勃勃地打开电视机，准备看少儿节目，没想到妈妈还憋着气，也许是听到了我开电视机的声音，她快步走过来，不由分说关掉了电视机，还怒气冲冲地对我说：“今天不许看电视!”说真的，那时我真恨妈妈!默默地打开日记本，记下了这件事。要知道，我是受了委屈的呀!第二天中午放学回到家，只见妈妈拿着我的日记本，她对我说：“颖儿，我看过你的日记了，一切都怪妈妈，是妈妈错了!”我扑到妈妈怀里，哭着说：“不，妈妈，都怪我没跟您讲清楚。”
(20)、妈妈的唠叨从小就在我的耳边徘徊。小时侯，不懂妈妈的唠叨，经常感到厌烦。而现在，我大了，理解妈妈了，我为以前的做法感到深深的后悔。我为什么不能早点理解妈妈的一片苦心呢？虽然现在还来得及，但是妈妈额上那些皱纹已经被岁月永远地刻上了，再也无法抹去。
(1)、我12岁，她72岁。“理解”仿佛在这年刻骨铭心。
(2)、这是立花和千代子在故事里的世界相连接融合的暗示。对比一下井田，分界线就没有越境(fig.5)。
(3)、不要太自由的写文章，高考作文要求稳，不能任自己的想法写，写着写着就会走题，所以一定要围绕主题！
(4)、是啊，外婆虽然老了，但她每天都在为我们操劳，还得每天早早起来清扫大街，我知道她是位清洁工，我感到很自豪，我一定好好学习，长大报答她。
(5)、作文立意，说到底是一个不断向内在追问的过程，这里有一个自问自答的思维过程，越是能对题目中关键词的含义作出正确独到的解析，越是能体现出作文立意的深刻性。
(6)、看完字条，老师把我俩的手放在一起，用亲切地口吻问我，“能原谅红红吗?”我点点头，老师转过头去问红红能遵守诺言吗?红红也羞愧的点头，就这样我和红红的矛盾就解开了!这也让我明白了：友情的结晶，是不可破碎的，不要因为一件小事就斤斤计较!以理解为话题的作文4盼星星，盼月亮，终于熬过了“黑色”六月，盼来了放暑假，我相信许多同学一定欣喜若狂，摩拳擦掌地准备为所欲为了。可我却不喜欢暑假，因为我的暑假一点儿意思也没有。
(7)、我理解了，悲伤，它是一种能藏在笑容的东西，是一种能让人在笑容里变得更加坚强的情感。理解优秀作文10鸟巢中嗷嗷待补的雏鸟，喜欢抖动着无力的翅膀，试图把自己瘦弱的躯体投放到混淆着古木味的空气中，随着习习流动的气体，放飞自己的梦，让梦成为现实，让梦幻变为人生。
(8)、这是我的理解，幸福，或许，就是这样的。以理解为话题作文10提起手中的笔，我犹豫了。此时的我己坐在考场上，准备-决“生死”。回想考试前一个月，那一幅幅色彩斑斓而又夹带着许多不理解的画图，一股脑儿地浮现在我的眼前，留下了永不磨灭的印象……
(9)、①人生是一段发现自我的旅程，路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人，就像是远方的一座灯塔，能够不断照亮前进的道路。
(10)、现在我渐渐长大，也理解了母亲的良苦用心。世界上最伟大的爱就是来自于母亲对子女的爱，这种爱是天长地久，海枯石烂也不会变的。理解万岁!
(11)、在学生的作文实践中，很多学生从“摆脱困扰、拥抱美好”的核心意义出发，围绕“个体体验、社会价值”的基本思路，结合“文化底蕴、家国情怀、责任担当、健康人格”等基本要素，在作文立意上，呈现出了有一定格调高度，切合命题意图的好的立意范本。
(12)、来到了，我一步一步走向外婆家，本来我就已经很饿了，再加上太阳的暴晒，让我很烦躁。进了家门，一个弯曲的背影出现在我眼前，没错，是我的外婆在干活，外婆已经大汗淋漓了，她抬起头来，一双布满血丝的眼睛呈现在我眼前，她眯起眼睛，笑着对我说：“是阿辉来了呀，还没吃午饭吧，等外婆干完活就给你做饭。”我瞥了她一眼就进屋了。
(13)、朋友之间也需要理解。人们大都有一个很大的朋友圈，但患难与共的真心朋友又有几个?“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?”若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢?理解是维持友谊的基础，有了理解，朋友才能共同进步，友谊才能地久天长。当朋友因一句无心的话、一个无意的动作而伤害了你，你会翻脸吗?当你和朋友因一个误会而不合时，你会理解他吗?
(14)、小竹篮很快盛满了，太阳也偏西了，我兴冲冲地往家赶。快到家了，远远地看见妈妈正站在家门口张望。妈妈一看见我，沉着脸开口就骂：“死丫头，下午都到哪里去了？”我抬头看看妈妈充满怒气的脸，又低头看看篮中的马兰头，不敢作声。“作业做了吗？”“没??没有??”我支支吾吾，妈妈一听更火了，一把夺过我手中的篮子，重重地摔在地上，大声冲我喊道：“记住，作业不做好，不准去玩！”我望着委屈地躺在地上的马兰头，两行眼泪悄无声息地落了下来。
(15)、爸爸的一生是本大书，我并不能全部读懂。但我懂，那从贫土中发出的苗儿能顽强的生存下来，是因为他在渴盼着另一朵沥血的花朵。
(16)、每次到这样的情况，父母总是会给我自己一个空间，便不再跟我说话，自己做自己的。但第二天起来，依旧是笑嘻嘻的对我笑，跟我说话，照顾着我。
(17)、画框内呈现给我们的人物设置具有非常重要的意味，这种配置就是两层世界的界线具象化了。画面的中央处，从天棚伸下来的自在钩(译者按：日本用来挂茶具的物件)将立花井田和千代子的世界分隔开来，受地震的影响，立花和那条界限移动了(fig.4)。
(18)、看庭前花开花落，望天上云卷云舒。开启理解之花，多一份关爱;展开理解之云，多一份温暖。理解是一泓清泉，唤醒干渴已久的人们;理解是一杯酽茶，苦尽甘来总是甜。敞开你的心扉，让自己去理解别人，也让别人来理解自己。以理解为话题作文4一个人是靠信念支撑下来的，当他还是一粒种子时，就在渴盼盛开成一朵沥血的花朵。
(19)、我只好岔开话题。那一天，我闷闷不乐，对爸爸的悲观厌世，我不得而解。
(20)、金秋、金天：按五行(木火水金土)推演，秋属金，所以叫“金秋”或“金天”。金秋，不能望文生义为“金色的秋天”。
(1)、理解别人是一种幸福。拥抱理解，我们可以享受到新鲜的空气与温暖的阳光，我们就能拥有海阔天空！拥抱理解，我们人人有颗理解的心，这个世界将会越来越美好！以理解为话题的作文6一个沉重的石头死死地压在一粒种子上。那粒汲满了养分的种子拼命地想冲破那道挡住它生长的屏障，每时每刻疯狂地吸取着土地里的营养，卯足了劲儿向上冲，每当一次次无情地被押回原地时，种子深重的怨恨顿时狂涨，可又无可奈何。
(2)、以前我放学回到家里，放下书包就粘着电视机不放，很多时候妈妈就会忍不住在旁边唠叨起来：“去做作业！多练会琴！复习功课……”而我总说：“明白了，就一会，立刻……”到最终，每次都是妈妈强行把电视机关掉，“逼”着我去做作业，我也总是心不甘情不愿的磨蹭着。
(3)、见微知著，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪，看不见??母亲理解你，那你是否又理解她呢？朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时，你会理解她吗？或许是，或许不是吧??看庭前花开花落，望天上云卷云舒，开起理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份温暖。以理解为话题的作文4在理解中成长。
(4)、我的奶奶，是我每天的吃穿来源与健康保障。奶奶做了一辈子的饭，打扫了一辈子的家，让我每天能在温馨的环境下写作业，生活。即使奶奶没有读过几年书，可奶奶总是教我做人的道理，像宽容待人，不好高骛远，她是常常挂在嘴边的，她让我从一个不懂事的孩童变成一位风华正茂的初中生，我的成长，透支了奶奶多少的爱……
(5)、晚上，我怎么也睡不着，含着泪想：妈妈啊妈妈，你知道吗，每天回家，我除了做作业还是做作业，样样都听你的。今天是周末，好不容易出去看看美丽的春光，还特地为你剪来了一篮鲜嫩的马兰头，可你竟然??
(6)、十三岁的孩子是极不听话的，因为已经在长大，已经开始有了自己的思想，自己的见解，自己的观点……有些想法，我们90后的孩子，与父母与长辈总是格格不入，最终只会和家人争吵，导致一场场硝烟，从而产生一种心理的压力，随之做些家人反对的事，这就是叛逆!
(7)、在我们成长的道路上，总会与朋友或同学发生争吵，这是我们应该从内心反省一下自己的行为，要想做到完美，应该站在对方的前提下考虑问题，驱除心中的杂草，必可以获得一大片庄稼。
(8)、我依旧我行我素，笔记本上只有杂乱不堪的几个小字。一节数学课上，老师又突击检查笔记，我慌乱无比，上次只是把笔记补完，这次可不知道要承担什么后果。果真，老师在知道我没有记笔记，十分失望。看到了老师失望的眼神，我也有些自责……
(9)、我拿着读者给出的老师讲的标准思路的答案和我的答案去找了我高中的语文老师，问他我的答案能得多少分？
(10)、我国著名的思想家鲍叔牙让我更全面地学得了理解的内涵：理解是朋友之间的相互尊重、相互支持与相互帮助。
(11)、而是很多让人难以理解的人生，难以理解的人理解优秀作文9悲伤，是一种什么东西？有时，它会突如其来，压在心上，却永远不会消失；有时，它只是闯进人的心灵，一瞬间就会消散。曾经再度以为，悲伤只能续写在忧郁的歌声里，却不知道悲伤它可以融化在笑容里。悲伤，它并不非是一种伤感，它更是一种让人变坚强的磨练。
(12)、对"跑起来才有风”这下题目，我们可以问三个问题：为什么“跑起来就有风”？“跑起来”的本质是什么？“坚持”的动力来自于哪里？运用追问题目关键词本质含义的思维策略，逐层深入，环环相扣，随着思辨的深入，学生会逐渐意会到题意中隐秘而深逐的意义之源，从而破解立意的肤浅之弊。
(13)、在焦急地等待中周末很快便来到了。我和爸爸买了一个目光凶煞的鲨鱼。一回到院里，我便迫不及待地跑到朋友家，兴冲冲地让他看我的鲨鱼。朋友两眼放光，迅速接了过去，拿在手里慢慢地抚摸着，眼睛一眨不眨的盯着鲨鱼。朋友羡慕地玩了很久，我心里有些着急，有些按耐不住性子，因为猩猩也在他的手里。我试探性地问：“鲨鱼可以给我了吗?”那乞求口气，好像模型不是我的而是他的。但没料到他毫无反应，好像没有听到一样，丝毫没有还我的意思，并且意犹未尽，玩兴正浓。我怒火中烧，提高嗓门大声地喊：“这是我的!你起码也得让我碰碰吧!”。可他振振有词地说：“我玩一会儿不行吗?”我没听他的解释，怒气冲冲地一把抢过鲨鱼夺门而出。朋友呆呆地看着我一溜烟的跑出了他家的院子。
(14)、我看到这个题目的时候，入眼之处全是装逼成功让别人以为特别会写东西的满足感。
(15)、多一个朋友的意味代表着：我将又对我的誓言更近一步了
(16)、以上3点是老师经常说的，但是没有学生听，但高考确实就这样，如果你没有满分作文的水平，那就好好用好这3点，不管什么文章，用这3点写出来的文章分是不会低的，希望对你有用
