鼓励和肯定的重要性

1、鼓励和肯定的重要性作文

(1)、其实按道理来说，做家务本是孩子的义务，是孩子应该做的事情，但是作为小孩，可能不这么认为，甚至认为让自己做家务是一种惩罚，是父母懒惰，所以我们要讲究方法，适当的奖励能调动孩子的积极性，奖励尽量不要和实物奖励挂钩，更不能和金钱挂钩，应该更多的是口头褒奖，也可以采用积分制，通过积累的几分可以兑换一个小愿望。

(2)、记忆尤其深刻的是看《乱世佳人》。那段时间，为了不影响上班，我刻意将书放在家里，然而，每到午饭后相对空闲的一小段时间里，我总忍不住想要看看书解“渴”，于是，我真的就会每天中午一路小跑着回家，看上半小时书，再一路小跑到公司上班。那种看完书后的酣畅感觉，比吃一顿美味佳肴更满足。

(3)、在网上看到一则山东理工大学，6名女生演绎“学霸宿舍”故事。

(4)、懂得感恩的人生活会更幸福，认为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮助，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难以出现在他的生活当中。孩子也不例外，当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生。

(5)、10年代  对孩子最好的教育，不是要给他你认为的美好，而是把自己培养成美好本身。

(6)、与上进之人同行，潜移默化，你也会在不知不觉中成为上进之人。

(7)、一样东西如果过分张扬和表现就会变得不那么珍贵。表扬也是。老师们在平时的教学中肯定会遇见孩子在课堂上表现得非常不错的情况，这时往往会进行全班表扬，当然大部分情况下都会起到很好的鼓励效果。但也会有特殊情况，比如一个小组内平均考试成绩位列全班第老师随即表扬了全组成员。但其实只是这个组的个别学生成绩特别优异提高了整体水平，可能小组内依然会有其他学生成绩不理想的情况，这时如果全部表扬所有成员就会造成优秀学生内心的不平衡，而且也会助长成绩不理想学生“得过且过”的心理现象。我们在进行表扬时一定要让其具有一定的价值和意义，不能轻易脱口而出，要让学生感受到被表扬是一件很难得但很光荣的事情。

(8)、意志的独立性是指人的意志不易受他人的影响，有较强的独立提出和实施行为目的的能力，它反映了意志的行为价值的内在稳定性。遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质，它伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。

(9)、斯坦福大学做的这个实验，就非常典型的说明了鼓励与表扬的差异。

(10)、我们每周送孩子上学时，也会给孩子一个拥抱和握手，这是给予孩子最好的鼓励和安全感。因此现在，周五回到家第一句话孩子总是会问：“我回来了，爸爸妈妈你们这周怎么样，过得好吗？”作为父母体会到了孩子成长中的关怀，也感受着孩子回馈给予我们家长的一些影响。

(11)、想成为怎样的人，就去结交怎样的人，并怀着一颗感恩的心态与之相处，去发现生命中更多的美好。

(12)、婚后的他，没了之前的花言巧语，有的只是不断的否定宝拉做的任何事情，导致宝拉开始不断的怀疑自己是否真的做错事了。

(13)、前段时间与一个朋友见面，看到她容光焕发，大家都很意外，因为她之前由于原生家庭的缘故，极其不自信。

(14)、吴群飞是我很尊重并欣赏的一位女友人，她教育孩子的方式，经营婚姻的模式，对待生活的态度……都是我们圈子里学习的榜样。我常常问她，你是如何教育两个孩子的？她答，陪伴与尊重。陪伴的方式之是共读。尊重，则是尊重他们的爱好与生活。

(15)、就这样踢了几天，老太太很守承诺的给他们付钱。

(16)、哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:前者收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。

(17)、同理，我们对待孩子的学习也是如此。考一个100分，奖励一个玩具；考一个第一名，奖励一次游乐场；考上某个中学，奖励一部手机；……如果，你们一直这样通过奖励来推动孩子学习的话，后面可能会失效！因为：孩子一旦对你的奖励无动于衷的话，他就没有动力再去努力学习！当孩子对你的奖励无动于衷的话，你还有什么方法可以再推动孩子努力呢？奖励和表扬，是本质相同的方式。

(18)、作为家长，给孩子树立自信心非常重要，那么就从干家务开始，现在就开始。

(19)、而鼓励，则是在激发孩子的内在力量！是在增强孩子的自信心！

(20)、我想说的是，成长是经历、是尝试、是行走、是体验、是去感悟。成长，是记录，每年在孩子生日的那天写给他的一篇文章，是陪伴着他一起成长；成长，是每个阶段做最好的自己，坚持自己喜欢的事并且努力着；成长，是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时的路，你会蓦然发现，成长轨迹中埋下的伏笔和习惯，居然会伴随我们的一生。

2、鼓励和肯定的重要性心理学

(1)、不管是唐向未，还是李大海，一路成长走来，心中最大的期盼不过是父母对他们的努力和付出点一点头。有人说，废掉一个孩子最快的方式，就是不停地贬低他。父母的嘲讽和打击，会一点点瓦解孩子对自己的信心。剩下的，是一生都难以弥补的自卑感和不安感。

(2)、   所以，不要吝啬对孩子的夸奖，要做到忽略他所不期待的行为，用心发觉孩子长处，发自内心赞美，并将其尽可能的表现在语言中、表情上、眼睛里。

(3)、表扬，大多是针对结果的，比如考了第一名、比赛获得了胜利；

(4)、多赞美孩子的优点，忽视孩子的缺点：孤独症孩子的家长在自己的孩子与别人的孩子相比时，总觉得他一无是处，孩子有点小进步时，只会觉得小事一桩，不值得夸奖，由此而带来的是不知不觉对孩子的伤害。

(5)、亲子教育专家伊丽莎白·潘特立指出，让孩子做家务是建立成就感的最佳途径，做家务让孩子了解维持一个家有哪些事情必须完成，可以帮孩子建立做工作的良好习惯与态度，能够让孩子学会真实生活的技能与宝贵的经验，顺利地迈入成年生活。

(6)、他也因为很久没有得到妈妈的称赞，所以自信心受到了影响，做事的积极性也变得不好，不想一直引起妈妈的注意，所以在家尽量避开妈妈。妈妈意识到这个问题的严重性，专门做育儿资讯。“父母的称赞”对孩子来说有多重要？要称赞的家人更幸福，知道吗？父母往往没有意识到称赞对孩子成长的重要性，忽视对孩子适当的称赞和鼓励，从而打击孩子的自信心和积极性，影响孩子的正常成长。缺少“父母的称赞、称赞”对孩子有什么影响？孩子们缺乏自信。父母不知道如何称赞孩子。

(7)、“同是一棵树，有的人看到的是郁郁葱葱，而有的人却只看到树梢上的毛毛虫，原因就在于有的人懂得赏识和赞美。”

(8)、2012年他预初时的暑假，我们全家去了内蒙古，在阿尔山他每天4：30早起爬山去拍摄日出和晨曦下的铁轨，我也很支持早起，陪同他一起行走，让他慢慢摸索自己感兴趣的方向，逐渐找到自信。

(9)、关于这个阶段家长对孩子些许细微的肢体语言的陪伴，我也想与大家分享一个小细节。在孩子小的时候，睡前我一定会给予拥抱说：“晚安，妈妈爱你！”从不会让孩子的不开心和压力带着入睡。现在孩子们长大了也回馈给我们，在家每天晩上也会与我们问候道晚安，我想这样的孩子坏不到哪儿去。

(10)、大爷心态超级好，每天乐呵呵的，并且由于他的穿着年轻，给人看上去也年轻了几十岁。

(11)、我还会让孩子们旁听我们管理层会议及出席聚会，让他们知道妈妈的工作状态和努力，听听他们的所见所闻，以旁观者的角度在会后对我作点评，让他们真真切切地感受到怎样发现问题、解决问题、思考问题的过程和处理问题的能力。

(12)、比如作为管理人员，也要学会管理自己的员工，学会“鼓励”自己的员工，做到多鼓励，少表扬；多描述，少评价。

(13)、我要重点推荐一下孩子在中学时期一定要看的电影——《闻香识女人》、《入殓师》……。这些电影在孩子成长中都很好地诠释了：成长、友情、孤独、初恋、智慧、理智、坚强、尊严、生命、自由等这些人性的本质。

(14)、我内心一阵紧张：对于一个没有系统学习过英语而且异常活跃的小男孩，能行吗？能坐住吗？能听懂吗？

(15)、 想成才与成功的孩子必须要注重知识积累。当眼睛里看资料、看书变薄，脑子里积累的知识逐渐变多的时候，逐渐有自己独到的看法时，就证明你会知识积累了，证明你吸取了知识营养，你能融会贯通了。

(16)、实验的名称就叫做“表扬毁掉孩子，鼓励成就孩子”，非常一阵见血，非常言简意赅！足够引起大家的警醒！

(17)、感恩，意思是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。

(18)、近日，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，文件中有这样一个要求：中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。

(19)、我认识一位在西宁机场最基层工作的工人，他的工作以体力劳动为主，每天下班，感觉他都十分疲劳，却总能带着灿烂的笑容。有一次，我问他：“累不？”

(20)、家长在鼓励孩子的时候，家长的语言是亲切的，对孩子是充满爱意的。孩子听到妈妈的话之后，眼睛就会放出光芒，会认为妈妈是非常认可自己的，也是很爱自己的。孩子和家长之间的共同语言会增多，有什么话也愿意跟家长说出来，这样也可以减少亲子之间的误会。因此，家长的估计和表扬有助于亲子关系。

3、鼓励和肯定对学生的影响

(1)、儿子喜欢上摄影视觉艺术，初二时就成为第一届全国中学生媒体峰会的主要成员，作为峰会最年轻的学生，在岀色完成摄影的同时，创意并推广了第一届中国中学生媒体峰会的纪念品、峰会会标、纪念品的设计以及创立销售模式，为以后峰会举办的多元化作了许多铺垫。

(2)、反之，跟乐观的积极的人在一起，你也会变得开朗，乐观。

(3)、    郎朗还分享自己参加比赛的经历，每当自己想得第一名的时候，往往得不到第一名，而自己想要弹好的时候，第一名也就来了。第一名可以是我们的暂时目标，但不能是我们的最终目的。

(4)、2020年突如其来的疫情，打破了人们的生活，面对这场没有硝烟的战争,医护人员不惧风雨、奉献坚守,以继日的辛勤守护每一个生命，涌现了众多英雄，他们忘我工作，舍不得休息，争分夺秒的和病毒、和时间抢夺生命，虽然很辛苦，但是他们很欣慰，很有成就感，他们是最可爱的人。

(5)、是经历，也是实践，让孩子们学会成长，成长路上才会有真实而丰富的体会感悟。在参与活动中学习如何与人相处，以及通过努力、想尽办法把一件件事情做到位，我想这才是培养孩子真真正正的目的。

(6)、老师们要懂得，表扬孩子既可能带来积极的结果，也可能带来消极的结果。表扬应该是有意义的，而不应该是不加区别地给予的。

(7)、慢慢地她从曾经的自卑转向自信，去勇敢追求自己喜欢的东西，现在的她做着自己喜欢的工作，时不时跟男朋友出去旅行，每天过得有滋有味。

(8)、脸红是窘迫的一种表现，但是孩子可以通过表现出窘迫来削弱因受到肯定和表扬而产生的不平等和骄傲的感觉。教育学就是在与孩子或年轻人的交往中对什么是适合的与什么是不适合的予以积极的区分。

(9)、女儿高一时加入了青海支教，高二时参加全球中学生在瑞典举行的「时尚与环保」比赛，还作为模联主席助理参加了纽约联合国模联大会。本科拿到奖学金去了美国罗彻斯特大学，又申请到全额奖学金的研究项目，在她大一时就参加了上海国际电影节接待工作和电影独立版权的翻译，还参加了上海美国研究中心活动中的同声翻译。

(10)、在网上看到一位做销售的网友分享了他经历的一件事。

(11)、这些《朗读者》中打动人心的开场白，相信大家也有所关注和感动。而我说，爱是父母给予孩子最好的礼物，同样父母也能收到孩子最好的爱的礼物！

(12)、面对孩子心理发展的关键期，当孩子准备去做某件事的时候，家长不应该及时去阻止，而是应该让孩子根据自己的积极性去做，去开发自己的兴趣和爱好。这个时候，不管是对孩子的鼓励还是对孩子内心的激励都同样适用。也许一个肯定的回答和及时的激励，会使孩子内心充满了希望，当孩子面临选择的时候可以更加明确，更有信心！不管是鼓励还是激励，都是对孩子成长路上的一种帮助。

(13)、    郎朗还说，比赛的结果并不是最重要的，要放平心态。在我们的国家队中，有一句十分著名的话：走下领奖台，一切从零开始。其实这句话对于每一个参加比赛的人都适用。

(14)、她对几个男孩子说：“我见你们踢垃圾桶真开心，越踢这声音越好听。这样，每次你们踢，我都给你们2元钱，作为奖励，好不好？”

(15)、00年代 身为母亲，要不时给予孩子鼓励、肯定和温暖

(16)、这个实验的具体内容，在我的文章里有详细介绍，感兴趣的朋友可以到文末看一看。

(17)、接着，你要先明白表扬和鼓励的区别。当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”那么“聪明”的孩子会这样去做：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大。这样的表扬都会害了他们。

(18)、因为表扬和奖励把孩子对踢垃圾桶这件事的内在动力和内在兴趣，成功地转化成了外在动力！

(19)、节目《不好说特想听》里，有个叫唐向未的创业人。从小开始，妈妈就喜欢打击他，老觉得他不好，觉得他特别差。得知孩子想创业，他的妈妈表现得难以置信，笃定他没有什么本事，无法在社会上干出点什么事情来。唐向未一直想向妈妈证明自己，可得到的还是满口的挖苦和讽刺。

(20)、鼓励，会让孩子关注过程，如果失败了，孩子会认为是自己不够努力，然后积极寻找原因和解决办法，争取改善情况；经常得到鼓励的孩子，很愿意接受新的挑战，因为在新的挑战中他们能得到更好的提高，而不是过度关注最终的结局是胜是负。

4、肯定与鼓励的诗词

(1)、随着孩子们慢慢地长大，事业也处在稳健中求发展的阶段，我似乎已走过了拼搏工作的时期，在时间和精力上更加有支配的空间做自己喜欢的事情。

(2)、儿子读小学时，其实很内向，成绩也不怎么理想，甚至还有点小自卑。课余我便引导他学习其他的东西，比如机器人编程，学钢琴，练跆拳道，打乒乓球，参加合唱队等等。

(3)、公司内有一个非常消极的大姐，到处传播负能量。

(4)、8个月后，经过测试发现，之前被随机判断为有潜力的学生，表现的性格更外向、更自信，求知欲也更强。

(5)、好的教育不仅仅是知识的传播，更是方法和理念的建立。孩子的英语启蒙是一个漫长的过程，但我却是一个心急的妈妈，经常因为他调皮没有读到要求而生气，因为他上课左顾右盼而发火，又或者因为他没有记住所学内容而急躁，当然更多的时候，则是不知道该如何教他的迷茫。

(6)、好像是从那个时候开始，曾经那个对生活学习不够自信的小男生，已然找到了兴趣并坚持着，最终找到了自己适合并喜欢的摄影。

(7)、如果说成功有捷径的话，那就是让自己靠近优秀的人，优秀的思想。

(8)、国外的一个街道，有几个孩子特别喜欢踢一个老太太门口的垃圾桶，他们觉得特别好玩，每次踢都笑得前仰后合。

(9)、她们还给宿舍起了个座右铭：目标一致，携手共进。

(10)、这半年，我收获了很多教育的方法、理念。儿童英语启蒙，启蒙的是孩子，教育的也是家长。鼓励和肯定永远是最重要教育法则。

(11)、2014年，中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查中表明：在孩子专门负责一两项家务活儿的家庭里，子女成绩优秀的比例为92%，认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为17%。孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。

(12)、积极乐观的人，像太阳一样，可以自主发光发热，还可以照亮身边人。

(13)、这里，特别要实名表扬豪盛校区的Erin老师，每天无论有多晚，她都会认真的听完所有小朋友的语音，做出点评和反馈，老师尚如此，我们家长更应努力。

(14)、这个后来被罗森塔尔命名为“权威性谎言”，他对校方来说是权威，而校方对学生来说是权威。对于大部分孩子来说，父母就是他们的第一个权威。

(15)、否定和打击，只会摧毁你，让你跌入深渊；只有肯定和赞美，才能给予你力量。

(16)、我才明白，为什么老师要求每天读，重复重复再重复，因为这就是最有效的学习方法：doless,butoften.

(17)、帮忙买菜、准备餐桌、收拾餐桌、叠被子、收拾屋子、擦地擦门窗、学习使用洗衣机、学习做饭等。

(18)、表扬孩子，短期效果挺好，孩子会因为得到表扬而开心，但长期使用表扬的话，会将孩子的内在动力转化为“求表扬、求奖励”的外在动力。频繁的使用表扬和奖励，会损害孩子对一件事情本来的兴趣，而迷失在表扬和奖励当中。让孩子的幸福感急剧降低！

(19)、 我还想强调一点，这个时期的孩子最需要的是陪伴。心理学上也提到0至6岁和小学阶段孩子的安全感。我当时是误打误撞，我觉得孩子思维意识的形成必须是由父母给到他们、影响他们的，而不是保姆和隔代的带领下教育。

(20)、的确，一个总是否定你的人，是从你身上看不到郁郁葱葱的，而你从他身上感受到的也是满是自卑与消极的姿态。

5、鼓励和肯定的话语

(1)、但我认为，学习，不只是知识的积累，更是习惯的养成。一段时间的坚持，同班的四个小朋友家长一致感觉，每天打卡，进步真的非常大。记得有一天，我问Nemo想要红色的笔，还是绿色的笔时：

(2)、 今年2月底，我还为自己设了一个小目标：用一年半时间，写成40篇文章成书成册。

(3)、在那些年的原始积累阶段里，机械化的拼命工作，常常使人疲乏，可是每天的阅读却让我愉悦着、美好着、心情透爽着，书本陪我度过了一个又一个充实的夜晚，令我在白天工作中，也慢慢地散发出某种敏锐度，自信、敏感和安慰。

(4)、我常常带着困惑、郁闷和老师们聊天，无论是Erin还是Amber，她们第一句话永远是：“Nemo很棒，他真的学的很好，学的很快。”然后会理性的帮我分析遇到的问题该如何解决，或者还有什么好办法。有时候真的是家长太心急，忘了他们还只是孩子。

(5)、说起做家务，很多家长认为，家务是大人的事情，应该给孩子留出更多的时间去学习，舍不得让孩子做一点家务，其实是大错特错，今天阳阳妈妈就给大家来分析一下，做家务的重要性。

(6)、90年代  读书让我沉淀、蛰伏自己，度过了创业的艰难期

(7)、不断否定式的相处相当于慢性毒药，在不经意间，已让对方精神崩溃。

(8)、2019年8月， 4岁的梓宸第一次走进i2校区进行试听，这也是他试听的第一家英语培训机构，记得我当时问老师：“几个小朋友试听？”老师回答：“1个”。

(9)、刚开始的时候宝拉还辩解，直到这样的次数越来越多，宝拉开始质疑自己。

(10)、而鼓励，则会提升孩子的内在动力，会培养出内心有力量的孩子！

(11)、做家务是养育的一部分，是孩子获得成长自信力量的源泉，是孩子成长必经之路。

(12)、消极的人，会消耗你，跟她在一起，你会觉得非常压抑。