芬芳馥郁造句

1、芬芳馥郁造句大全

(1)、屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)

(2)、阅读时分析拟人句，写作时运用拟人句，那么我们的读写能力就一起提升起来了。

(3)、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓

(4)、远远地远远地望着石榴花，美不胜收，有一种醉了的感觉，深深地呼吸它的芳香，轻轻的轻轻的离开它，不去打扰它的宁静，不去亵玩它的美。石榴花的宝石般的美深深地烙在我的心底。

(5)、阅读方法:《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。 

(6)、运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。

(7)、7,金门高粱酒名闻遐迩，我就只饮一小杯，已觉香气扑鼻，味道醇正，的确是名不虚传。

(8)、部编版语文四年级上册培优小状元讲解(可下载打印)

(9)、⊙漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，録得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(10)、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

(11)、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

(12)、家乡的四季美丽如画。绿色遍野的春天，酷热难耐的夏天，蕴藏芳香的秋天，白雪皑皑的冬天。四季形成了优美的乐章一年又一年的演奏着。

(13)、《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。

(14)、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。

(15)、这样的课文，如果只单纯看到写了植物的美而没有有文字所传达的基本信息想开去，那么拿到全部的阅读分数，自然就困难了。

(16)、荷的绿色，这五彩缤纷的世界里。百色的代表，希望的象征，给生命赋予年轻的活力，给人生注入绿色的信心。绿得馥郁明丽，绿得楚楚动人，绿得执着热烈，绿得柔婉腼腆。

(17)、忘却——牢记 寻常——特别  安稳——危急

(18)、结识喜欢的人物，一颗心完全系在人物的喜怒哀乐上；翻开喜欢的情节，整个人忘我扑在跌宕起伏的情节里；收获新鲜的知识，一双眼紧紧盯在世界之窗——书籍上。一思一念随手写下，一喜一怒提笔记录，这就是札记。

(19)、④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

(20)、它既没有那艳丽的姿色，也没有迷人的芳香，更没有那高大的形象，只是默默的为大地装点着它的美丽，用绿色点燃生命给万物带来生机，冬去春来年复一年从复着那单调的生命，那就是默默无闻的小草。

2、芬芳馥郁造句简单

(1)、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。

(2)、看着芳香四溢地水仙花，那白白的花瓣，金黄色的花蕊在绿叶的衬托下是那么秀丽淡雅，那么清新飘逸，让我看了心旷神怡，如痴如醉！

(3)、(解释)沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

(4)、造句：啊，洁白如雪的水仙花，芳香四溢的水仙花，你开放在春节，为喜气洋洋的春节又添一道风景，愿我们的生活也像你一样，芬芳喜人

(5)、阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去。

(6)、芬组词的发散思维组词法(分别以芬字开头、芬字在中间和芬字在结尾的组词)

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(8)、成语造句：家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。(张恨水《啼笑姻缘》

(9)、(  )入(  )帘   心(  )神(  )(  )芳(  )赏

(10)、统编版三年级语文上册生字笔顺课件(可下载打印)

(11)、翻开书籍，认识了一位位人物，即将结伴同行；慢慢翻阅，观赏了一出出戏码，令人拍案叫绝；走进书籍深处，收获了一袋袋精神食粮，不禁流连忘返。合上书籍，余韵悠长，一幅幅画面浮现脑海，于是付诸笔端，描绘出来。

(12)、黄澄澄的稻子，颗粒饱满，沉甸甸地随风摇曳，飘散出醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波。

(13)、一本书，一杯清茶，便可感受岁月静好的安宁。对于孩子们来说，依偎在爸妈身边，共同读一本书，那更是梦寐以求的平凡日常。心意相通之处，两人相视一笑，即使无言也流淌着绵绵情意。铺上一张素笺，爸爸妈妈与孩子的感受便倾泻而出。

(14)、描写植物的课文并不是指在写植物的美，很多篇目都是作者用写植物来比喻一种道理或者阐明一种观点，比如写《自己的花是给别人看的》，就表达了一种乐于分享和奉献的价值观。

(15)、2022年部编版四年级语文上册期末考试卷(及答案)2套

(16)、《丁香结》一课的第1—3自然段,常以课内阅读的形式考查。

(17)、第三部：选择其中一处拟人句进行分析，要抓住被模拟的对象的特点，组织语言，根据前面读文时你体会到的作者的表达意图，把答案写出来，要注意条理清晰，表达的语句通顺。

(18)、15,重阳菊花黄，正是佳节好时光；重阳桂花香，香气扑鼻满庭芳；重阳糕点甜，甜香迷人乐开颜；重阳祝福美，声声问候暖心扉！提前祝你重阳快乐，美好心情！

(19)、我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

(20)、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。

3、用芬芬馥郁造句

(1)、   yōu yǎ       wǔmèi      huābāo     chóuyuàn   míngchán

(2)、43,秘籍如果环境许可,姜叶抽长后,可以改用沙土盆栽,不久就能欣赏到香气扑鼻的姜花,还能收获不少嫩姜。

(3)、春风，带着湿润的芳香气息，轻轻的吹，吹在身上，感觉不到冷，反而感到暖暖的。春风像棉絮一样轻软温柔。

(4)、③我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

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(6)、(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

(7)、于是,他们在芬芳馥郁的花丛中躺下,美美地睡到大天亮。话音刚落,他们就听到一陈吵嚷声和拍打翅膀的声音。

(8)、芬芳造句：研究小组测试了这种蚊子72种受体中每一种受体对100多种不同气味的反应，结果发现有的受体对水果的气味有反应，其他的受体对更为芬芳的气味或发霉的气味有反应。

(9)、栀子花丰腴肥美，芳香馥郁。风一阵阵地吹拂着，其散发出逼人的清气直入肺腑，偶尔的阳光投下来，将栀子柔和的白映得熠熠生辉，花蕊鲜黄鲜黄的。

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(11)、一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

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(13)、苏教版数学四年级下册电子课本(高清版)(可下载打印)

(14)、紫丁香不仅美丽动人，而且香气逼人。紫丁香在空气中叹吁呼吸，使大地芳香四溢。夜晚，它不怕劳累，净化空气，更是香气浓浓，沁人心脾。

(15)、阳光普照，清风徐来，端坐桌前，静心翻阅书籍。细细品读，书中的遣词造句化作一缕缕微风，拂过他们的面颊，吹入他们的心田。小书虫们情不自禁地提起笔，将自己喜欢的词语、句子和语段抄录下来。

(16)、芬芳馥郁造句：山是四姑娘山景区的灵魂，水是四姑娘山景区的生命，数是四姑娘山景区的精华，而这里的民族风情，则是景区里芬芳馥郁的美酒。

(17)、早上，晴空万里，云霞满天。太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳的唱歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。

(18)、(解析)这里选取的例句都是排比句。排比句是把三个火三个以上意义相关或相近、结构相同或者相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。用排比句来抒情，节奏和谐，显得热情洋溢，气势上更加宏大，如第一句话就是排比句来抒情。用排比句来叙事写景，能更有层次地把所要描写的事物或者景物的细节和特征及各个方面写得具体，也形象生动。如第3句就是用排比句来写景。第2句话抓住漓江的水静、清、绿的特点，用三个结构相同的分句，层次分明地写出了漓江的水的特点。第三句用三个比喻句组成一组排比句，使描写的景色十分生动形象。

(19)、芬芳诱人；形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。

(20)、香味果酱、梅干与些许岑树的淡雅香气芬芳馥郁。

4、用芬芳馥郁写一段话

(1)、在不远处的玫瑰花园里,到处都是飞舞着的蝴蝶,它们留恋于散发着芳香的玫瑰花海中,有的翅膀上是黄色花纹的,有的翅膀上是白色花纹的,有的翅膀上是黑色花纹的,有的翅膀上是红色花纹的,还有的翅膀上是银色花纹的......

(2)、五笔86：AWVB五笔98：AWVR仓颉：TCSH

(3)、小书虫们笔下的手账精美绝伦，那是活灵活现的书中人物。

(4)、兰花素有“王者之香”的美称，轻轻的吹起一阵风，满满带来一阵香，它的香气没有玫瑰馥郁芳香，没有百合丝丝沁甜，没有夜来香的清香四溢……但它的幽幽暗香却让人闻起来心旷神怡。

(5)、写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。

(6)、拘束—洒脱 羞涩—大方 茂盛—稀疏 朦胧—清晰 浑浊—清澈

(7)、成语出处：张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

(8)、13,花生炒得火候极好,脆生生的,嚼碎一个四周立刻香气扑鼻;枣子也很甜,枣核小,骨肉又厚实,略微带着酒气,原来还是醉枣。

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(10)、37,我家就种了一棵梨树,每到开花季真是香气扑鼻啊。

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(12)、棠梨叶落胭脂色，莽麦花开白雪香。一一王禹偁《村行》

(13)、第二部分(⑤~⑦)主要介绍了花儿的伟大理想和人生态度

(14)、金秋送爽，丹桂飘香。我们向生活了六年的小学依依不舍地挥手告别，整顿行装，准备进入初中，开始我梦寐以求的中学生活，这是多么令人高兴的事啊!

(15)、(出自)：张恨水·现代《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

(16)、我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

(17)、(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

(18)、“大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友间的礼品”、“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等等，都是作者运用象征的手法，写出花的形象，渗透了积极乐观的生活态度。

(19)、⊙我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

(20)、茉莉花不喜欢在人前夸耀自己的颜色，只有在夜里人家看不见时才轻轻舒开了洁白的花蕾，从纯净的花心里吐出一缕缕芳香。

5、芬芳馥郁造句10

(1)、我爱栀子花，虽然她没有菊花的雍容华贵，也没有玫瑰的妩媚可爱，她有的只是那花的纯朴和那旺盛的生命力。她不屑与去点缀豪华的别墅，华丽的舞会，他只是为生她养她的土地贡献一缕芳香……

(2)、希望是花儿的馥郁芳香，希望是大海的朵朵浪花，希望是太阳的暖人光芒。

(3)、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

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(5)、沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

(6)、(4)北宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏东坡 苏洵苏辙“三苏”

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(8)、一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。

(9)、这样一类的问题就是要透过表面看本质，需要往深层次去思考才可以。

(10)、此酒芬芳馥郁，香料与黑莓及桑葚等水果的香气混合交织。

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(12)、释义：形容文人抱济世之情怀,作刺世之文章。

(13)、⊙白天，它这样淘气地陪伴我;天色入幕，它就在父母再三的呼喚声中，飞向子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

(14)、在炎热的夏日，突然有一阵凉爽的风吹来，沁人心脾的感觉，在心底兀自牵挂着！我的祖国。

(15)、(出处)宋·林洪《冷泉亭》诗：“一泓清可沁诗脾。”

(16)、这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

(17)、第一部分①~④个自然段，写了作者展开丰富的想象，以第一人称的口吻，介绍了“我”——花的诞生、成长以及作用等。

(18)、阅读考试时，不拿分或者不能把分全部拿到手，就是因为想得窄，想得浅，想得不够完整，缺乏联系和对比的功夫。

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(20)、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

(1)、(比喻句)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。

(2)、香气扑鼻 (xiāngqìpūbí) 芬芳的气味不待嗅而自入鼻中。形容芬芳的气味浓郁而四溢。

(3)、栀子花的一生是很短暂，她无法像月季那样四季长绿，一直将自己的倩影展放在人们的视线中；她也不能像梅花那样独傲霜雪，受尽文人骚客的垂青。然而，她的芳香却永远弥漫在空气中，令人回肠。

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(6)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

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(8)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

(9)、《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。   

(10)、高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 流入人际 久立四望 静立不动

(11)、运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。

(12)、既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

(13)、部编版二年级语文上册小学53单元归类复习(可下载打印)

(14)、(比喻句)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(15)、柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。

(16)、①书面词，形容香气浓厚。《新编字典》释义为香气浓厚，书香充盈。

(17)、(5)南宋 辛弃疾 吟咏田园风光 幼安 稼轩居士“词中之龙”

(18)、(解析)这一句用“我是”……连接了3个分句，是排比句式。礼品、冠冕、祭献，这些都是在写花的作用。花是美丽的师者，花也是情感的象征，花有花的语言，花可以替人们表情达意。

(19)、⑦我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。

(20)、成语用法：作谓语、定语，形容香气非常浓烈。

(1)、解释：香；香气：～的花朵|空气里弥漫着桂花的～。

(2)、(出处)张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

(3)、我爱秋天，秋天是金黄的，秋天是芳香的，秋天是成熟的。农人在感受着收获的喜悦。虽然忙碌辛苦，但是因为收获而快乐。

(4)、   ______________________________________________________________

(5)、娇小的黄色花瓣，几朵十几朵地拥簇在一起，挂在树梢上轻轻摇曳，散发着典雅的幽香。那香味很淡很淡，但却芳香扑鼻；那花朵很小很小，但却光彩耀人。

(6)、昙花终于露面了，只见那层次分明的花瓣儿缓缓张开，如精雕细刻，玲珑剔透，组成了硕大的花朵，妖丽典雅，雍容华贵；颤微微，飘飘然，芳香扑鼻，恍若真的白衣仙女下凡。那绝世美姿，令人叹为观止。

(7)、冷亭泉下幽深清澈的泉水，喝下去可以沁入诗人的心脾。

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(10)、我感受到了父爱的温暖，我从身体到心灵，每一刻我都在父亲温暖的怀抱里成长着……他如同一朵茉莉花，时时刻刻散发出淡淡的芳香。他，平凡、朴素，却是伟大的……

(11)、(成语出处)张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

(12)、不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律。

(13)、这段写花儿像星星一样，星星点点地散布在绿茵里。

(14)、(电子课本)冀教版五年级数学下册电子课本教材

(15)、⊙我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

(16)、2022年部编版五年级语文上册期末考试卷(附答案)2套

(17)、(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

(18)、(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(19)、比喻句和拟人句都是运用想象手法写句子，本题要求我们寻找拟人句，我们可以按照这样的步骤去做：