隔阂的反义词

1、隔阂的相近词

(1)、让我们来仔细理解这个定义，在这个简单的定义中包含了实体的几种重要的性质：

(2)、——分述：门外-大门-进入-会客厅-厨房-卧室-浴室

(3)、这些问题也许并不难回答，因为不假思索选择立场太容易了。但也许又很难回答，因为一旦思考，就会有歧路亡羊之感。格林对这些问题都做了两面的分析，指出不论是赞同还是反对，都能找到充足的理由，也都能找到两种主张曾在历史上酿成的灾难。由此可见，政治思考，的确是在实践苏格拉底在西方文明源头口传的告诫：未经审视的生活是不值得过的。

(4)、广延与思维的隔阂体现在人身上就是灵与肉的关系，或者叫身与心的关系。既然广延与思维没有互通的可能，那么身与心也就没有交感的可能了，这就是所谓的“身心二元论”。而且这些变化规律因为都属于实体的一部分，而实体是以自己为原因，是必然的，所以这些规律也就拥有了毋庸置疑的必然性，这就是所谓的“绝对必然的因果链条”。

(5)、后人看来，这阴谋策划得如此明显，只有与现代社会隔绝的马孔多人毫无察觉。

(6)、对于“追爱”者而言，这或许在于“爱”与“敬”根本就是两种不同的情感。但可以这么反问：如果“爱”不是建立在欣赏、敬重的基础之上，而只是对方让我生出一种“愉悦”的感觉，那么这种“愉悦”又可否长久？而当“愉悦”不在的时候，“爱”又会以什么样的情感呈现？先不说“愉悦”的层面有多深，或者到多深，因为容色，还是因为灵魂，我们可以想见的是：两性相处时总会产生不愉悦。有人说，爱情总是痛苦的。他忘了说后面一句，爱情总是痛苦的，所以爱情总是易碎的。爱情，能抵挡住痛苦吗？必然是不能的，因为最后爱情会在痛苦中消磨掉，因为爱情是需要愉悦去给予养分的。但是，敬就不一样了。实然，如果建立在一种欣赏和敬重的情感基础上，爱则会有另外不同的表现。如果有了“不愉悦”，那么自己的不愉悦感相较于对对方的敬重感而显得没有那么重要。这也是为什么有人说，在爱情中人总会卑微，把对方看得比自己重要，所以自己的不开心并没有那么重要。这样的“敬”和“重”其实也是“爱”所自然带出来的。当我们回忆起“爱”时，会不会觉得那种爱越深，忍耐也会更深，不舍也会更深，因为所爱如此好，哪里忍心这份好受很多委屈，这份好被磨灭呢？没有对对方好的认肯和珍视以及敬重，爱便主要在于符合自己的喜好。可见，“敬”是把爱放在对方身上，只论喜好的爱是把爱放在自己身上。可以想象，一个人把爱放在自己身上，不曾走向过对方，又理直气壮要求对方把爱也放在自己身上。这样的人可称为一个好人？

(7)、冰心《去国·最后的安息》：“惠姑觉得她在学堂里，和同学游玩的时候，也不能如此的亲切有味。”

(8)、鲁迅《且介亭杂文末编·＜呐喊＞捷克译本序言》：“自然，人类最好是彼此不隔膜，相关心。”

(9)、进而，实体是唯一的、大全的整体。这一点很好理解：因为实体已经是无限的，那么在它之外就不能再有其他的事物了(否则它就有限了——其他事物就是它的界限)。所以它就是唯一的，也就是说整个世界的所有事物其实都在实体内部，是实体的部分，实体就是世界整体。

(10)、那哪些事情上不可以提所谓男女平等呢？那就是如果“我”是男性或者女性对这件事会造成影响。那么可知，提男女有别恰恰是必要的。而这些事情当中，影响最大的就是“夫妇关系”。妻子如果是男性，那对丈夫而言可就是大事故了。反之，同理。所以，在夫妇之中“男女有别”是切不可委屈的观念。而我对于男女性别差异的醒悟，也就是开始于发现一个人对我而言是有性别的。某一个人作为男性，出现在我的生活里，在他面前我同样能感受到我作为女性的样子。恋爱关系自然与夫妇关系不同，但却也是当代男女关系中不可略过的一种。那么在这样的男女关系中，该如何对待男女之别呢？

(11)、思。意即独立做出结论。其实，但凡想问题多的人，往往也会读的多，因为独立思考能提供寻找答案的不竭动力。所以，善于思考的人不只是“学”，还要故意的反复与自己业已形成的观念开战，要常常把那些秉持相异或相反观点的圣贤拉在一起，对比优劣高下，犹如三人行。我想起我的一位好友，他曾在读完《自然权利与历史》等施特劳斯的著作后，要求自己必须读一下昆廷斯金纳的几本书来对冲一下。

(12)、我和爸爸之间的隔阂(或许不能称之为隔阂，在这里就得且称为隔阂吧)慢慢形成了，也许开始于二〇一七年的寒假，也许比这更早。爸爸虽然年轻时有过护林员的工作，但终究还是丢了这份工作，大半辈子都是和土地打交道，也算是地地道道的农民。爸爸和大多数农民唯一不同的可能就是他是有着高学历的农民，这种见解应该是和我的见识浅短有关系，总之在我见过的父辈乃至祖辈的农民里是没有几个高中学历的。正因为爸爸的高学历，他和其他同学的爸爸是不一样的，先不说他在我学习上给予的帮助，单说生活中的其他各方面，就使我和同伴们拉开了一大截距离。习惯的培养，兴趣的形成，思维的转换，都和爸爸的教导有着莫大的关系，拔掉刚刚发芽的大黄时的一巴掌，和奶奶顶嘴时的一句责备，考试没考好或作业做不好时的一记眼神，都是教我成长的利器。

(13)、反义词：允许——禁止漫长——短暂荒凉——繁荣喧闹——安静 冷酷—热情增添—减少温暖—凉爽美丽—丑陋 凋谢—绽放

(14)、希望——失望美丽——丑陋金碧辉煌——暗淡无光

(15)、敌视：已婚的女人敌视单身女人，是因为她们太会作怪;已婚的男人鄙视单身男人，是因为他们太快乐了。

(16)、    见字如面，30年前、我写给你的信、无法寄给你；30年后，你从对岸飘扬而来、我放在抽屉里的那些信终于可以亲手交在了你的手上。    

(17)、敌对：有些国家发生内战，敌对双方经常滥杀无辜，草菅人命。

(18)、但是与小说的结局不同，加西亚·马尔克斯对拉美的未来是抱有希望的——

(19)、送元二使安西——写景——朝雨浥轻尘，青青柳色新↘

(20)、羊皮卷上所载一切自永远至永远不会再重复，因为注定经受百年孤独的家族不会有第二次机会在大地上出现。

2、隔开的反义词

(1)、近义词：统率——统领魁梧——魁伟宏大——巨大凝视——注视 类型——种类征程——征途思念——想念惟妙惟肖——栩栩如生     模拟—模仿所向披靡—所向无敌绝无仅有—举世无双、独一无二

(2)、反义词：模糊——清楚镇静——惊慌凶猛——温顺、温和

(3)、同时，格伦也指出，所有的政治观点都是一种悖论：“每一个重要的观念都有不可分离的反相观念伴随”他引用克尔凯郭尔的话“没有悖论的思想家就像一个没有情感的恋人”，并举了卢梭的“人生而自由，又无往不在枷锁之中”为例，来说明任何经过深思熟虑得出的政治观点一定是个悖论，而不是“放之四海皆准”的，这显然是对一切左派和右派的教条主义者们进行的批判。他认为“思考不提供肯定的和明确的答案，但却打开了通向理解的道路”2每个问题都是悖论的存在，一个观点总有着同样理由充分的反题。

(4)、陡峭——峻峭智慧——才智崇山峻岭——重峦叠嶂

(5)、蟋蟀的住宅——引入：蟋蟀出名，不光——还由于住宅

(6)、当然，格伦本人也对如何思考提出了告诫，在《导言》里，他写出了政治思考的五条指导，如果不是篇幅所限，我很愿意将这五条指导抄录下来。尤其对我们这些特别有想法的年轻人来说，第一条尤为重要：“不要尽力得出从来没有人思考过的观念。连最伟大的思想家都很少这样做。”4作者的意思是，即使是那些对任何人的话都给予尊重的自由主义者也得承认自己的有限性，而不是师心自用，孤芳自赏。政治思考不是学术研究，不一定非要“发前人所未发”，而更要“想前人之所想”，只要自己对一个问题通过深思熟虑得出结论，哪怕这个结论早在古希腊或先秦就被人说过了，仍然属于自己，因为你学会的不是一个观点，而是判断力。

(7)、反义词：临时——固定隐蔽——暴露慎重——轻率柔弱——刚强

(8)、反义词：丰富——单调乖巧——淘气温柔——粗暴天真——世故 勇猛——胆怯生气勃勃——死气沉沉

(9)、垂直——笔直巨大——庞大关注——关心预料——预测  人迹罕至——荒无人烟、人烟稀少不容置疑——深信不疑

(10)、当然，光认识“自身本性”还不够，我们还需要遵从它们，所以这就又从认识论进入到伦理学中了。

(11)、奥雷里亚诺·布恩迪亚上校是一个神话一般的人物，他在发现了保守派在投票中作弊之后，决心投靠自由派，并成了自由派的领袖。

(12)、布恩迪亚家族一共七代人，他们就像生在一个宿命般的轮回中：阿尔卡蒂奥们负责传宗接代，奥雷里亚诺们则负责爱上自己的姑妈阿玛兰妲(别忘记双胞胎互换过身份)，蕾梅黛丝们负责传下「美人儿」的接力棒。

(13)、最后，第六代小奥雷里亚诺也爱上了自己的姑妈阿玛兰妲，他们的孩子——整个家族唯一的爱情结晶诞生了，却如传闻那般是个猪尾巴孩子。阿玛兰妲产大出血死去，孩子在一出生就被蚂蚁吃掉，小奥雷里亚诺在羊皮卷中破译了自己家族灰飞烟灭的结局。

(14)、《续资治通鉴·宋高宗绍兴三十年》：“朝廷防虞料角，至严至备，是注意於海道，可谓亲切。”

(15)、反义词：忧愁——快乐疏远——亲近严肃——活泼热闹——冷清怀念——遗忘乐观——悲观摆脱——陷入形单影只——成群结队

(16)、隔阂： 他们俩好像有什么隔阂，见了面总是不说话。

(17)、——为啥读书(详写)—同学——为自己生活而读

(18)、成长也是一种自我的救赎我们不断从旧我中救出自己从这个荒谬而美好的世界中救出自己没有一个自由的世界但会有自由者当你学会以自己的方式与这个世界相处你就自由了……

(19)、敌意：宇宙并无敌意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。

(20)、样式指的是“实体的特殊状态，亦即在别的事物内并通过别的事物而被认识的东西”。怎么理解呢？我们知道所有属性要想呈现出来，必须有一个载体，比如坚硬必须以石头为载体，红色必须以苹果为载体等，不存在没有载体的属性——我们设想不出没有载体的“红色”或“坚硬”等属性本身。所以样式就是呈现属性的具体事物，也就是我们随处可见的事物。

3、隔阂的反义词

(1)、可怜——怜悯嘱咐——叮咛|叮嘱目不转睛—聚精会神、屏息凝神

(2)、小学四年级语文写作要掌握的4大技巧(附1-6年级范文)

(3)、仇恨：看到战友被敌人杀害，他的眼中迸射出仇恨的目光。

(4)、实体不仅统一了事物静态的种类，而且还统一了运动变化的规律。斯宾诺莎认为广延和思维只是在作为实体属性这一点上来讲是相同的，除此之外，这二者没有任何瓜葛，他不承认这两者有直接的相互影响的关系。他认为广延一类的事物之间互相影响，有自己的运动规律；思维一类的事物也互相影响，形成自己的变化规律，但广延类事物不会影响到思维类事物，反之亦然。

(5)、近义词：幸福—美满诧异—惊异宽阔—广阔、宽敞假如—如果

(6)、近义词：反抗—抵抗可恶—可恨慈爱—慈祥警戒—警惕、警备

(7)、例句：他和家人之间融洽的关系，令人十分羡慕。扩展资料：相关词语：

(8)、反义词：苍白——红润幸运——倒霉严重——轻微平安——危险暂停—久留凋零—盛开间隔—连续沉着—慌张空旷—狭窄

(9)、柔弱——脆弱挖掘——发掘简单——简明随遇而安—入乡随俗

(10)、近义词——和谐 (héxié)：配合得适当。

(11)、 (出自)：《礼记·学记》：“发然后禁，则扞格而不胜。”

(12)、学。我想起《论语》里诸家对“学”的解释，广义的解释就是不解释，如其字意；狭义的解释如刘宝楠，则称“皆指夫子所删定言之矣”。后一种解释曾令我颇为震撼，借此来言政治思考，我想“学”的含义应当是与古今中外历史上那些伟大的圣贤为伍，与他们的大脑过招，与他们的观点相砥砺——你未必要亦步亦趋，但你总得知道人家对这些问题各自想过、说过了什么，你可以或反对或赞同或修正或发展，但总得站在巨人的肩膀上。那些动辄说出“我凭什么要听那些死人的话”“柏拉图或孔子就很牛吗”之类问题的人，必定是我们这个时代难得的天才。

(13)、近义词：撒谎——说谎愤怒——气愤委屈——冤枉温柔——温顺 热闹——喧闹漂亮——美丽厉害——严厉笑嘻嘻——笑眯眯

(14)、民间无人记录，官方篡改历史。殖民者打着文明与进步的旗号对马孔多进行种族文化灭绝，真相却掩埋在时间的废墟之中无人翻阅。这不是19但真理部无处不在。

(15)、给予是快乐的——起因——哥哥送车给我，男孩羡慕新车

(16)、近义词：荣膺——荣获率领——带领板正——端正主宰——掌握 糟糕——差劲

(17)、阿尔卡蒂奥第二是唯一的幸存者，辗转回家之后，他向遇到的所有人讲述那场死亡3000人的大屠杀，但是并没有人相信他。

(18)、春去秋来，多年后沛民与宋英再相见，迥异生活环境已将他们打磨成了不同模样，却又让他们发现，纵使有思维的差异与文化的隔阂，心中的那份情却随着时间的流逝愈发香醇……

(19)、课文结构：世界第一——位置：“世界屋脊”之上，珠穆朗玛峰旁

(20)、拉美经历了欧洲殖民者竭泽而渔般的剥削与压榨，又被迫在近代成为了美国的提款机和后花园。上个世纪，在国际共运如火如荼的大背景下，拉美也涌现了卡斯特罗、阿连德、切格瓦拉等革命者和领袖，但是在与世界大国的强弱对比之下，很多改革和反抗的力量都是螳臂当车，只留下昙花一现的光辉。

4、隔阂近义词

(1)、——写景——孤帆碧空尽。长江天际流↗依依惜别

(2)、父母与子女、兄弟与姐妹，他们是亲人，却也是陌生人，中途有过短暂的推心置腹，但是又很快的拒彼此于千里之外，从没有真正触达过对方的内心。整个家族貌合神离地共同生活了一个多世纪。

(3)、但是，请注意我们上文中的一句话“他不承认这两者有直接的相互影响的关系。”但是，它们可以有间接的关系：身体受到广延类其他事物的影响，然后产生反应，通过这个反应反映了实体中的一些性质和规律，这个时候心灵感受到了实体中的这些性质和规律，于是产生反应。——它们没有直接互相影响，而是通过实体这个源头和整体作中介，发生了间接影响。

(4)、蟋蟀的住宅——建造：动工时间；挖掘过程；长期修整(吃苦耐劳)

(5)、近义词——亲睦 (qīnmù)：亲厚和睦的意思。

(6)、 (解释)：格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。

(7)、忧愁—忧郁嫉妒—妒忌严肃—严厉伤心—悲伤 怀念—想念

(8)、他从未像那时一样骁勇善战。他终于能为自己的自由而战，而不再为抽象的概念，不再为政客见风使舵、翻云覆雨的口号而战，这样的信念令他激情满怀、斗志昂扬。

(9)、由于从小性别意识的模糊，让我在很长一段时间内都感受不到男女之别，这导致另一个问题：在我的自我期许中，并没有女性这一元素。后来读到一篇文章提及“厌女症”一词，对我而言非常有冲击力。我虽然没有那么严重，但反思一下，我确实存在“不愿意成为女性”的潜意识。高中班上男生普遍比女生数学成绩更好，我就生怕自己数学也不好，所以在数学上就更较劲，但是班上女生普遍英语成绩比较好，对我而言却没有什么压力，甚至认为我英语成绩不好也情有可原。为什么女生擅长的东西我不擅长，恰恰给了我一种自安呢？现在想来，以前自己的逻辑也真是奇怪。但是仔细想来，这种有意与女生区别而靠近男生特质的意识，其实还有点可怕。这些潜意识，可能也受到家庭观念的影响。当父母不想让我只成为女孩子时，就自然给我灌输了很多男孩子的观念。当我意识到这一点时，也曾怀疑，是否在父亲看来，男性才是更能有所作为的那一方。所以，他对我的期望是“男性”。在他看来，我也不应该被“成家”这样的字眼阻碍。

(10)、小学四年级写景类作文资料积累(句子+作文范文)