用有的有的甚至造句
1、用有的有的甚至造句子
(1)、小明不分昼夜的学习，一整天都在屋里，甚至都忘了吃饭睡觉。
(2)、你的手艺没有学成就不学了，半途而废多么可惜啊！
(3)、我们家的人有的喜欢开车去兜风，有的喜欢去海滨公园玩，有的喜欢去爬山。
(4)、你太不小心了，差一点把最重要的事给忘了。
(5)、来到这里才知道这里就是人间天堂，美到窒息，有山清水秀的纯净自然，有鸟语花香的生命气息，有浩渺星空的璀璨壮阔，甚至还有名胜古迹的人文奇迹。
(6)、这本书很好，可惜我钱不凑手，只好改日再买了。
(7)、自从修了引水渠，几十天甚至几个月不下雨也不怕了。
(8)、你不但不自己做，还来网上搜，甚至还威胁我。
(9)、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
(10)、我们家有的人有的喜欢穿裙子，有的喜欢穿衣服，有的喜欢穿校服。
(11)、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
(12)、我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢打水，有的喜欢游泳，有的喜欢弹钢琴，还有的喜欢逛街。
(13)、她在我困难时伸出了援助之手，可我甚至不知道她的名字。
(14)、美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
(15)、晚上的时候我们有的看电视，有的吃饭，有的玩电脑。
(16)、他病得太严重了，虚弱得甚至连呼吸都很艰难！
(17)、自从修了引水渠，几十天甚至几个月不下雨也不怕了。
(18)、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(19)、(1)在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
(20)、他病得太严重了，虚弱得甚至连呼吸都很艰难！
2、用有的有的甚至造句简单
(1)、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
(2)、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
(3)、自从修了引水渠，几十天甚至几个月不下雨也不怕了。
(4)、妈妈那么爱我我却一点回报都没有甚至认为她爱我是理所当然的
(5)、看到考试成绩单的时候,有的喜形于色,有的心神不定,有的唉声叹气。
(6)、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限销魂。
(7)、年轻人不要受了一点委屈就愤世嫉俗，甚至铤而走险。
(8)、明·施耐庵《水浒传》第九一回：“只是尾随其后，东奔西逐，虚张声势，甚至杀良冒功，百姓愈加怨恨。”
(9)、2)用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
(10)、那些雨滴有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
(11)、年轻人不要受了一点委屈就愤世嫉俗，甚至铤而走险。
(12)、侯九云说，为了寻找陨石，有的人家甚至全家出动。
(13)、(4)用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(14)、自从修了引水渠，几十天甚至几个月不下雨也不怕了。
(15)、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
(16)、她和她的家人都酷爱读书。他们甚至连当时被嗤之以鼻的小说都要读。
(17)、她和她的家人都酷爱读书。他们甚至连当时被嗤之以鼻的小说都要读。
(18)、许多学生在跑的途中肌肉紧绷，有的甚至呈咬牙切齿状。
(19)、春天来了，公园里的花有的雪白，有的粉红，甚至像娇羞的小姑娘的脸。
(20)、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了.
3、用有的有的甚至造句怎么造句
(1)、3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(2)、教练脾气不好，经常因为我的一点小错误惹他生气，甚至暴跳如雷。
(3)、侯九云说，为了寻找陨石，有的人家甚至全家出动。
(4)、(2)用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(5)、许多学生在跑的途中肌肉紧绷，有的甚至呈咬牙切齿状。
(6)、体育课上，气氛一下就活跃起来了，同学们有的在打球，有的在踢毽子，甚至有一半的同学玩起了老鹰抓小鸡的游戏，热闹极了。
(7)、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
(8)、1)在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
(9)、你不但不自己做，还来网上搜，甚至还威胁我。
(10)、同在一个集体,彼此之间各不相谋,甚至你算计我,我算计你,这样怎么能把事情办好呢?
(11)、(5)用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(12)、课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。
(13)、我们的毛巾有的是绿色的，有的是白色的，还有的是紫色的。
(14)、我家里的人有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，还有的喜欢弹琴。
(15)、许多学生在跑的途中肌肉紧绷，有的甚至呈咬牙切齿状。
(16)、粮食是农民用汗水换来的，随便糟蹋了多可惜啊！
(17)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
(18)、你不但不自己做，还来网上搜，甚至还威胁我。
