毫不含糊造句
1、毫不含糊意思
(1)、语文教学教什么,练什么,张先生给出了最好诠释。从“练口”开始,从发音开始,从一字一词一句开始,做到字字准确,铿锵有力,毫不含糊。
(2)、(出处):清·李宝嘉《官场现形记》第53回:“俗话说得好,叫做‘杀鸡骇猴’,拿鸡子宰了,那猴儿自然害怕。”
(3)、关于“练耳”,张先生的每一字,字字千金;每一句,句句要害。需要教师认真反思,切实做到。听,对于接收信息十分重要。没有听力,或者听力不完善,都会影响语言的形成。
(4)、做一个有爱的人,多情而不滥情,认真而不较真,含蓄而不含糊,懂得真正去爱人,才会被人所爱。
(5)、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是毫不含、毫不含和毫不含毫不(1分)
(6)、 “善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”语文教师要备好课,就应博闻强记,通古晓今,需有“知学”。语文教师应该是个杂家,即:“半个编辑”、“半个作家”“半个演员”“半个书法家”“半个演说家”“半个剧作家”“半个播音员”“半个幽默大师”……如果我们真能如此的话,那么我们就可以成为名副其实的教育专家了。
(7)、他的发言十分精彩,而且语调是那么斩钉截铁,不容置疑。
(8)、他特别强调:“词句的训练应当进行比较长的时间,(比如说初中二三年级,乃至高中一年级)一直到已经能写相当长的文章了,还应当不断地进行词句训练。”这些是否令人震惊,不要说初中、高中都要重视词句训练,就连小学高年级恐怕都没有造句训练了。
(9)、这刘长青开门见山,丝毫也不转弯子墨迹,为人坦荡,可圈可点,不由自主的便会让人生出钦佩之心。
(10)、(33)四个人的话加在一起,成为了坚如磐石的墙壁。
(11)、涨溢(zhǎng zhàng) 臀部(tún diàn)
(12)、(65)是人间坚如磐石?还是魔界只手遮天?抑或青龙独领风骚?三个人物,三条主线,三种结局让人扼腕长叹。
(13)、 有人请教一位台湾的教授怎样教语文,该教授说:“跟我读。”这话真是说到根本上了。
(14)、(42)他来到了峡谷内的空地上,这短短的几十步,每一步都暗合着大地波动的韵律,稳如泰山,坚如磐石。
(15)、(20)人生难得一帆风顺,但不管头上的天空怎样,朋友你都要准备承受任何风暴!君子以自强不息,当坚如磐石,韧如蒲苇。
(16)、同时,这样的一段时期,是反反复复,模棱两可,困惑迷茫的。
(17)、 即使教师在教学前没有找到什么好的教学方法,只要朗读好了,读出文章的妙处和味道来了,也能把课上得有滋有味、有声有色。
(18)、吴生:“嗱,明就好,唔洗讲咁多,讲多伤感情,有冇好介绍先~~”
(19)、还有这道简答题,孩子偷懒的回答的也是让家长笑个不停,而且好似回答也没有问题。但是老师却给了一把叉,其实这是孩子没有读懂题意,和题目原本要考的内容背道而驰了,自然得不到分了。那聪明的你知道这道题怎么回答才正确吗?
(20)、(分析病因)“盲姑娘”和“听见”这不符合常理。
2、毫不含糊是什么意思用这个词语说明了什么
(1)、(22)把甜蜜的时光写进幸福的记事本里,把浪漫的瞬间放进温馨的幻灯片里,把快乐牵手录进感人的相册里,把爱你的情意装进坚如磐石的心里。绿色情人节到了,就是要爱你。
(2)、他斩钉截铁地说这件事不是他做的,与自己没有关系。
(3)、(19)研究显示,人们由其伴侣体验的自我扩展越多,他们在婚姻关系中就会越坚如磐石、心满意足。
(4)、他又含糊地说,良知无善无恶,意念则有善有恶。
(5)、我爱“最终期限”,我喜欢“嗖嗖嗖”的声音就像他们在飞一样。
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(7)、调整控制本身必须使尺寸的调整清晰明了,不能含糊不清。
(8)、以前只能在茶楼“一盅两件”,现在在7-11也能吃到了,还可以打包带走,随时随地都可以喝早茶。
(9)、 泥沙俱下的日子里,我仍想着两间草房,三亩水田,微风细雨,以及没完没了的爱。也许,这些都是我无时无刻不存在的念想。
(10)、(歇后语)阿q谈恋爱;愚公之居开门见山造句你愿不愿做一个让这个苦命女人和她的孩子在你这里躲一躲的人,不让抓奴隶的人抓住他们呢?参议员开门见山地问道。
(11)、小学阶段常用的描写四季的成语大全(附解释)
(12)、学习并不是有兴趣就可以的,它还需要一丝不苟的认真态度和持之以恒的毅力。
(13)、一细读一遍,抓住根本。备课肯定要先读教材,但我实效接触课文时,并不多读,而是只读一遍。读多了,对课文所有内容结构的“枝枝叶叶”都了然于胸,反而不知道该讲什么,怎样讲了。我读这一遍,是非常认真、非常仔细的。读完了就合上书回忆,在回忆中抓取这篇教材给我留下的最深的印象和最突出的特点。因为只读一遍就能在脑子里留下深刻印象的东西,应该就是作者浓墨重彩进行铺叙的,是文章的根本所在。抓住这些,就抓住了主干。
(14)、(42)他来到了峡谷内的空地上,这短短的几十步,每一步都暗合着大地波动的韵律,稳如泰山,坚如磐石。
(15)、6)如果企业文化的文字表述抽象含糊,或生涩难懂,使人觉得云里雾里,或不着边际,天马行空,是很难为社会公众和企业员工所接受,难以达到良好的传播效果。
(16)、(70)罗云的身体在地球上便能做到坚如磐石,稳若泰山,更何况他现在筋骨强盛,犹如再生,那坚实的肌肉更是如同钢铁,普通的铁器已经无法伤害到现在的罗云。
(17)、19)模棱两可和含糊不清已不再为人所接受。
(18)、挑衅(xuè xìn) 蛤蟆(ma mó)烙印(luò lào) 一簇(zù cù)
(19)、小学生作文《逃亡生涯》,黑暗地下室,紫色的手臂,老师立刻报警
(20)、(25)可令人费解的是,不管机票怎么打折,竞争如何激烈,机场建设费的收取标准却能坚如磐石。
3、毫不含糊造句简单
(1)、见有人进来,老头嘴里含糊不清地一个劲地叫,并伸出床边那只没有打针的干枯的手,一下了抓住了我的胳膊。
(2)、(6)见没送礼,那个贪官对他的态度急转直下。
(3)、李老还嘱咐,说象形取意得含含糊糊,不是想画面,想画面想得太清楚,会上火。
(4)、 人教版小语课本第八册有一篇课文叫《全神贯注》,我读了一遍,就被罗丹的全神贯注的精神所感动。当我又读了两遍后,教法一下子就产生了:我打算一开始把文章最后奥地利作家茨威格说的两句话“那天下午,我在罗丹工作室里学到的,比多年在学校里学到的还要多。从那时起,我懂得了,人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就必须全神贯注”作为名言送给学生。学生一定会问茨威格是什么人,可能有人也会问罗丹是什么人(也可能有少数人知道),接着会问茨威格那天下午看到了什么,为什么会得出“人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就必须全神贯注”这个结论(事实证明我的预料是正确的)。这样我便趁势引导学生读课文,在文中自找答案。找答案不是目的,是在于引导学生读书、感悟。答案容易找出,找出了,证明学生对课文有了总体的了解。接着精读课文,品味关键词语,感受文字的魅力,感受作者描写的形象、逼真,感受罗丹的全神贯注。最后决定让学生写写感受。
(5)、谈“练手”,张先生指出:“练手,一向是语言教学中最受到重视的。事实上,如果口、耳、眼都训练得比较好,练手并不困难;反之,前三项训练不足,练手就会有不少障碍。所谓练手,无非是训练写的能力,目的达到写得对,写得好,写得熟。练手要从词句练起,逐步练习写成段成篇的文章。”
(6)、(61)七年的风风雨雨,一颗稚嫩的心灵早就被磨练得坚如磐石,经过一会儿的思量,步野很快将心中的那股带着阴冷气息的失落驱逐。
(7)、 有了这样对教材的基本认识和教学的基本策略之后,打开书来再读。一是对已有认识进一步印证,二是从教材的章节语句中了解作者对这些“美”是怎样具体表达的,体会蕴含在字里行间的情感。使语文工具与人文因素在教师的教学认知和教学操作中达到统一。
(8)、按规律组词:AABC、ABCC、AABB,ABAB
(9)、这只老狐狸说的话模棱两可,你这样明白没错,他那样明白也对。
(10)、特别在几秒钟前,那毫不含糊的几下,让在座的几个男生,情不自禁的用力一巴掌拍在自己的大腿上,心中狂呼过瘾。
(11)、嘿(读音) hēi (释义):叹词,表示招呼、赞叹或惊异;也作动词,形容词用。
(12)、一提到工作,妈妈总是那么紧张,那么一丝不苟。
(13)、一些讲投资的文章,只喊口号,不讲逻辑,与喷子无异。
(14)、以上就是今天的内容,如果你想学习写作,没有什么捷径,先坚持几年。日拱一卒,才是最高的门槛,最深的护城河。
(15)、他认为论坛主题开门见山提出了“和谐”是当今世界拨乱兴治的目标;而“从心开始”正是我们具体实践目标的基本脚步。
(16)、我有点不知所措,就开始说一些含糊其词的话来搪塞。
(17)、他说了半天,尽是模棱两可的话,让人搞不清楚他真正的想法是什么。
(18)、正如张先生所说,听说训练贯穿日常,无时不在,无处不有。问题在,教师是否重视,自觉,指导学生训练了,是否想方设法去做了,而且做到了,做好了。
(19)、(44)体内气海急转,土元力顺着经脉灌注到了右臂之上,整个手膀立刻变得坚如磐石,一阶青翼铁嘴鸦的利嘴,很难破开这层防御。
(20)、 若有思念来袭,便等思念来,等思念走,如此定然会有痛苦吧?几千年前求之而不得的爱情,会跟现在一样,慢慢封锁,在白天和黑夜的交替中,渐渐杳无音信吗?
4、毫不含糊怎么写
(1)、[习作训练](25分)1.同学们即将毕业,也就意味着我们的童年即将过去,童年里一定发生过很多有趣的事情,把你的快乐和大家一起分享吧。
(2)、这是一个句子补充完整题,本意是考验孩子对于语言的掌握能力,看看孩子对于文字的运用是否熟悉。结果孩子为了快速完成作业写的答案真的是让家长看后都哭笑不得。
(3)、按照固定的程式来教作文,比如开门见山、先抑后扬、承上启下这些套路,最后,语文教育就成了让学生背复习资料,背标准答案,老师教起来也没什么积极性。
(4)、果如朱老所料,此联挂起后,短时间内受到了广大游客交口赞誉。
(5)、(66)因为自己要变强、要报不共戴天之仇,那就需要一颗坚如磐石的心。
(6)、她把卫生署告诫孕妇不好饮酒的警告与针对帕罗西汀的更加模棱两可的推荐做了比较。
(7)、 第二步:朗读课文。正确、流利、有感情地朗读四五遍。这是钻研教材、语文备课重要的环节。朗读是活的,是跃出纸外的,赋予了作品生命力。备课时,我力求把课文读“活”。正如特级教师钱梦龙所说:“每教一篇课文之前,我总要反反复复地读,或朗读,或默读,或默思,或批注,直到确实‘品’出味儿,才决定教什么和怎么教……任何一篇文章,只有自己读出了感觉,才能把学生读文章的热情也‘鼓’起来。”如果教师在朗读课文时,还磕绊绊,蕴含在文章中的深厚情感是怎么也传不给学生的。因此,要想使学生读得好,教师首先要读的好,要想使学生理解的透,教师受必须理解的透。
(8)、(用法)作谓语、定语、状语;用于说话或写文章
(9)、他们的行动,赢得了灾区客户和广大人民群众的交口赞誉,在灾区一线留下了一个个令人感动的故事。
(10)、(64)打成一片二人同心,其利断金坚如磐石精诚团结磐石之固铜墙铁壁同心同德同心合意万众一心众志成城众人拾柴火焰高。
(11)、一些翻译书读起来很难受,就是因为长句子太多,一句话读完都快忘了在讲什么。
(12)、(61)七年的风风雨雨,一颗稚嫩的心灵早就被磨练得坚如磐石,经过一会儿的思量,步野很快将心中的那股带着阴冷气息的失落驱逐。
(13)、(64)打成一片二人同心,其利断金坚如磐石精诚团结磐石之固铜墙铁壁同心同德同心合意万众一心众志成城众人拾柴火焰高。
(14)、面试官在看了我的简历和学科成绩后,开门见山便问,“干球温度是多少?湿球温度是多少?”因为我平时专业书看得很多,所以对答如流。
(15)、 我之所以举这个课例,为的是想具体说明我到底是怎样“隐性备课”和“显性备课”的。
(16)、(12)当萧伟用尽最后一丝斗气轰击在场中那颗坚如磐石的试炼石上后,萧伟的气息瞬间变得萎靡起来。
(17)、(30)而且后车门采用的是10cm厚的实心特种钢板整体铸造,可以说是坚如磐石。
(18)、如果你希望爱情关系给你带来幸福,那毫不含糊地说,你一定会失望。
(19)、有声盒带(yǒushēnghédài)解释:指盒式有声带。出处:《文汇报》1910:“有声盒带‘热’得快,‘冷’得也快,市场销售‘寿命’缩短。”
(20)、(解释):杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。
5、毫不含糊换成一个成语
(1)、(41)薛洛神色未变,坚如磐石,他确实没有想到,薛靖的修为居然如此高。
(2)、(解释)打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。
(3)、(51)少年下方,是一块由精神力形成的银色巨石,横跨了整个精神力大洋,若隐若现像是随时会消失,但有坚如磐石。
(4)、谈话中,女孩开门见山地问男孩每月赚多少钱,男孩据实相告说不到元。
(5)、这位孩子也是如此,写出来最简略的造句,而且最后老师还不得不给分,但是这里要提点的一点就是虽然孩子这样造句,是没有错误的。但是一点也不可取,因为对于这种句子的正确与否还是存在争议,所以孩子千万不要为了偷懒在考试过程中写出这样的造句,不然可能会得不到分。
(6)、读完文章,第一感受就是张先生切中要害,振聋发聩。语言学习,就是抓听说读写,从“练口”“练耳”“练眼”“练手”开始,从一个字、一个词、一句话抓起,一步一个脚印,狠抓训练落实,方见真章。
(7)、她俩毫不含糊,甩掉凉鞋,挽起裤脚,一个前面拉车,一个后面助推,不惜体力,不顾体面,撅着屁股,弓着腰身,嘿嘿哈哈,嗨哟嗨哟,践踏一路泥泞。
(8)、(6)“那座台阶牢靠吗?”“坚如磐石,如果你推一下试试,不会让它动荡一下的.”。
(9)、(22)把甜蜜的时光写进幸福的记事本里,把浪漫的瞬间放进温馨的幻灯片里,把快乐牵手录进感人的相册里,把爱你的情意装进坚如磐石的心里。绿色情人节到了,就是要爱你。
(10)、图像的模棱两可既考验你的想象力又考验你的观察潜质,从不一样角度来观察能够得出不一样的图像。
(11)、贾志敏:文本是教学的材料与载体。对文本中的各个元素的理解可以有所不同,然而,凡属主流的、本质的、重要的东西必须准确,毫不含糊。
(12)、 钻研教材时,我喜欢和同事讨论。同事间的讨论(特别是上公开课),很有作用,有时会使我豁然开朗。自己久思不得其解的问题,往往会被别人一句话点破。听别人上课,也有助于对教材的把握,即使上得不成功,但至少帮助你熟悉了教材。我的好多教学方法,是在听别人的课的时候想出来的。
(13)、造句: 根据所学知识填空。(8分)生当作人杰, 。《夏日绝句》2.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们“ , ”3.学而不思则罔 。有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的 , 。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ , ”说明的就是这个朴素的道理。“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味!”这是 的开卷诗。桃园三结义的人物分别是 、 、 。从“ , ”中可以看出于谦是一个袖清风的人。
(14)、(解释):传说猴子怕见血,驯猴的人便杀鸡放血来恐吓猴子。比喻惩罚一人以恐吓或警戒其他人。
(15)、咱们做投资,需要不断复盘,才能改进策略。我们回头看过去的行情,会感觉很简单,低买高卖无比容易。只有看当时的文章,回顾当时的思路,才知道那时候有多少迷茫,决策什么地方可以改进。
(16)、(26)绿草摇摆着身姿,但爱恋鲜花的心从未离开;绿水绵延着前行,但依偎青山的心坚定如一;月光缓缓地走动,但挚爱大地的心至死不渝。绿色情人节到了,爱你的心坚如磐石。
(17)、货比三家。对比靳家彦、贾志敏、支玉恒三位“天王”的备课观念,我们可以发现,其间有许多共性的经验,支撑着他们的语文课堂让孩子们真正站到了课文中——这应该说,就是我们如何备课的规律所在。下面,本人试说说粗浅的一点比较所得。
(18)、(28)大雄宝殿传出吟诵经文之声暗合天地精神充斥红光寺,佛道之魂借自身法体同天突战阵维系在一起,攻则不破,坚如磐石。
(19)、(53)不是一针见血的犀利就会遭受难以接受的创伤,也不是坚如磐石的抵御就会得到毫发无损的效果。
(20)、从事医药研究的人,一定要有一丝不苟的精神,……纸上错一笔无干大雅,医理上错一着人命攸关。
(1)、(出处)此地堪终日,开门见数峰。唐·刘得仁《青龙寺僧院》
(2)、一个公司最不期望有的就是创始人中有人不再参与事务,却模棱两可地留也不是,走也不是。
(3)、名字叫“球其”,但原来一点都不“求其”,7-11的牛肉球吃起来很有弹性,咬开后还能吃到里面的马蹄和陈皮,一点都不腻口,真是“冇得弹”。
(4)、(16)赵亮下定主意,站起来,发动坚如磐石,调动全身的精力于一身,对着岩石猛地击打出去!“碰”。
(5)、其他们都非常重视教师读课文,不读熟课文不开备。
(6)、(47)这功法倒也玄妙,不仅肉身坚如磐石,体内百毒莫侵,更能缩骨易颜,恢复须发更是不在话下。
(7)、从张先生所举例子中证明了这一点:“一般情况,小学中、低年级都做造句之类的练习,一到高年级,特别是中学,就很少做了。”但是,“遣词造句是作文基础,而遣词造句的功夫,几乎是没有止境的。”
(8)、(18)对于国外媒体的狂轰滥炸,华夏网络和媒体可谓是坚如磐石,团结一心合力抵抗外敌。
(9)、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是指课文上一自然段讲的夹竹桃的展现出一个小池的特点;“还不止于此”的作用是____。“此”指的展现出一个小池。这一段的总起句是____________________。2分
(10)、亦作“含胡”。形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。唐刘禹锡《与柳子厚书》:“弦张柱差,枵然貌存。中有至音,含糊弗闻。”《新唐书·忠义传中·颜杲卿》:“贼钩断其舌,曰:‘复能骂否?’杲卿含胡而绝。”金王若虚《论语辨惑三》:“而龟山、晦庵、无垢之徒,皆以为兼仁智而言,其意含糊,了不可晓。”
(11)、只见陈到一个手势,嗖嗖嗖利箭脱弦,毫不含糊。
(12)、(故事):从前一个耍猴人买了一只不听话的猴子,艺人十分生气,就到市场买来一只公鸡,对它不断敲锣打鼓,公鸡吓呆了,艺人乘机拿刀杀了公鸡,坐在一旁的猴子也吓坏了,从此只要艺人说什么或敲锣打鼓,猴子就会毫不含糊地执行艺人的指令。
(13)、(出处):清·俞万春《荡寇志》第80回:“遂把那杨腾蛟怎样写亲供,刘二怎样勒掯,小人等不依他,又恐怕被他连累,一是二是二的都说了。”
(14)、学校教的写作,以考试中得高分为目的,越来越功利化,过于注重所谓的“写作技巧”,导致写出来的作文都空洞无物,没有真实情感的阐发,只有华丽辞藻的堆砌。哪怕是历年的满分作文,除了出现在《满分作文大全》中,没几个是值得阅读的。
(15)、语序颠倒:在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,变成病句。
(16)、(68)半年的时间,可以改变许多,可以让一个人变得丧心病狂,可以让人的心坚如磐石,可以让人忘记自己的理想抱负,甚至心中的仇恨。
(17)、(75)坚如磐石的影逸身体猛的一阵剧颤,识海内响起一声轰鸣,真个识海都跟着颤动。
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(19)、假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tídī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 注释:卑微:地位低下而渺小。 玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。