班主任格言座右铭
1、班主任格言座右铭怎么写
(1)、有一次，我们班举行考试，我一题一题地努力做答。很快，我就答完了，所以我便骄傲起来了，没有心思去检查，一心想的只是：我这么早就写完了，一定会考得非常好。这时，我留意到了文具盒上的座右铭——欲要看究竟，处处细留心。猛然间想起来自己以前因为粗心而留下的惨痛教训，我立刻从想入非非中回过神来，开始立刻检查起来。果真在我的扫视之下，发现了自己因为粗心而写错的数字。
(2)、Cultivatingpeople,istraininghereceivedinthefuture,happyfuturepath.
(3)、我们所处的位置并不重要，重要的是我们前进的方向。
(4)、古罗马塞内加：“我们受教育不是为了生活而是为了学习。”
(5)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
(6)、学生的需求，我们不懈的追求d员教师座右铭(精选篇)坚持，包容.
(7)、江泽民总书记在年月日，北京师范大学建校周年大会上对全国广大教师提出了殷切希望，他说：希望我们的教师“志存高远爱国敬业教书育人为人师表严谨笃学与时俱进”。并希望我们的教师“成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模”。
(8)、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
(9)、坚持四认真：认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。
(10)、在学习上，我是一个成绩不好的学生，因为，上次期末考试考奥数满分50分，我没想到我只考了18分，晚上回到宿舍的时候，我就在反思，为什么我比别人考得少，然后经过老师让我勤奋，我就一个劲儿的学，可是我一直学怎么也不能进步，然后，自从马俊涛来了以后，老师就把他当成榜样，每次说马俊涛勤奋好学，我就要用我的格言“聪明在于勤奋，天才在于积累”。有了他就给了我巨大的信息，我就展开了我的计划，然后，我就每天勤奋的学习，让自己变成一个勤奋又聪明的人，在课间和空闲的时候，我就会积累有用的东西，过了一漫长的一个学期，到了四年级，我终于进步了一大步，然后，到了考试，我想：如果这次没考好就白努力了，考试一定要把其中一项考好，在考场上，我非常的紧张，我想着我怎么可能能考好，在困难的时候，突然，脑子一想：我不能放弃。”我就把我积累的重要东西，都想了出来，最后，我就轻松又简单度过了困难，最后，数学考好了，老师直夸我。现在我从马俊涛身上学到了一个很大道理：一个人聪明不是天生的，而是不断勤奋学习积累的。现在马俊涛就是我的榜样，我要像他一样做一个好学生。
(11)、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
(12)、但是第二天练字时，局面就很不一样了。第一个步骤调墨就把我弄得晕头转向，我要一支笔一支笔的调墨，如果失败，就要重新再来。
(13)、1(教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。)
(14)、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的.学生。教师人生格言座右铭数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
(15)、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。
(16)、英语教师的四热爱：英语，教学，学生，说话。
(17)、叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工。农业所应对的都是鲜活的生命体，说教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的生命，而且是天地间生命体的最高级别。对生命的尊重，对学生个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点。
(18)、亚里斯多德(Aristotle)：“人的行为总是一再重复。因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”
(19)、10教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
(20)、当代教育家于漪为师格言：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”
2、班主任格言座右铭简短
(1)、让学生每一天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
(2)、第一天写，因为爷爷才写完，所以什么东西都具备起了，而且又有爷爷写的字临摹，所以我对毛笔字书法练习就不大担心了。
(3)、(生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。)
(4)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
(5)、1(人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。)
(6)、美国独立战争期间一位极不起眼的教师出身的中尉纳森·黑尔的临终遗言：“我唯一的遗憾是我只能为我的民族牺牲一生。”
(7)、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
(8)、幸福的英语教师：衣食无忧，享受工作，有张有弛，思想解放。
(9)、1(一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。)
(10)、1言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
(11)、瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，各尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
(12)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
(13)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(14)、1(是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。)
(15)、(疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。孙中山)
(16)、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
(17)、1用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
(18)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
(19)、1人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
(20)、1(教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。)
3、班主任教育格言座右铭
(1)、皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”
(2)、前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”
(3)、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。
(4)、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
(5)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(6)、1有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(7)、1教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
(8)、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
(9)、罗曼·罗兰：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
(10)、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
(11)、5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
(12)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
(13)、由于经常被嘲笑被讽刺，我开始有点沮丧，我心想，管它三七二十一的，不学了，干麻费那么大劲，我又不会。我看着别人在高高兴兴，兴高采烈的滑着，而我却眼睁睁的看着，我为我的不争气，气得火冒三丈我回了家将滑板扔在一旁气着说：“我这辈子与你无缘，我才不理你了哼！，”我拿出一本课外书就看了起来。在我漫不经心的看书时，突然，一行强有劲的大字从我眼前闪过“世上无难事，只怕有心人。”我沉默了一会儿，就明白了这个道理，从此以后我就训练了起来。
(14)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
(15)、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
(16)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
(17)、8)一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
(18)、10我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
(19)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
(20)、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
4、班主任人生格言座右铭
(1)、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是教师的胸怀。
(2)、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
(3)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(4)、记得有一次，学校举行了马拉松比赛，我参加了。比赛开始了，老师大声说：“预备，三二跑！”“砰”的一声枪响，同学们都争先恐后地向前跑，跑着跑着，啊！我的鞋掉了。我想：我是回去捡呢？还是继续跑呢？正当左右为难时，我想到了座右铭，我又毫不犹豫地继续跑，一边跑一边念着：世上无难事，只要肯攀登！是的，不能放弃！虽然脚好疼，但我忍着疼痛。路旁的大树好像在嘲笑我：“哈哈，你好慢呀！”还有些大树又好像在说：“哇哇！你好棒哦！加油！”我打着赤脚，咬着牙，带着一种坚忍，又带着一种坚定，铆足了劲儿向前跑，一下子，竟然把前面的几位对手都超过了，而且还创造了我的史上记录呢！
(5)、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
(6)、1用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
(7)、1(路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。)
(8)、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
(9)、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
(10)、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
(11)、可能有人会问，我为什么不以“百尺竿头，更进一步”为座右铭呢？多读书，就会不断进步，再在平时多努力，多上进，不就成了“百尺竿头，更进一步”了吗？可你有没有想过，知识上进，最重要的还是要多看书呢？！
(12)、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
(13)、Intheteachingofartisnotimpartability,butintheincentivesensei.
(14)、11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
(15)、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
(16)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(17)、《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中有专篇议论教师的成长，它从“关注的不同”入手，叙述教师成长的五个阶段：①“非关注”阶段;②“虚拟关注”阶段;③“生存关注”阶段——初任教师的阶段;④“任务关注”阶段;⑤“自我更新关注”阶段。
(18)、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
(19)、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
(20)、我目测了一下目标：一共要爬12层。我心想：这应该不是问题，我肯定行。我自豪地想着，边想边准备往上爬。我先双手扶到上面的一层，然后用腿一撑，脚丫用力双手也撑了一下，第一层就这样轻松地上去了。我反复使用这种方法，最终到达第六层的时候，发现已经体力透支了，很想放弃。
5、班主任格言座右铭简短精辟
(1)、新闻英语：VOA标准 & VOA慢速 & BBC新闻 & 18BBC地道英语 & BBC6分钟
(2)、停课不停学，相信通过我们大家的共同努力，一定能够让学生们受益最大化!
(3)、7)掌握好的方法，是学业有成的前提，打下 好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯， 是终生受益的伟业。
(4)、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
(5)、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
(6)、10教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(7)、团结组员，凝聚人心：“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，作为组长必须要有集体荣誉感，要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化，还要对小组的每个成员进行讲解、叮嘱，让他们接受。也让他们明白自己不再是单独的个体了，我们小组的4个成员荣辱与共。发现哪个组员作业未写完就出去玩了，我们会一起把他请回来写作业。察觉哪个组员做坏事了，我们会一起批评他帮助他改正。当然，我做的不好的地方，组员们也毫不留情地指出，监督我纠正。课中我们紧张有序的合作学习，课外我们亲密无间的娱
(8)、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
(9)、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
(10)、(人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思)
(11)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(12)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
(13)、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。
(14)、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
(15)、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
(16)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利教师教育格言座右铭想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(17)、1(掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。)
(18)、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
(19)、回到家我把稿子往桌子上一扔就下楼找小伙伴玩去了，还骄傲的对他们说我是一个主持人了，他们也羡慕的对我说：“哦！你也太了不起了！”在他们的夸奖下我更骄傲了……
(20)、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；
(1)、成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。
(2)、很快到了半期考试，我满怀信心地对妈妈说：“我一定能考得最棒。”没想到试卷发下来后我一看傻了：语文70分，连最拿手的数学才75分。我很沮丧，这下该怎么向爸妈交代呢？我也很后悔，自己不该那么骄傲呀！
(3)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
(4)、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
(5)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
(6)、Masterbooks,butdonotletthenmasteryou
(7)、1捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
(8)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(9)、(课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。)
(10)、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
(11)、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
(12)、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
(13)、组建班长、组长群，明确任务，所有的要求都能及时传达到位。
(14)、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
(15)、制定目标，发挥潜能：“不想当元帅的士兵不是好兵”，组员选好后，我们首先共同商议给小组起个好听的名字——“智慧号”，然后就制定座右铭：“智慧无敌，勇夺第一”。(优秀小组长发言稿)优秀小组长发言稿。勇夺第有了这样的决心，我们智慧号才干劲十足。进步小组和优秀小组的荣誉就是靠这么响亮激昂的口号激励得来的。除了制定小组共同的目标外，我还给每个组员制定计划：4号组员每天挣15分、3号组员每天挣12分、2号组员每天挣8分、组长每天挣5分。有了具体目标，每个组员就会充分发挥潜能，出色完成任务了。
(16)、“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性精确性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。
(17)、1坚持学生利益第集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
(18)、华亭一中学生十种学习习惯：课前准备的习惯；制定学习计划的习惯；阅读的习惯；记笔记的习惯；预习的习惯；按时作业的习惯；及时复习的习惯；整理错题集的习惯；单元小结的习惯；规范考试的习惯。
(19)、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。
(20)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(1)、美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”
(2)、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
(3)、1教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
(4)、Thelimitsofyourlanguagearethelimitsofyourworld.
(5)、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
(6)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(7)、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
