稗官野史造句子

1、稗官野史 造句

(1)、A.初等教育   B.平民教育    C.义务教育     D.普及教育

(2)、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 

(3)、   1861年以后，慈禧主政，太平天国被镇压，社会稳定，景德镇长期不景气的制瓷业出现复苏。与“同光中兴”的大环境同步，同光瓷器特别是光绪瓷器，有直追雍乾之势，但是各方面的指标和清三代相比，不是一个层级了，其中就包括大量的慈禧用瓷。     

(4)、训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。

(5)、很多拟古派抱有的是这样一种认识：写诗是表达情感，那还分什么拟古实验呢？同样是离别，李白宝马香车是离别，我飞机火车也是离别，那我走前人开辟好的宝马香车的捷径不就好了吗？

(6)、24 晷 guǐ 日影。例：日无暇晷(很忙，一天里没有一会儿空闲)。“日晷”是一种古代借日影看时间的工具。

(7)、这是袁枚的观点。袁枚说这个话的时候诗人气质和厨师品质已然浑为一体。

(8)、满汉全席肯定是美味佳肴，但满汉全席毕竟曲高和寡，不亲切，所以也不家常。淮扬菜里最平易近人又别有风味的，应该就是扬州三头和烫干丝了。

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(10)、以上说的是凤凰山军机场，是结束蒋家王朝在大陆最后命运而逃离台湾的地方。不仅如此，还有刘湘坟因被文革时期造反派破坏而又重修，从而让共产d的统战政策得到了落实。至于孟家巷，则是辛亥革命英雄喻培伦造炸弹的地方；著名庙宇大慈寺，也曾在抗战时期保存过北京故宫的国宝；再说远点，如今的营门口，就是传说中蜀国军师诸葛亮屯田的地方。可见，成都有好多好多地方都与古今军事斗争有着那么密切的关系。

(11)、彭斯远，男，1940年生于成都市马家巷，后迁和尚街居住。1962年大学毕业即分配至重庆师大文学院执教，1993年晋升为教授。出版有《叶圣陶评传》等学术著作19本。还出版过散文集《向母校致敬》，杂文集《老汉今年七十六》。获得过四川省文学奖、重庆市文学奖、重庆市“五个一”工程奖。为反映成都大慈寺街区的民俗状况，作者还写了《和尚街的声音》《陈婆婆的故事》《耙耳朵》《成都民谣反映女性择偶标准》等民俗散文。

(12)、C.1993年10月31日      D.1993年11月1日

(13)、纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。               任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。

(14)、56 惬 qiè “惬意”就是满意，“难惬人意”是不能令人满意。

(15)、下列各组词语中，有错别字的一组是(  B  )A．坐落 掷地有声  累赘  枉费心机      

(16)、师：杨七杨巴不可分。杨巴出名发迹，不是仅仅因为杨七和自己的好嘴，还因为一个人，谁？

(17)、B．淹没 湮没无闻 委屈 委曲求全C．厉害 不计利害 义气 意气风发        

(18)、D．斡旋 骨鲠在喉  简炼  自顾不暇(解析)A“装璜门面”应为“装潢门面”；B“陷井”应为“陷阱”；D“简炼”应为“简练”。

(19)、朗朗上口，特接地气。东西南北，海客严谨。城内城外，欣赏过瘾。上下左右，目不暇接。

(20)、师：看了参考书，也是非常好的。如果大家在读课文或者课外阅读的时候，记得看一些参考书，对各位的阅读水平提高很有帮助的。

2、稗官野史这个成语的意思

(1)、D．提名 金榜提名 瞻仰 赡养父母(解析)D“金榜提名”应为“金榜题名”。

(2)、内门我也不知道自己有没有入(外门应该是入了)。我觉得想入内门的话，应该要以陶渊明、杜甫两家为中心，其馀的我不敢随便推荐，因为这对每个人来说并不一样，跟每个人的兴趣、天赋、长处、短处都有关。

(3)、这是清朝鼎盛时期的瓷器《雍正珐琅彩描金塑雕龙凤耳饕餮足薰香炉鼎》，嘉庆以后，这样的瓷器也就难得一见了。现代的中国没必要再做一个的动力了。除非有人投资千万是否能做出一个“似是而非”的工艺品来？也许可以！

(4)、                                                                                                      

(5)、A.1993年10月31日      B.1994年1月1日

(6)、稂，狗尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。

(7)、出处《汉书·艺文志》：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”

(8)、这样让人哭笑不得的辛酸，在吴敬梓的《儒林外史》中，比比皆是。

(9)、夫子庙是供奉和祭祀我国古代思想家、教育家孔子的庙宇，这一组规模宏大的建筑群，始建于宋朝，由东晋时期的学宫扩建而成，然后，几番关怀备至兴废，历经沧桑，在清朝同治8年重建后，又遭侵华日军损毁。84年以后，历经数年论证和规划，维修和复建，夫子庙得以再现辉煌。

(10)、没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”一样，也只能做状语不能做谓语。

(11)、46 袂 mèi 修头。例：分袂(离别)，联袂(手拉手)。

(12)、(补记)对叶先生的评价有高有低：高的如赵罗蕤，低的如季羡林。现在看来，他教文学理论得到好评较多；教普通英语，可能他认为是大材小用，就不认真卖力了。不过说到底，学习是学生自己的事，会学习的人，有成就的人总是善于学习别人长处的。如果一个人能把别人的长处集中到自己身上，一定会从人中人成为人上人。

(13)、①遂拜谒河伯             ②于长安经年而还             ③如厕，忽见其父着械徒作

(14)、下列各组词语中，有错别字的一组是(  B  )A．直言  仗义执言  棘手  痛心疾首    

(15)、最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰“君子菜”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

(16)、形容词前加冠词吧,形容词后加名词,副词后加动词

(17)、75 韪 wěi 是，对。例：冒天下之大不韪。

(18)、师：嗯。其实杨七杨巴一个没有名字一个有名字，反映出出身稍有不同的，杨七的身份地位也许更低。可是“杨八”也可以说他的名字呀，“人称杨八”。大家都称杨八。

(19)、72 殄 tiǎn 消灭。“暴殄天物”是说糟蹋东西。

(20)、18 簇 cù 聚集在一起，形成一团。例：花团锦簇，一丛一簇的奇花异草。“拥簇”是挤在一起的意思。

3、稗官野史意思注释

(1)、④见遣三年，今已二年矣   ⑤岁余，儿死亡略尽           ⑥于是代之

(2)、稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官；野史，古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。

(3)、解释稗官：古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省览，后称小说或小说家为稗官。指旧时的小说和私人编撰的史书。

(4)、D.膨胀  妨害  起讫  闻过饰非(解析)A“通谍”应为“通牒”；B.“真知卓见”应为为“真知灼见”；D.“闻过饰非”应为“文过饰非”。

(5)、夫子庙的一边就是贡院，这是当时江南最大的科举考场了。

(6)、小姐就在这时候走下画舫，小姐是来卖花的，小姐听了这样的歌唱，竟是久久无语。

(7)、兰花、牡丹、菊花为慈禧最爱，慈禧乳名兰儿，兰花自然是宠花之首。

(8)、 胡母班，字季友，泰山人也。曾至泰山之侧，忽于树间逢一绛衣驺(穿红衣服的骑士)，呼班云：“泰山府君(招收魂魄的神)召。”班惊楞，逡巡未答。复有一驺出呼之，遂随行。数十步，驺请班暂瞑，少顷，便见宫室，威仪甚严。班乃入阁拜谒，主为设食，语班曰：“欲见君，无他，欲附书与女婿耳。”班问：“女郎何在？”曰：“女为河伯妇。”班曰：“辄当奉书，不知缘何得达？”答曰：“今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。”班乃辞出。昔驺复令闭目，有顷，忽如故道。

(9)、所以阮籍醉酒，是壮志难酬时的明哲保身，是鄙弃礼法时的嘻笑怒骂。醉酒佯狂的阮籍，儒内玄外，诞而不邪。

(10)、在给自己女儿的遗书中，柳如是说，将我悬棺而葬吧，我一生清白，不沾清朝的一寸土地。

(11)、     咸丰帝喜住圆明园，年初入园，冬至还宫，园内有一组建筑是咸丰后妃们的行宫。许多稗官野史上说当年园内有“五春争宠”，所谓“五春”指天地一家春、杏花春、武陵春、海棠春、牡丹春。

(12)、    张玉新，吉林省教育学院高中部语文教研员，吉林省教育学会高中语文教育专业委员会理事长，“张玉新导师工作室”主持人。入选教育部国培计划专家库，曾在东北师范大学附属中学任教二十年，秉持“原生态”教学观，是“语文教育民族化”主张的倡导者与实践者。

(13)、政治学改由张佛泉教授主讲，他也讲得比上学期的浦薛风教授更有条理，和我们讨论政治问题，先讨论一个，谈完了再换个题目，这是一种很好的教学方法。

(14)、D．诙谐 惹是生非  精粹  若及若离(解析)B“编缉”应为“编辑”；C“变换莫测”应为“变幻莫测”；D项中“若及若离”应为“若即若离”。

(15)、B.停止 停滞不前  传颂　 传诵诗文C.行迹 形迹可疑 法治  健全法制　    

(16)、师：是释放。所以说人紧张得尿裤子，厕所叫“轻松府”、“解放门”。还有，放松时候，比如热水冲澡……(学生大笑)

(17)、百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。 

(18)、下列各组词语中，有错别字的一组是( D )A．鬼怪  行事诡怪  防范  防患未然    

(19)、安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。 

(20)、按这种思路，如果着眼文集标题“俗世奇人”，紧扣“奇”字，整体设计将会是什么样子呢？

4、稗官野史哪个字错了

(1)、15 瞠 chēng 直着眼睛看。例：瞠目结舌(吃惊时瞪着眼说不出话来的样子)，瞠乎其后(干瞧着，赶不上人)。

(2)、长短句，说变迁，古城新市说不完；        

(3)、生：写了晚清天津卫一个叫杨巴的人因为口才好化解了一场祸难，得到了一笔重赏。

(4)、安贫乐道：安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。 

(5)、10 怅 chàng 不高兴。例：惆(chóu)怅，怅惘(wǎng)。

(6)、阅读教学的文本解读包括三个层面：文章写了什么，怎样写的，为什么这样写。阅读教学通常关注第一个层面，即文本写了什么。例如，写景抒情文本，景物有什么特点，抒发了什么情感？论说文本，阐述了作者的什么观点？写人叙事文本，刻画出人物怎样的性格特点？这一阅读层次虽不能省略，但与普通读者的阅读层次并没有本质差异。有些学生感觉“语文课上不上都一样”，与文本解读层次较低不无关系。

(7)、有一回袁枚在一个朋友家里吃手制豆腐，吃得非常满意，“一切盘飧尽废”，于是就向厨师讨教烹饪的方法，厨师笑了笑说：古人不为五斗米折腰，你若肯为豆腐三折腰，我就告诉你。

(8)、下列各组词语中，没有错别字的一组是( B )A．抱负 良晨美景 储藏  出奇制胜    

(9)、不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。 

(10)、和李香君仿佛，在那一个动荡的时代，柳如是的的命运，经历了更多的风风雨雨，秦淮河上的轻歌曼舞稍纵即逝，当明王朝岌岌可危的时候，“闺中病妇能忧国，却对辛盘叹羽书。”

(11)、发热疫情图，春水变沸汤。人口甚于川，君子敢不防。自由如大鱼，剪尾尾愈长。欲食新空气，碉楼已鸣枪。

(12)、B．作秀 既往不究  草拟  优柔寡断C．传诵 心照不宣  策划  迫不及待      

(13)、叶先生二十三岁回国，就在清华、北大任教，也许是我国最年轻的教授。他在清华教过钱钟书大一英文课，用的教材是奥斯汀的《傲慢与偏见》，他曾挖苦才华过人的钱钟书说：“你不该来清华，应该去牛津”。叶先生讲课时说中文多，说英文少；问得多，讲得少；从不表扬，时常批评。他讲《荒凉的春天》时，杨振宁问他：“有的过去分词前用be，为什么不表示被动？”这个问题说明杨振宁能注意异常现象，已经是打破宇称守恒定律，获得诺贝尔奖的先声，但叶先生却没有慧眼识英才，缺少先见之明，不但没有回答，反而问他Gonearethedays为什么用are不用have?杨振宁以后有问题都不直接问他，而要我转达了。叶先生常要学生朗读课文，学生才念一句，他能说出学生是哪省人。学生念得太慢，他就冷嘲热讽，叫人哭笑不得。有一次叫我念《人生的目的》，我念得非常流利，满以为不会挨骂了。不料他却问我：你读得这么快干什么？你说生活的目的到底是什么？生活的目的在下一段。我答不出，他就批评我只重形式，不重内容。这对我是一个很好的教训。

(14)、生：会沉默。或者结巴。因为文章前面说到他闷头干活。

(15)、D．卓异 着意经营 厉害 利害得失(解析)C“必竟”应为“毕竟”。

(16)、   杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

(17)、嘘公这话有点高深，不是很懂。我认为一个人之所以是他自己而不是别的什么人，是因为他的经历跟别人不一样，在这些经历上构筑起来的感性认识、理性认识也自然不一样，进而形成了独特的思想，独特的人格。打个比方，有双胞胎兄弟俩，从小一起做游戏一起吃饭一起上学，其经历粗略一看差不多是一模一样。但可能有一天，老大做游戏时上厕所去了，老二一个人留在树下看蚂蚁；某天窗外飞过一群白鸽，老大的座位离窗户近看见了，老二没看见。这样细微的差别每日每时每分每秒都在积累，久而久之其对世界的认识也会发生细微的分歧，到后来，即便是同一件事，对两个人也会产生截然不同的影响了。正因为这些，老大才是老大，老二才是老才是两个人格独立的人，而非世界的两个螺丝钉。

(18)、严丁的成都街巷唱词内外篇，在网上公开发表后，还受到了数十甚至成百读者的热烈欢迎。

(19)、嵇康的死，是一个天大的冤屈，他为受到迫害的朋友仗义正言，却正好被居心叵测的当权者找到了加害于他的理由。

(20)、B．艰苦  坚苦卓绝  年青  年轻力壮C．手指  首屈一指  浪涛  白浪滔天    

5、稗官野史的意思和用法

(1)、黯然销魂：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好像失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。

(2)、 C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。

(3)、下列各组词语中没有错别字的一项是( A )A．涣散 别巨匠心  皲裂 真知灼见      

(4)、68 塑 sù 用泥土等制成人物形象。例：雕塑，塑造，塑像，木雕泥塑。“塑料”是一种化学物质。

(5)、不然，我们或许只能从前人的诗词歌赋里去领略秦淮河的繁华似锦，只能从线装书的字里行间，去感受夫子庙的雕栏玉彻了。

(6)、白驹过隙：白驹，原来指骏马，后来指日影；隙，空隙。比喻时间过得飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过(见于《庄子·知北游》)。 

(7)、以夫子庙为中心，沿着秦淮河畔，看秦淮风景。

(8)、    “大雅斋”瓷也多是色地粉彩，用色浓艳，多以黄、绿、蓝、红、紫、藕荷色为地，有绿地墨彩、黄地墨彩、蓝地墨彩、紫地粉彩、绿地粉彩、黄地粉彩、藕荷地粉彩、蓝地粉彩等。

(9)、有关秦淮的记忆，是一些拆散了的日记。仿佛就是昨天，昨天的清早或黄昏，然而重新翻读，却是恍若隔世。

(10)、百身何赎：百身，意为死一百次；何，怎么；赎，抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。 

(11)、唔，系统地介绍或者研究实验体的书，应该是没有的。那么学习实验体绕不过去的，应该是军持、嘘堂等当代大家的集子。西方的一些研究文学理论的书应该也很重要，可惜我都没读过(悲)。

(12)、B.疏浚 羁靡 委曲求全 合盘托出C.部署 砥励 相辅相承 一愁莫展     

(13)、里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。

(14)、D.和霭  布置  陈词滥调  面面俱到(解析)A“针砭时敝”应为“针砭时弊”；B“迫不急待”应为“迫不及待”；D“和霭”应为“和蔼”。

(15)、此外，作品的鲜明特色和独特风格值得关注。作品素材来自旧时流于传津门的民间传说，虽有虚构，“望风捕影”，毕竟不是“没影的事儿”。有作者冯骥才先生的序言为证，立传之说亦可留意于此：

(16)、这是梦醒时分的感怀，人们不愿意忘记艳绝风尘的李香君或者柳如是，不愿意忘记回眸一笑百媚生，更不愿意忘记芳心侠骨在风起云涌中的长歌当哭。

(17)、师：请说明理由。提示一下，什么个性怎么表达。杨七个性怎样？

(18)、安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。

(19)、B．劳碌 暮霭 毋庸赘言 寥寥无几C．搪突 煽动 流连忘返 面授机意     

(20)、上午在昆中北院1号教室旁听陈寅恪先生的“南北朝隋唐史研究”。陈先生是江西人，去年英国牛津大学请他去讲学，因为战争爆发就没有去。他讲课时两眼时常闭上，一只手放在椅子背后，一只放在膝头，有时忽然放声大笑。他的课每周只有两小时，但他只讲一个钟头，而且两周只来一次，因为研究生课注重课外阅读。他说图书馆无书可读，只好沉思默想，这时大笑一阵。他说同学有问题可以问他，如答不出，就说不知道。中学老师这样说要被赶走了。但大学教授如果什么问题都答得出，那还需要研究做什么？这时大笑。他又说问题不可太幼稚，如狮子项下铃谁解得？解铃自然还是系铃人了。这时他又大笑。问题也不可以太大，如见帆动，问心动不动？这是唯心唯物的大问题，回答不可能精。最好能提短小精悍，承上启下的关键问题，如杨贵妃就是唐史的一个关键，因为“玉颜自古关兴废”嘛。最后他说：专问答不讲解，中国大学还行不通，所以他每两周讲一次，讲的材料不是正史，而是稗官野史之类。陈先生讲得有味。无怪乎“目中无人”的刘文典先生只佩服他一个人了。

(1)、改写：李中堂正要尝尝这津门名品。他刚要端起碗来，忽然看到碗里有一些异样，似乎飘着一层黄泥，不禁眉头紧皱，一脸怒色，猛然甩手将一碗茶汤打落在地。

(2)、花纹图案有牡丹花鸟纹、海棠花鸟纹、鹦鹉桃枝纹、喜鹊登梅纹、蜜蜂花卉纹、蝴蝶藤罗纹、鹭鸶荷花纹、青蜓荷花纹、藤萝月季纹、腊梅茶花纹、绣球芍药花纹、紫藤花纹、牵牛花纹、栀子花纹、桃花纹、菊花纹、葵花纹等。

(3)、我们不光得细心，而且还是耐心地做任何事情。

(4)、下列没有错别字的二组是(  B  )A．盘桓  浅尝辄止  摄服  浮想联翩    

(5)、88 赘 zhuì 多余的，没有用处的。例：累赘，繁赘，赘疣(小的瘤子，比方不需要的事物)。

(6)、55 愆 qiān 过失。例：罪。“期”就是错过规定的时期。

(7)、昼插花在瓶，夜插烟在手。一吐复一吞，听水滴永久。绽放自枯唇，灌溉以薄酒。绽放抑飘零，共存于漏斗。

(8)、二是对实验的认识有错误。我曾经在网上看到过一个东西，好像是「实验体」的指南或者说介绍，其中列举了name白、李子、金鱼、独孤食肉兽等几位「实验体」大佬(然而我没有记错的话，这几位都是明确表示过「不实验」甚至「反对实验」的，给人的感觉就像上次在马克思主义文库里看到巴枯宁文集一样)，却没有嘘堂、响马、白小、高树晚蝉这几位真正重要的实验作手(没有批评这份名单制作者的意思，只是想指出这个现象)。带着这样错误的认识去实验，必然跟真正的实验背道而驰。

(9)、这里，让我们对于严丁《老成都街巷唱词新篇》中“城内篇”和“城外篇”的具体内容，再进一步做些分析和解读。

(10)、下列词语中没有错别字的一组是(  A  )A．矜持 疏浚　秀外慧中　临摹碑帖      

(11)、明代未年河南名士侯方域和秦淮名妓李香君在金陵相遇，才子佳人，一见倾心。后来阉d马士英、阮大铖收买侯方域不成，对他们进行加害，侯方域投奔史可法，李香君被福王选进宫中。清军破了南京，侯方域和李香君在栖霞山的白主庵相会。李香君拿出桃花扇追怀往昔。

(12)、下列各组词语中，有两个错别字的一项是( B )A.思辩  目不暇接  整饰  融会贯通    

(13)、杨杨巴衣着打扮，里外全新；当地官员费尽心思——侧面衬托李中堂的威势。

(14)、D.国是 焕散 针锋相对 英雄辈出(解析)A“描摩”应为“描摹”，“浮燥”应为“浮躁”，“无计于事”应为“无济于事”；B“羁靡”应为“羁縻”，“合盘托出”应为“和盘托出”；C“砥励”应为“砥砺”，“相辅相承”应为“相辅相成”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D“焕散”应为“涣散”。

(15)、87 胝 zhī “胼(pián)胝”是劳动后手脚上磨出来的茧子。

(16)、67 溯 sù 逆流而上。例：回溯(回想以前)，推本溯源(寻求根源)，都是比喻。

(17)、就在这时画舫的窗子“吱咯”一响，小姐探出头去。

(18)、B．偌大撕打安详 劈荆斩辣 坦荡如砥C．瑕疵衷肯诠释 言简义赅 滥芋充数 

(19)、不刊之论：刊，消除，删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。 

(20)、35 浸 jìn 放在水里泡。例：把药浸透，浸种。逐渐地。例：浸渐。

(1)、师：杨七确实不凡，也是俗世奇人。可是题目是《好嘴杨巴》，花这么多笔墨写杨七做什么？

(2)、高地人所爱，拥挤于日夕。如逆瀑布上，艰难得一席。杯中冰欲解，油条热尚积。酱料似鸡肋，掷去未能惜。最终拆纸盒，所待甚贫瘠。肉片薄与厚，今已不同昔。馀子犹两两，对食若对弈。各自顾四周，各自吮甘液。既饱何不归，车往如潮汐。隔座已无人，杯盘颇狼藉。

(3)、其诗后小注中有“大雅斋孝钦自署斋名也”等语，“孝钦”即慈禧太后。许多专家大多据此推断，“大雅斋”是慈禧的斋堂室名,是慈禧写字作画的地方。

(4)、“晋人多善饮酒，有至沉醉者，其意未必真在于酒，盖时方艰难，人各有惧祸，惟　托于醉，可以疏远世故。”

(5)、名垂青史：好的名声和事迹载入史籍永远流传。

(6)、爱用成都方言，表现成都人的语言习惯，构词方式，特有语气和女性的特有嗲声嗲气的语调。如成都人特有的三字句动宾结构，是严丁创作成都街巷唱词内外篇中出现最多的句子成分。

(7)、下列词语中，没有错别字的一组是( A   )Ａ．沉湎  座右铭  惩前毖后  千里之堤，溃于蚁穴Ｂ．宣泄  影牒机  崭露头角  百尺竿头，更进一步Ｃ．部署  通缉令  既往不究  一叶障目，不见泰山Ｄ．蝉联  勘误表  谈笑风生  众口烁金，积毁销骨(解析)B“影牒机”应为“影碟机”；C“既往不究”应为“既往不咎”；D项中“众口烁金”应为“众口铄金”。

(8)、下列各组词语中，没有错别字的一组是( C )A．牌匾　　绿树成荫　　　　毛骨耸然　　　销声匿迹B．精萃　　开门揖盗　　　　坐收渔利　　　事必恭亲C．屠戮　　渡过难关　　　　浮想联翩　　　湮没无闻D．萤屏　　如梗在喉　　　　弥天大谎　　　若即若离(解析)A“绿树成荫”“绿树成阴”都对；“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；B“精萃”应为“精粹”，“事必恭亲”应为“事必躬亲”；D“萤屏”应为“荧屏”，“如梗在喉”应为“如鲠在喉”。 下列词语中没有错别字的一项是(  C  )A．寥落   伫立   再接再励   事实胜于雄辩B．学力   袒护   芸芸众生   有志者事竞成C．俨然   寒暄   安土重迁   胜不骄，败不馁D．慰籍   累赘   消魂勾魄   万变不离其宗(解析)A．“再接再励”应为“再接再厉”；B．“有志者事竞成”应为“有志者事竟成”；D．“慰籍”应为“慰藉”。

(9)、教A组的是清华外文系主任陈福田教授，教C组的是北大教授潘家洵先生。陈先生是美国华侨，说一口流利的美国英语，说得比美国教授还更快，所以当时联大师生听惯了的是美国音，对钱先生的标准伦敦英语反而觉得陌生。潘先生是易卜生戏剧的译者，我在中学时已闻其名，到联大后在窗外听他用中文解释英语，如把Bridge(桥牌)译成“不立志”，音义两通，令人叫绝，在联大最受学生欢迎。而钱先生上课从不讲汉语，但他的英文妙语惊人。

(10)、原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

(11)、沏上一壶茶，叫上一客三丁包，或者千层油糕，或者翡翠烧卖。

(12)、杨七确实不凡，也是俗世奇人。可是题目是《好嘴杨巴》，花这么多笔墨写杨七做什么？

(13)、导入：同学们好。我们刚学了《俗世奇人》中的《泥人张》，再来看冯骥才笔下天津卫另一个奇人“好嘴杨巴”。(板书课题《好嘴杨巴》)

(14)、应该就是时代的局限，袁枚对于吴敬梓和《儒林外史》的攻击，成了秦淮河边，历史的遗憾。

(15)、风华烟月，金粉荟萃，秦淮河上的风景，好象是为了故事才修造的，先是有了故事的起承转合，然后围绕着这个故事，再造出来一段风景和风景里的春花秋月。

(16)、14 撑 chēng 支住，推开。例：撑船，撑竿跳，撑起伞来，也是支持和努力维持的意思。例：苦撑着这个局面。

(17)、(补记)这是我第一次上钱先生课的实录。现在看来，当时的观察力非常肤浅，表达力也一般。回忆起来，钱先生给我的最初印象是太年轻了，只比我大十岁，还不到我中学英文老师的年龄呢。他穿一身浅咖啡色的西服，黑色皮鞋，戴一副宽边的玳瑁眼镜，显示了他才华的广度和学识的深度。他快步走上讲台，两手放在讲台两侧，右腿直立，左腿略弯，足尖点地，这个形象已经显示了他独立不羁的英姿：两手支撑讲坛，说明左右开弓，中西文化无不在其掌握之中；足尖点地，大有一览众山小之气概。他面带笑容，但这并不是表示谦虚谨慎，而是看遍天下，已知天高地厚，觉得不过如此，于是露出了万水千山只等闲，三军过后尽开颜的风度了。

(18)、下列各组词语中，没有错别字的—组是(  A  )A．淘汰 出奇制胜  资讯  厉兵秣马     

(19)、82 莠 yǒu “莠”本来是貌似稻禾的狗尾草，常用来比方坏人。例：良莠不齐。