争先恐后的意思和造句
1、争先恐后的意思和造句三年级
(1)、蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
(2)、小学语文标点符号使用方法大全，为孩子们收藏!
(3)、“哈哈，要不要这么真~你得爱所有的川普妹纸！”
(4)、分析：第1句是背景介绍，第2句是场面描写，后3句分别描写不同的细节，有个人有团体，有成功有失败，从不同角度描写了争先恐后的情境。提醒，不要写后面的时间发生的事，比如写“后来警察来维持秩序”，后面发生的就已经不属于争先恐后的范畴了。
(5)、国外各大企业，为了占领市场无不争先恐后地从事新技术开发和新产品研制，被视为企业的
(6)、(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。( )
(7)、还有一些开始比较懵b的...结果知道真相的眼泪掉下来...
(8)、(出自)：清·文康《儿女英雄传》第35回：“任是争强好胜的，偏逢用违所长。”
(9)、下列画线字读音全部正确的一项是( )。(3分)
(10)、让棒球再次伟大(makebaseballgreatagain)
(11)、 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
(12)、就这样，一教俩，俩教班里会查字典的人同学越来越多，同学们还自发买字典带到学校。看到孩子们自发学习是好事，在课上就对同学们说：“这些字典同学们课间随时拿来可以用，不用来问老师借。”就这样，课间会看到同学们扎堆查字典的景象！
(13)、呵呵！急得都作出小一休的样子来了，真可爱！想出来了我就为他们鼓掌，想不出来我就把答案公布出来，有时也会找识字好的，或没有耐心的去帮忙查书(栗铭泽被磨得现在每次都能耐心、认真的从整部经典里找出来)。呵呵！告诉他们是从经典里淘宝呢！他们都很乐意，每次都是争先恐后。
(14)、(7)大鸡、小鸡一见饲养员阿姨把饲料端来，便争先恐后地跑过来。
(15)、主要形容动作，也可形容人或物；一般作状语、谓语。
(16)、“#川普妹纸火爆全网这个话题就是为了这个，对吧？”
(17)、在猜测中学到语文知识，并培养孩子的语言表达能力。它能让孩子开阔思维，学会观察、思考和表述，轻松愉快地理解和运用成语。
(18)、“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿橙、红、
(19)、IfHillaryClintoncan’tsatisfyherhusbandwhatmakesherthinkshecansatisfyAmerica?
(20)、如果你是 ，那快乐就是 。
2、争先恐后的意思和造句10字
(1)、给下面带点的字词选择正确的解释(填序号)。
(2)、别怪孩子写错汉字笔顺，连语文老师都不一定全写对
(3)、根据意思写出四字词语，并选择一个造句。(5分)
(4)、五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。
(5)、· studentsusetelephonestofindinformationorspeaktoexpertsinsubjectareastheyarestudying.
(6)、单纯学习《弟子规》不二字其实很枯燥无味的，刚开始是让学会认识的同学找老师考试过关就能下课，孩子们兴致很高，每节课都能很认真，也很积极地去学。
(7)、(出自)：清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。”
(8)、生3:我们争先恐后地跑步，唯恐得不了第一名。
(9)、“衣名”惊人(服装广告)：一鸣惊人
(10)、这25个成语经常用，想不到第一个就用错了...
(11)、▲你看“这张图的表情是这样的”。“你猜这是什么？龇牙咧嘴？凶神恶煞？是咬紧牙关啦！”
(12)、雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。(改为反问句)
(13)、(出自)：清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回：“一席话说得唐二乱子心痒难抓，跃跃欲试。”
(14)、(语法)：联合式；作谓语、状语；形容人的动作等。
(15)、biāo zhì jiàn měi zào xíng
(16)、生:“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中的“挨挨挤挤”写出了荷叶多，长得很茂盛的特点。
(17)、人体各部位成语大全！太齐全了，不收藏太可惜
(18)、再来一张劲爆的，原来川普叔以前还秃头过...
(19)、五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖
(20)、给下列字加上偏旁，组成新字，再组词。(4分)
3、争先恐后的意思和造句是什么
(1)、我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。
(2)、· alllessonsaremultidisciplinary.
(3)、例文：祖国70周年阅兵式开始了。军人们踏着坚定的步伐，向前走来。前排迈脚，后排紧跟，手和脚的高度都一致。只听见整齐的“哒哒”脚步声，像美妙的音乐一样。他们大声地喊着口令：作风优良，报效祖国！他们的动作是如此统甚至连额头上的汗珠都流得一样多。
(4)、非淡泊无以明志，非( )无以致远。
(5)、他的爸爸为了维护世界和平献出了自己的生命，这成为了他自强不息的动力。
(6)、 生5:蚊子们争先恐后地来叮人们，让人们不能安宁.
(7)、自从在课堂上扬善以后，韩一硕更积极了，据妈妈反馈，现已养成自助学习的好习惯，每天晚上都会手捧字典查一些自己不认识的字。班里也慢慢有了变化，好多同学向韩一硕投来羡慕的目光，课间跑来告诉我说：
(8)、
(9)、 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。
(10)、锣鼓一响，一群活泼的孩子争先恐后地去看热闹。
(11)、我之所以这么英俊，其中一部分原因是我超有钱。
(12)、“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指 ,传宗接代”的本义是 ,在文中指 。
(13)、学而时习之，不亦乐乎，估计就是这种景象吧！
(14)、bí bì chuáng chuāng zǒng zòng
(15)、(出自)：清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回：“一席话说得唐二乱子心痒难抓，跃跃欲试。”
(16)、写出与马有关的成语： 、 、 、 。
(17)、设计前，我看着教材，心想：“这么有意思的话题，我们非要把它上得味同嚼蜡吗？”关于未来的学校，初中的孩子应该会有很丰富的想象，会有很多想说的东西，思维上应该会有很多碰撞。但是如果我们使用我上面提到的方式，那么那八个步骤当中，有七个步骤都是在老师的控制下，习得正确表达简单想法的语言。而且那些简单想法还只是课本里人物的想法，跟自己完全没有关系。只有第八步涉及到学生本人的思维。当然很多老师可能根本就不会设计第八步。单看第八步，好像是很理想的输出环节。理想状态下，前面的输入环节，如果学生能准确习得的话，他们能用前面习得的语言，表达自己的观点。可是大家想想，用的全是课本上学的话，能自由表达自己的观点吗？学生自己想说的能恰好是前面老师根据课本给他们的输入吗？如果拿数学课做比喻，就好比是抛出一个题，还没等你思考呢，老师就哗哗地先讲一堆可能有助于解决问题的方法，然后让学生从这些听得似懂非懂的方法中挑一个去解决问题。学生在尝试解决问题前，根本就没有和问题发生本质上的连接。这样的输入能有什么效果呢？孔子说：“不愤不启，不悱不发”。我非常赞同。无论什么学科，这一条应该都适用。
(18)、例文：美玲是班上的佼佼者，也是班长。可是这次考试，她的成绩很不理想。她刚一回到家，妈妈就追着她问原因，她本来心里就十分羞愧，哪知道回到家后不但没有得到安慰，反而被妈妈大骂，终于发怒了。她把自己最心爱洋娃娃甩到地上，把自己关进了自己的房间。
(19)、思考：先想好一个情况危急的场景，把过程描述得紧张危险。记住，迫在眉睫的重点是危险已到眼前，所以重点一定要落在危险发生前的瞬间，危险过后的事情就不要再写了。
(20)、(8)国外各大企业，为了占领市场无不争先恐后地从事新技术开发和新产品研制，被视为企业的生命线。
4、争先恐后的意思和造句子
(1)、②“双十一”的时候，人们争先恐后地抢购便宜的东西。
(2)、(9)1849年由于加利福尼亚地区发现大量金矿，造成美国东海岸的白人争先恐后地向加利福尼亚集中，短短两三年间有成千万的人蜂拥而至。
(3)、她的观点源于“一课一清单，一课一落实”的应试模式。也就是说，每上完一课，该课的单词，重点语法结构都必须让学生掌握，而且要落实。何为落实呢？就是上完这一课后，学生能准确地做出针对这些重点挖空的题，或者说能围绕这些重点词汇和句子造句，表明自己这节课的确是学到东西了。对新老师而言，有这样的想法是可以理解的，因为这些实实在在的看得见的反馈最能给人安全感。
(4)、双方先分别陈述自己的观点，然后向对方发问。这是在学生自主获取信息后，完全自由的输出，只重意义交流，不涉及单词和语法问题。学生要用非常有限的语言知识表达他们无限的思想，必然会出现各种各样意想不到的语言错误。这是一个很考验人的环节，因为老师在听到学生语言中大量的语法错误时，通常会忍不住纠正。但是这个时候千万不能纠正，因为一旦老师纠正，学生的思路就会被打乱，就没法进行意义上的交流。而且老师对语法的关注会直接导致学生不自信，不敢开口。
(5)、荡来荡去(“~来~去”式)
(6)、黄果树瀑布( )不如庐山瀑布那样长，( )远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
