古诗初中必背50篇

1、古诗初中必背50篇古诗篇

(1)、此文内容厚实而意境深远，加上其文近似白话，易读易解，所以成了流传后世脍炙人口的佳品。在赏析此文的时候，能感动于文中的志节，这也就是读此文的最佳所得。《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以对莲的喜爱为线索；两个陪衬，以水陆草木之花为莲的总陪衬，以菊和牡丹为莲的旁衬和反衬；三种类型，即爱菊花、爱牡丹、爱莲花，指代三种人，菊花：隐居避世的人；莲花：指品德高尚，不愿与世俗同流合污的人；牡丹：指追求富贵高傲之人。

(2)、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

(3)、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

(4)、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀做了很好的铺垫。

(5)、(注)①齐鲁青未了：意思是泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见。齐：指泰山以北地区，春秋时属齐。鲁：指泰山以南地区，春秋时属鲁。青：指山色。未了：不尽。②“造化”两句：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。造化：指天地、大自然。钟：聚集。阴：山的北面。阳：山的南面。③荡胸：心胸摇荡。曾：通“层”。决眦(zì)：眼角(几乎)要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。眦：眼角。

(6)、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

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(8)、(注)①之：到、往。②城阙：这里指长安。三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。③风烟望五津：遥望蜀州，只见风烟迷茫。五津：这里指杜少府即将赴任的地方。④“海内存知己”两句：只要四海之中有了解自己的人，即使远在天涯海角也好像是近邻。比邻：近邻。⑤无为：无须、不必。歧路：告别的地方。沾巾：挥泪告别。

(9)、(注)①干戈寥落四周星：在频繁的抗元战斗中已度过四年。寥落：荒凉冷落。②“山河破碎风飘絮”两句：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷，也如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。③零丁：孤苦无依的样子。④丹心照汗青：忠心永垂史册。汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。这里特指史册。

(10)、(注)①发：起，指被任用。畎(quǎn)亩：田间、田地。②举：任用，选拔，这里是被选拔的意思。筑：捣土用的杵。③举于士：从狱官手里释放出来并得到任用。士：狱官。④故天将降大任于是人也：所以，上天将要下达重大使命给这样的人。⑤饿其体肤：使他经受饥饿(之苦)。⑥空乏：资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困(之苦)。⑦行拂乱其所为：使他做事不顺。拂：违背。乱：扰乱。⑧曾益其所不能：增加他缺少的才能。曾：通“增”。⑨“困于心”句：内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。⑩征于色：表现于脸色。意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。“入则无法家拂士”两句：内部没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部没有敌国外患。拂：通“弼”，辅佐。敌国：势力、地位相等的国家。生于忧患：因有忧患而得以生存。死于安乐：因沉迷安乐而衰亡。

(11)、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

(12)、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

(13)、“月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”，寥寥十二个字，形象地描绘出了词人登楼所见之景。缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做铺垫。

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(15)、(注)①摧：毁。甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。②塞上燕脂凝夜紫：长城附近多紫色泥土，所以叫作“紫塞”。燕脂：即胭脂，深红色。这里写夕晖掩映下，塞土有如燕脂凝成，紫色更显得浓艳。

(16)、荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

(17)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(18)、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑④。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂⑤。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻⑥！

(19)、(丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。)

(20)、(注)①时：政治局势。②烽火：古代边境上遇敌报警升起的烟火，此指“安史之乱”的战火。③浑：简直。胜：能承受。簪：一种束发的首饰。

2、古诗初中必背50篇七言绝句

(1)、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

(2)、于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

(3)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭①。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计②。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

(4)、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(5)、文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起笔，格调庄重雅正；说滕子京为“谪守”，已暗喻对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。下面仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。

(6)、侍中侍郎郭攸之、费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

(7)、其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

(8)、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(9)、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

(10)、蒹葭萋萋⑥，白露未晞⑦。所谓伊人，在水之湄⑧。溯洄从之，道阻且跻⑨。溯游从之，宛在水中坻⑩。

(11)、本文可分为三部分。第一部分(第1～5段)希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业；第二部分(第6～7段)是寓情于事，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿；第三部分(第8～9段)表达自己的感恩图报之情。

(12)、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

(13)、(注)①东风无力百花残：指百花凋谢的暮春时节。东风：春风。残：凋零。②“春蚕到死丝方尽”两句：比喻对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念。丝：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。泪：指蜡泪，隐喻相思泪水。③“晓镜但愁云鬓改”两句：意思是叹时光易逝，相会无期。镜：照镜，用作动词。云鬓：青年女子的头发，代指青春年华。夜吟：夜晚吟诗。

(14)、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见⑦。其岸势犬牙差互⑧，不可知其源。

(15)、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环①，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽②。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩③。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂④。

(16)、(注)①边声：边塞所特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。千嶂：崇山峻岭。②燕然未勒：指边患未平，功业未成。归无计：不能做归家的打算。

(17)、(注)①八百里分麾下炙：分牛肉给部下享用。麾下：军旗下面，指军营里。炙：切碎的熟肉。②五十弦：原指瑟，这里泛指各种乐器。翻：奏。塞外声：指悲壮粗犷的战歌。③马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。作：像……一样。的卢：良马名。霹雳：特别响的雷声。

(18)、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

(19)、曾子曰：“五日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”

(20)、求之不得，寤寐⑥思服⑦。悠哉悠哉，辗转反侧。

3、古诗初中必背50篇四句

(1)、第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏、矮小的特点。可与王维的“青霭入看无”“山色有无中”相媲美。

(2)、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(3)、朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，体现了友人间真挚深厚的友情。离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不是一件容易的事。所以在这些送别或留别的诗里，难免染上凄凉、伤感的色彩。而王勃的这首诗写得却乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。这也正是它受人喜爱的一个重要原因。

(4)、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也③。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得④，安求其能千里也？

(5)、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(6)、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

(7)、下片是在上片写景基础上的抒情。词中抒发了边关将士的愁情。端着一杯浑浊的酒，想起远在万里之外的家乡，可是边患没有平息，哪能谈归去？再加上满眼的遍地白霜、盈耳的羌笛碎声，又叫人如何能够入睡？将士们只能是愁白了乌发，流下了浊泪。在这里，作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。

(8)、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也①。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇②，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义③，以塞忠谏之路也。

(9)、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终⑫。后遂无问津者⑬。

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(11)、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(12)、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。　　剪不断，理还乱，是离愁②，别是一般③滋味在心头。

(13)、于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

(14)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

(15)、采用悲秋这一审美情感体验方式，来抒发羁旅游子的悲苦情怀，使个人的情感获得普遍的社会意义。

(16)、本诗是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。

(17)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》

(18)、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

(19)、善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一幅游子深秋远行图。

(20)、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

4、古诗初中必背50篇文言文

(1)、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

(2)、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳①。

(3)、参差荇菜④，左右流之⑤。窈窕淑女，寤寐求之。

(4)、第三则是学习方法，强调复习对掌握知识的必要性。

(5)、(注)①白草：一种晒干后变为白色的草。胡天：指塞北的天空。胡：我国古代对北方各民族的通称。②珠帘：用珍珠缀成的帘子。锦衾薄：丝绸的被子(因为寒冷)都显得单薄了。③瀚海：沙漠。阑干：纵横交错的样子。④“纷纷暮雪”两句：傍晚大雪纷纷飘落在军营大门外，风吹着，冻僵的红旗已不能翻卷了。

(6)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

(7)、吏呼一何怒!  妇啼一何苦!  听妇前致词:  

(8)、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

(9)、开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首代信诗。诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句流露出离别之苦，思念之切。

(10)、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

(11)、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

(12)、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(13)、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

(14)、本文写景按游览观察的顺序，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。

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(16)、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》

(17)、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

(18)、第一层为前四句，交代时间及其环境气氛。“田家少闲月，五月人倍忙”，下文要说的事情就发生在“人倍忙”的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；“夜来南风起，小麦覆陇黄”，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的，可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢？

(19)、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空⑧；日星隐曜，山岳潜形⑨；商旅不行，樯倾楫摧⑩；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥⑪，满目萧然，感极而悲者矣。

(20)、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

5、古诗初中必背50篇朗读

(1)、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

(2)、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

(3)、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

(4)、南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

(5)、公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”

(6)、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

(7)、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(8)、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(9)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒①。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠②。不应有恨，何事长向别时圆③？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟④。

(10)、采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

(11)、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同④。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也⑤。

(12)、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(13)、(注)①“两岸连山”两句：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。阙：通“缺”。②自：假如，若。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。③襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。④奔：这里指飞奔的马。疾：快。⑤素湍绿潭：雪白的急流，碧绿的深潭。素湍：白色的急流。⑥绝(yǎn)多生怪柏：在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树。⑦清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。⑧肃：指寂静。属(zhǔ)引：接连不断。属：动词，连接。引：延长。绝：消失。

(14)、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

(15)、本文的一个重要写作特色是善于运用对比手法。比较明显的是富家子弟的富有和作者自己的贫寒的对比。本章的结论便是从这些对比中引出的，因而很鲜明，很有说服力。

(16)、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

(17)、人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

(18)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》