文明礼貌歌教案

1、幼儿文明礼貌儿歌教案

(1)、洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

(2)、小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。

(3)、这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟悉歌词，根据幼儿回答我及时画出简图的方式帮助幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快掌握了第一段歌词，但幼儿在掌握附点音符时还有些欠缺，比如“那天我从你门前过”的最后一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总衔接不上。在学习第二段歌词时，我让幼儿说了一些使好朋友和好的方法，幼儿想出的办法不是太多，我还是采用了简图的方式，但第二段中间一句对不起的话的内容掌握的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟悉这里的歌词的时候只问了互相生气了应该怎样再和好?没有深入引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思考：道歉的时候说了一句什么话?后来幼儿对这句歌词的掌握比较好。再者每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带领幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。

(4)、播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。

(5)、播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么?

(6)、(4)请小朋友想一想怎样解决?引入歌曲的后半部分。教师范唱一边

(7)、幼教说课|《大鹿》音频示范+教案设计+说课稿

(8)、重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力

(9)、师：今天我们学到的歌曲，回家要把歌曲分享给父母听。告诉他们在生活中，我们大家都要使用礼貌用语啊。

(10)、(4)请小朋友想一想怎样解决?引入歌曲的后半部分。教师范唱一边

(11)、再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。

(12)、教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

(13)、国庆节十月一 共庆贺同欢喜 唱国歌升国旗  祖国啊我爱你

(14)、这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。《礼貌歌》小班教案5活动目标：

(15)、今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？

(16)、唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(17)、(2)你们猜猜他们是怎么解决的?如果你遇到这样的问题你会怎样做呢?

(18)、下面依次是小熊、小狗出场。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说：对不起、没关系。

(19)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

(20)、唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

2、文明礼仪歌教案中班

(1)、律动：《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》

(2)、附歌曲：1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5353|12231|3355-|3122-|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5353|12231|5432|1---||再见再见亲爱的朋友我们将再见

(3)、教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

(4)、(1)教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

(5)、师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

(6)、教师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？

(7)、(2)引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色

(8)、教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的`“噜啦啦”部分。

(9)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(10)、播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么?

(11)、幼教说课|17学员《发现秋天的虫》音频示范+教案设计+说课稿

(12)、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容

(13)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(14)、幼教试讲|17学员《金鸡独立》音频示范+教案设计+试讲稿

(15)、师：“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。”

(16)、教师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。

(17)、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

(18)、教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣。

(19)、播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢?

(20)、再见再见亲爱的朋友我们将再见《礼貌歌》小班教案4活动目标：

3、文明礼貌歌教案反思

(1)、通过游戏，让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。

(2)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

(3)、(1)教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

(4)、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

(5)、教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验。

(6)、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。

(7)、教师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最后演唱一遍。

(8)、环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。

(9)、幼1：兔妈妈说了请进、请坐、请吃东西。

(10)、初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。

(11)、唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

(12)、一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木，做游戏。白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：“我喜爱与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲：“拜拜!”就回家啦!

(13)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

(14)、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听(教师轻唱歌曲前两段歌词)后，提问;

(15)、初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。

(16)、师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

(17)、(2)你们猜猜他们是怎么解决的?如果你遇到这样的问题你会怎样做呢?

(18)、听着小朋友们把童谣念得这么好听，小乐器们也想来凑个热闹。你们欢迎不欢迎?(幼儿人手一件小乐器，有节奏地打拍子念童谣。)

(19)、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？

(20)、教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。

4、文明礼貌歌教案中班

(1)、(2)引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色

(2)、(1)教师弹旋律，带领幼儿边看图片边说歌词两边

(3)、师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

(4)、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

(5)、与老师不远离，集合时要及时，整理好场地人人夸

(6)、(1)故事里面主要有几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？(分男孩、女孩表演唱)

(7)、幼教试讲|《大鹿》音频示范+教案设计+试讲稿

(8)、睡觉前先问安 按顺序脱衣衫  叠整齐放身边 起床后依次穿

(9)、户外活动要切记，要把安全放第一。做游戏听指挥，不乱跑不乱推，

(10)、重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力

(11)、起床时要安静 去方便歩要轻  衣穿好被叠齐 先梳洗后游戏

(12)、(幼儿津津有味地边看边和旁边的幼儿交流……)幼1：小朋友请大姐姐帮忙扣纽扣。

(13)、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

(14)、平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

(15)、教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的`“噜啦啦”部分。

(16)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(17)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(18)、(1)师;“让我们一起再看一看、听一听这个故事吧!(配班边出示图片，主班完整的弹琴范唱一边)

(19)、幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。

(20)、微微笑(叉腰点头) 心情好(双手在胸前交叉并拍三下)

5、文明礼貌 教案

(1)、这首歌告诉我们一个什么道理，想一想生活中如何跟朋友相处？遇到问题怎样解决?这首歌曲叫什么名字呢？让我们一起跳个朋友舞吧，感受与小朋友在一起的快乐好吗？礼貌歌幼儿园音乐活动教案2活动目标：

(2)、小朋友们，听了故事、念了童谣，我们都有些累了。现在，(当当当当当---)游戏时间到了，今天的游戏就是故事表演《有礼貌的小白兔》。谁愿意来表演给大家看?幼儿表演。

(3)、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系”。

(4)、在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。

(5)、幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”

(6)、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧!

(7)、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容

(8)、(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。

(9)、(2)引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色

(10)、练声：《山谷回音真好听》、《小动物的叫声》

(11)、5353|12231|5432|1---||

(12)、出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词，进一步学唱歌曲

(13)、师：请小朋友跟玩偶打招呼，你好，小朋友们好。

(14)、(1)故事里面主要有几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？(分男孩、女孩表演唱)

(15)、 第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物(体现人多力量大，齐心协力、合作精神)。 边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌词，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。

(16)、再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。

(17)、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

(18)、幼教试讲|17学员《藏起来的花瓣》音频示范+教案设计+试讲稿

(19)、教师：小朋友都想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌呢?(请幼儿说说自己的想法)

(20)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

(1)、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听(教师轻唱歌曲前两段歌词)后，提问;

(2)、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。

(3)、你听了这首歌感到高兴吗？(教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪)

(4)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用。

(5)、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。