教师的教育格言经典短句

1、教师的教育格言经典短句摘抄

(1)、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

(2)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(3)、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

(4)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。——赞美老师的句子

(5)、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(6)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(7)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(8)、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

(9)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

(10)、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

(11)、2我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利

(12)、魏书生：“学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。”

(13)、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

(14)、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼

(15)、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

(16)、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知

(17)、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

(18)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

(19)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(20)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

2、教育教师格言格言

(1)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

(2)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(3)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

(4)、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。

(5)、3)教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(6)、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。

(7)、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

(8)、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

(9)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(10)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(11)、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

(12)、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。教师的教育格言德高为师，身正为范。

(13)、0 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(14)、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

(15)、3教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

(16)、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。(法)卢梭

(17)、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

(18)、18)人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

(19)、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

(20)、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

3、教师的教育格言经典短句子

(1)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(2)、人总会遇到挫折，会有低潮，会有不被人理解的时候，会有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候。在这样的时刻，我们需要耐心等待，满怀信心地去等待，相信，生活不会放弃你，命运不会抛弃你。——如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。

(3)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

(4)、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

(5)、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

(6)、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。

(7)、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

(8)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(9)、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。

(10)、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

(11)、​在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。祝您教师节快乐！

(12)、19)爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

(13)、18)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(14)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(15)、​一间教室，几度春秋；一缕白发，多少操劳；一声叹息，为谁神伤；一种情怀，大爱奉献；一生所得，桃李天下。教师节到了，愿亲爱的老师节日快乐，健康幸福！

(16)、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(17)、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。

(18)、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

(19)、6)良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(20)、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

4、教师教育格言简短的教育理念

(1)、我们互相带着年轻时的浪漫走进婚姻，又以爱来互相滋润各自的心田。我们的爱情始终充满魅力。

(2)、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

(3)、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

(4)、(3)钻研课程标准与教科书的能力。课程标准规定了各年级的教学内容和教学要求。教科书是课程标准的具体体现，是教师教、学生学的主要依据。小学数学教师要根据课程标准的要求，把握好教科书的体系、结构、内容、重点与难点，熟悉各知识点的来龙去脉及其在全册教科书乃至全套教科书中所处的位置，根据学生的身心发展、认知规律与实际智能水平，规划好学期、单元、每课时的具体教育、教学目标和内容。教师要有独立处理教科书的能力，为达到课程标准的要求，能够根据学生的实际接受能力，补充和调整部分教学内容，能根据教学内容与要求，设计合理的教学过程，选用恰当的教学方法，采用有效的教学手段，创造性地把教科书的知识结构转化为学生良好的认知结构，使教学活动做到概念准确、重点突出、难点突破、知识系统、训练有素。

(5)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(6)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

(7)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(8)、​地理老师：如果地球不转了，我们的世界将会如何？小B同学：就算地球不转了，我们还是要围着以胡主席为中心的d中央继续转！

(9)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(10)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(11)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(12)、与其羡慕别人，不如肯定自己。肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会让自己整天活在他人的影子里面。盲目的攀比，不会带来快乐，只会带来烦恼；不会带来幸福，只会带来痛苦。

(13)、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

(14)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

(15)、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

(16)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修

(17)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(18)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

(19)、25)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

(20)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、教师教育格言50金句

(1)、​你愿作校园园丁一个，奉献给祖国丰硕成果，教鞭是你耕耘的犁铧，讲台是你驾驭的列车，你愿像蜡烛一样燃烧自我，教师节了，祝老师节日快乐，身体健康！

(2)、10)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(3)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(4)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

(5)、​一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如斯，五洲学子，六届精英，七(齐)心祝愿，八方好运，九九(久久)健康，十分幸福，百般感激，万千祝福，愿您安好，教师节快乐！

(6)、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

(7)、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

(8)、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

(9)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

(10)、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

(11)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

(12)、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

(13)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(14)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(15)、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

(16)、“燃灯校长”张桂梅，40年来扎根云南偏远山区，迄今已帮2000余名贫困女孩圆了大学梦，创造了大山里的“教育奇迹”。她身患20多种疾病，但依然常年坚持家访，在大山里的行程累计已逾11万公里。张桂梅创造了很多感人的数字，而这每一个数字背后，都是她在燃烧自己、照亮别人，因此人们称她为“燃灯校长”。

(17)、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

(18)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(19)、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

(20)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(1)、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

(2)、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

(3)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(4)、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

(5)、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

(6)、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

(7)、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。

(8)、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

(9)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(10)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(11)、1捧着一颗心来,不带走半根草去。——陶行知

(12)、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑

(13)、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

(14)、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

(15)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(16)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(17)、​在这个伟大的节日，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。

(18)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

(19)、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

(20)、作为一名合格的教师，只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。那么，数学教师的文化科学知识包括哪些呢？

(1)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(2)、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威

(3)、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

(4)、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

(5)、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

(6)、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

(7)、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

(8)、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》

(9)、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！教师的教育格言不计得失，努力工作。

(10)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

(11)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

(12)、2初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

(13)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。