王维的诗一年级

1、王维最著名的十首诗一年级

(1)、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。44《乐游原》李商隐(唐)向晚意不适，驱车登古原。

(2)、(诗评)我们回转头来再读李白。“飞流直下三千尺”之后，原来还有“桃花潭水深千尺”。这个李白，真是夸张得没救了……

(3)、(诗评)春天的感觉，恰如微风拂面，如杨柳依依。

(4)、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

(5)、   枯燥乏味的汉语拼音，在充满想象力的孩子眼里，不止形式多样，更是五彩缤纷。孩子们动手加创意，在拼搭中记住了拼音的样子，为一个个拼音符号赋予了新的生命力。

(6)、          诗词进校园，清气荡古城。

(7)、幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

(8)、之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

(9)、 此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

(10)、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。

(11)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(12)、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

(13)、(诗评)读春天的诗。“草色遥看近却无”，带他/她去公园里寻找草地中正在萌发的青草；去看看河畔的垂柳，顺带复习前面学过的《咏柳》。

(14)、渔阳:古幽州,今河北蓟县一带,汉时与匈奴经常接战的地方。

(15)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

(16)、祖三即祖咏，是王维诗友，王维另有《赠祖三咏》一诗，称彼此“结交二十载”，可见交谊之深；且该诗结语云“良会讵有几，终自长相思。”与此诗首二句意思略同，均当是作者贬谪济州时，为祖咏离开济州赴官送行到齐州而作。

(17)、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

(18)、王维很早就很熟悉这种乡间别墅，所以王维后来拥有了自己的辋川别墅，我们就一点不奇怪了。

(19)、《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

(20)、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

2、王维的诗一年级课本上册

(1)、(诗评)中秋节快到了。自古中秋第一诗词，当然是这首《水调歌头明月几时有》。这么长的词，居然也能背下来。其实也不是背下来的，是跟着王菲阿姨唱下来的……中秋夜，我们在阳台上举起望远镜，依稀看到了嫦娥和玉兔？小朋友说，那是环形山。

(2)、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

(3)、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

(4)、冬天教授此诗，正当其时。九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

(5)、后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。

(6)、杂言诗也为古体诗所独有的。诗句长短不齐，有一字至十字以上，一般为七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入七古一类。《诗经》和汉乐府民歌中杂言诗较多。

(7)、《渭城曲》是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；

(8)、(诗评)秋凉，露重。父女举头望月，恰恰看到“月似弓”。

(9)、(诗评)让孩子系统地读几首王维的诗。王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗，不是对景色的简单描摹，已经到了“看山还是山，看水还是水”的境界。《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。

(10)、    我校段秀杰校长、任琰炜副校长、高一年级二部王海军部长和高一年级二部学生在报告厅聆听了本次诗歌专题讲座。

(11)、这首诗叙述了一位老将的经历。他一生东征西战，功勋卓著，结果却落得个“无功”被弃、不得不以躬耕叫卖为业的可悲下场。

(12)、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

(13)、 这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。王维所居辋川别墅在终南山下，故称山居。一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。

(14)、“一片冰心在玉壶”，这也是一种价值观教育。鸟鸣涧(唐)王维人闲桂花落，夜静春山空。

(15)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

(16)、    常先生以我省著名诗人赵黄龙老师的作品为例，通过具体的诗句，生动形象、深入浅出地从六个方面介绍了诗歌创作中对仗美的特点。

(17)、春晓(唐)孟浩(hào)然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？凉州词(唐)王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

(18)、写下这首诗时，王维才十七岁，当时，他一人漂泊在洛阳与长安之间，恰逢重阳节，他思念故乡亲友，于是写下此诗。

(19)、一句“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒"让人梦回盛唐，将盛唐时万国来朝的情景刻画了出来，透出大唐帝国庄肃的威仪、鼎盛的气象。

(20)、(诗评)渭城朝雨又见“君”。送别诗的经典。

3、王维的古诗一年级

(1)、                         张弛

(2)、(诗评)进入了春的时节，抓住时机多念几首春天的好诗吧。杜甫的诗，大多是沉郁顿挫，小孩子不容易理解，大诗兄也不建议这么早给他们念。这是杜甫难得的一篇“小清新”，田园生活的恬淡、邻里关系的温馨、生机勃勃的美丽，都是亮点。

(3)、山居秋暝这首诗为山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

(4)、诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。 

(5)、(诗评)让孩子理解一个老人的心态，学习用他人的视角看人看事。老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。

(6)、      深入浅出的诗歌文化讲座内容，让在场师生回味无穷。

(7)、这首歌行体的收尾收的是什么呢？“谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。”满目满篇都是城里的男女的生活，但是可能最值得怜惜的，是在江边浣纱的非常美丽的姑娘。

(8)、此诗原注：“时年十七。”这说明此诗是王维十七岁时的作品，诗因重阳节思念家乡的亲人而作。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。《太平御览》卷三十二引《风土记》云：“俗于此日，以茱萸气烈成熟，尚此日，折萸房以插头，言辟热气而御初寒。” 

(9)、这是比较原始的一种方法，但也是一种实用的背诵方法。要轻松背诵古诗文，首先就要反复朗诵课文，做到读得顺畅流利，朗朗上口，要读出节奏，读出语气，读出感情。例如，学习《木兰诗》，这是一首民歌，通俗易懂，在反复朗读的基础上，很容易将全文背诵下来。

(10)、“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟,诗人却下笔说是“空山”,这是因为山中树木繁茂 , 掩盖了人们活动的痕迹 , 正所谓“空山不见人,但闻人语响。”

(11)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

(12)、全诗多用对偶句式，对于七古长篇来说，尤为难得。

(13)、38《悯农》(其一)李绅(唐)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！39《悯农》(其二)李绅(唐)锄禾日当午，汗滴禾下土。

(14)、(诗评)送别诗，唐人诗歌的另一个重要主题。吴、楚，这是上海以及长三角所处的大略地理方位，告诉孩子，春秋战国时期有过这样两个国家。“一片冰心在玉壶”，这也是一种价值观教育。

(15)、32《望洞庭》刘禹锡(唐)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(16)、译文红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝。希望思念的人儿多多采摘，因为它最能寄托相思之情。

(17)、“画阁朱楼尽相望，红桃绿柳垂檐向。罗帷送上七香车，宝扇迎归九华帐。”都是香车宝马的富贵生活，我们不絮叨了。

(18)、粉丝王维说陶渊明坏话：羞惭那么一次你都不肯？

(19)、点击重庆小学古诗词下方菜单栏“诗词打卡”，“唱读古诗”即可查看

(20)、 画

4、王维的诗全集三百首一年级

(1)、《画》是宋代佚名诗人(一说唐代王维或南宋川禅师)创作的一首五言绝句。此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。

(2)、虽然是唐代，虽然是唐玄宗杨贵妃时代，但是王维没有写过荔枝，王维写过樱桃，写过《敕赐百官樱桃》。

(3)、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

(4)、小学课本里的有四首：《杂诗》《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西 》

(5)、羽林郎:汉代禁卫军官名,无定员,掌宿卫侍从,常以六郡世家大族子弟充任。后来一直沿用到隋唐时期。

(6)、《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。杂诗(唐)王维君自故乡来，应知故乡事。

(7)、                永生同名有缘逢，

(8)、(诗评)智者乐水。这里的“乐”，不见得是高兴的意思，而是喜欢、亲近的意思。在一个冷静清冽的自然环境里，人可以变得很空灵。读完这首，我们再回忆一下《宿建德江》吧。

(9)、春晓(唐)孟浩(hào)然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？凉州词(唐)王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

(10)、《唐诗选脉会通评林》引黄家鼎曰:"说得侠士壮怀,凛凛有生气。"

(11)、《咏鹅》：鹅鹅鹅，曲项像天歌。白毛俘绿水，红掌拨清波。

(12)、这是一首和诗，中书舍人贾至写了一首诗，歌颂新朝新气象。

(13)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(14)、王维后来在《辋川集》里专门有一首写到了《茱萸沜》，他的辋川别墅里20个景点，其中之一是“茱萸沜”，水边那一带有很多的茱萸。

(15)、          常公永生莅临祁中诗教讲座有怀

(16)、王维就是有这样的魔力，他能将山水之美写出来，呈现在你面前，而丝毫不损其美，令人叹为观止。

(17)、《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽，黄河入海流。

(18)、因为他结交了一班的贵人，其中一个贵人是岐王李范。李范是李隆基他们家的老四。李隆基他们五王，五个兄弟都很要好，这五个兄弟除了出身好之外，在艺术上都很有才能，很有一些修养。

(19)、这里所说的关键词语，一是指句段的领头字，二是指容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》时，抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语，就易于背诵。

(20)、(诗评)王昌龄是七绝圣手。拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。

5、王维的诗小学一年级

(1)、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(诗评)渭城朝雨又见“君”。

(2)、鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。小学生必背十首古诗1《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。

(3)、《唐诗三百首》中三大模范诗人：杜甫、李白、王维

(4)、白话文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。

(5)、王维的《辋川图》开启了后人诗画并重的先河。在评价中国文人山水画时，韩国文人往往以《辋川图》作为最高标准。

(6)、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

(7)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。23《绝句》(其三)杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

(8)、此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。