爱国的七言诗句

1、爱国七言诗句书法28字怎么写图片

(1)、法国传媒研究专家戴扬(DanielDayan)说过，体育竞赛有一种双重机制，让观众同时扮演两种实际上相互矛盾的角色。一个是“d派”的角色，也就是我们今天所说的“粉丝”，对参加竞赛的其中一方有强烈的喜爱、同情、偏好或者偏袒。另外一个观众扮演的角色就是“裁判”，要求竞赛有公平的规则，反对场上的裁判人员受情绪影响，偏袒竞赛的某一方。

(2)、岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

(3)、乌兰察布(Ulanqab)内蒙古自治区下辖市，地处中国正北方，内蒙古自治区中部，地理坐标为北纬39°37′～43°28′，东经109°16′～114°49′，东西长458公里，南北宽442公里，总面积54,500平方公里。 (1)  东部与河北省接壤，东北部与锡林郭勒盟相邻，南部与山西省相连，西南部与首府呼和浩特毗连，西北部与包头相接，北部与蒙古国交界，国境线长100多公里。乌兰察布系蒙古语，译为“红山口”。乌兰察布地理位置优越，内蒙古自治区所辖12个盟市中，乌兰察布是距首都北京最近的城市，是内蒙古自治区东进西出的“桥头堡”，北开南联的交汇点，是进入东北、华北、西北三大经济圈的交通枢纽，也是中国通往蒙古国、俄罗斯和东欧的重要国际通道。2016年09月，乌兰察布入选“中国地级市民生发展100强”之一。2017年06月，乌兰察布被全国爱国卫生运动委员会命名国家卫生城市。2018年12月13日，入选中国特色农产品优势区名单。战国时期，乌兰察布区域的大部分是赵国和匈奴的领地。秦并六国后，又在原来这里的赵地设置云中、代郡、雁门三郡。秦亡后，匈奴乘中原禁楚汉相争，无暇他顾之机，大举南进，这里的大部分地区为匈奴所占有。西汉时，匈奴还在乌兰察布市四子王旗境内，建立了最高的政府机关——中部单于庭。北魏前夕，拓跋、鲜卑在盛乐(和林格尔土城)设立北都，建立代政权，续据匈奴故地。

(4)、译文：多少天，一直在北海随风飘流，如今绕道渡过扬子江头。我的心就像那指南针，不指着南方就不肯罢休。

(5)、译文：毫不吝惜千金为了买一把宝刀，用珍贵的貂皮大衣去换酒喝也能引以为豪。满腔热血应该珍惜重视，让它洒出去后还能化作碧血波涛。

(6)、(过渡语)那么陆游生前对儿子最后的嘱托是什么呢？请看一二句诗。

(7)、《对酒》第一句以不吝惜千两黄金去购买锋利的宝刀起兴，“千金”本是珍贵的钱财器物，而诗人却毫不可惜地用来换取别人看来价值根本不足相当的东西。表现了诗人意欲投身反帝反封建的斗争，甚至不惜流血牺牲，表现出诗人的性格的豪爽。

(8)、这其实是一首很典型的品达颂诗。品达颂诗的结构相对固定，一共由三个部分组成，第一部分是“前奏”(prelude)，是品达讲述在竞技中取胜的勇士；第二部分是“神话”(myth)，是和勇士有关的神话或故事，第三部分是“尾声”(epilogue)，是品达给出一个道德教训。

(9)、去年在惶恐滩头述说自己的惶恐，而今在零丁洋里叹息自己的零丁。自古以来人活在世上哪能不死呢？我愿留下这颗赤诚的心来光照史册。

(10)、如果我们不知道品达的古典英雄主义，那么就很容易把诗里的“凡人”理解为普通人，但这些人在品达笔下其实是几乎可以和神媲美的英雄，是杰出和不凡的凡人。

(11)、七言诗包括七言古诗(简称七古)、七言律诗(简称七律)，是古代中国诗歌体裁之一。全篇每句七字或以七字句为主的诗体。先秦时期除《诗经》、《楚辞》已有七言句式外，《荀子》的《成相篇》就是模仿民间歌谣写成的以七言为主的杂言体韵文。

(12)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——南宋：陆游《示儿》

(13)、好的，这边有同学这样去表达：(有的人活着，他已经死了，爱国情匆匆离去；有的人死了，他还活着，爱国情永驻心间。)这就是文化人，非常善于用词，“匆匆离去”不只在厕所里，更主要的我们也可以在诗当中去突现，经典必然要反复地品味，再读一遍。“匆匆离去”和“永驻心间”就形成了强烈的对比，特别符合这样的意境。

(14)、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青

(15)、古诗：古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。

(16)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——南宋：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首其二》

(17)、拿起课文把这两首诗比较着读一读，注意我用上了一个什么词？(比较)对，一定会有不同，开始！

(18)、诗名字里提到的“卡玛里那城”在西西里岛，这座城的贵族普骚米斯参加公元前452年的那次奥林匹亚竞技，在赛车竞技上获得了冠军，带着荣耀回归了故乡。卡玛里那城为他组织了游行的歌舞队，前来庆祝。品达为此写了这首赞美他的颂歌。

(19)、正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月？

(20)、自信、自强、自立,乃立身之本。忠诚、廉洁、勤奋,为爱国之道。

2、爱国七言诗句书法作品

(1)、翻译：不吝惜很多钱去买一把好刀，用貂皮大衣换酒也算得上豪迈，革命者要充分爱惜自己的生命，抛洒鲜血做出惊天动地的事业。

(2)、古希腊人崇尚体育给人带来的那种健康体魄的“身心皆美”(καλόςκαγαθός)，而各种竞技和体育活动最能展现人的健康体魄，今天英文里的Gymnasium(体育馆)这个词就是来自希腊语里的gumnos(意即“裸体”)。

(3)、南宋大英雄和爱国诗人文天祥的《过零丁洋》，好一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，一达诗人誓死不降的爱国心。

(4)、师：这个小组的汇报流程完整，诗句意思简单明了。

(5)、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

(6)、九州：中国  生气：生气勃勃的局面 风雷：变革

(7)、译文：我就是城南那憔悴短小的李绅，多愁善感，乌纱帽上落满黄尘。苦读诗书，却不明白平生所历世事；阅尽世态，空留下未曾殉国之身。眼看着落日残照下的江山，还是叫一壶酒吧；不见那西风萧瑟中的天地，正要愁杀士人！任凭它蜂蝶为黄花老去而发愁，明月下的园林里，自有一派小阳春。

(8)、为了激发学生背诵诗词的热情，我在班里定期组织诗词背诵竞赛，评选诗词达人。此外，我还利用业余时间带领学生参加“诗词明星令”竞赛活动。学生们兴趣高涨，有些同学还得到“诗词小明星”的称号。“飞花令”，这个很多成年人都向往而不敢玩的游戏，以寓教于乐的形式，进入了孩子们的业余游戏，陪伴孩子们开发属于自己的诗意童年。

(9)、龚自珍,主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。由于屡屡揭露时弊，触动时忌，因而不断遭到权贵的排挤和打击，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，有《龚定庵全集》。著名诗作《己亥杂诗》多咏怀和讽喻之作，抨击专制统治的同时，惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、向勇。

(10)、学生回忆这时的统治者在做什么？国家衰败的原因是什么？

(11)、师：在欣赏了几篇佳作后，我们再次回归到课本中，课本中还有一首南宋的爱国诗，请大家齐读。

(12)、好，就到这里，陆游和林升就这样躲在一个角落里，窃窃私语，但他们再也抑制不住内心的激动，开始振臂高呼了。

(13)、我跟大家讲，几首诗放在一起，有时候能看得更多，甚至能看到一段历史，这段历史就藏在两首诗的一二三里。张老师读文或者读诗，特别爱读出一串密码来。我要说这数字，你马上能在诗当中找到。试试！这“三”指的是三个地点，第一个地点是中国，诗中有没有？(九州)北宋的都城？(汴州)第三个地点是南宋的都城？(杭州)这是三个地点。这个“二”是两个朝代？(南宋、北宋)诗当中没写，但是注释中有。“一”指的是一支军队(王师)三个地点两个朝代一支军队构成了一段历史，这段历史没人知道吧？

(14)、“林升，南宋时期一位擅长诗文的士人。”历史上关于林升的记载没有很多，当过官吗？打过仗吗？可见他并不是一个很出名的人物，只一届文人，终日舞文弄墨，人微言轻。空有一腔爱国情怀无处可表。他能做的就只有“口诛笔伐”，于是痛苦愤恨之余，他拿起手中的笔在这人来客往的客栈的墙壁上，写下了这首流传千古的政治讽刺诗《题临安邸》。为的是能给统治者以当头棒喝，也为的是能唤起更多的民众热爱祖国，更为的是自己也能为祖国的统一尽一份绵薄之力。由此可见，这林升是何等的忧国忧民啊！(板书：忧国忧民)

(15)、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——明代：戚继光《望阙台》

(16)、我跟大家讲，一首诗能读出好多情感来，大家可以下课后自己去试。

(17)、西汉时期除《汉书》所载的《楼护歌》、《上郡歌》外，还有司马相如的《凡将篇》、史游的《急就篇》等七言通俗韵文。

(18)、译文：多少天，一直在北海随风飘流，如今绕道渡过扬子江头。我的心就像那指南针，不指着南方就不肯罢休。

(19)、翻译：不吝惜很多钱去买一把好刀，用貂皮大衣换酒也算得上豪迈，革命者要充分爱惜自己的生命，抛洒鲜血做出惊天动地的事业。

(20)、一种无奈，读出了林升作为一届文人，面对时局时的那种无力感。下面我想带着我的体会，把这首诗读给同学们听，可以吗？

3、爱国七言诗句书法

(1)、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？

(2)、是不是能比较出来？有发现的举手。我也有发现，我发现两个诗人不同，一个叫陆游，一个叫林升，我一说这个那个同学就乐了，你看得太浅了。

(3)、今天我们一起，去寻找那些藏在古诗词中的家国情怀吧。

(4)、不单陆游和林升有话说，连现代著名诗人臧克家也有话说，他说什么呢？他说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你们认为这样的话语……这是臧克家在纪念鲁迅的时候写下的诗句，今天我把它拿到课堂上让你们读读。“有的人活着，他已经死了”你们马上和哪首诗里的人联系起来？(《题临安邸》)“有的人死了，他还活着”(《示儿》)好的，《题临安邸》《示儿》分别表达了不同的情感，一个人表达出强烈的爱国情，一个人呢？在那里边对那些达官显贵有一种什么情感？有憎恨，也有无奈，还有愤慨，现在再读这两首诗，会不会读出不同的味道？读出反差，开始，自己试！

(5)、全文：不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

(6)、(①青山之外还是青山，楼阁之外还是楼阁。②西湖边上的歌舞什么时候能够停止？③暖洋洋的的风吹得游人沉醉其中。④简直把杭州当作是汴州了。)

(7)、师：学到这里，我有一个提议，把我们今天这节课作为我们开启南宋爱国诗词之旅的一扇大门。之后每周的校本课上，我们将逐一去品读南宋爱国诗人词人的爱国名作。这段旅程的第一站，我们就将它定为“陆游”。陆游是我国古代存诗最多的诗人，存诗9000多首，其中不乏爱国之作。

(8)、知道在那个年代“拘”着什么“格”吗？课件出示八股文资料，自读，交流：龚自珍希望皇帝和政府如何做？希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才，力挽狂澜。

(9)、点拨：先阅读课文注释，理解相关词语的意思，再想想诗句的意思，并说说自己从中体会到了什么。 

(10)、译文：我艰苦的生活经历是从读书做官开始的，以微薄的兵力与元军苦战了四年。大宋的江山像被风吹散的飘絮一样支离破碎，我的身世像雨中被雨打的浮萍一样时起时沉。

(11)、这就是父女俩一起背诵爱国诗词的亲子故事。快乐，踏实，更可以一起感受爱国情怀。

(12)、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》

(13)、译文：迢迢万里的银河朝西南方向下坠，喔喔的鸡叫之声在邻家不断长鸣。疾病折磨我几乎把救亡壮志消尽，出门四望不禁手搔白发抱憾平生。三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

(14)、这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻，所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中；这一年，是1839年，道光十九年，农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的第220首。请大家齐读课题。

(15)、小组汇报：这句诗的意思是：国家的军队向北方进军，收复中原的时候，祭把祖宗不要忘了把收复中原的事，告诉你们的父亲。

(16)、不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

(17)、文天祥的《过零丁洋》因为是七言诗句，文字结构相对规律一些，内容比《满江红》稍短些。我和女儿都是先背出这首。我先脱稿背诵《过零丁洋》，女儿做监督。女儿能监督父亲背古诗，她很投入，不会觉得背古诗很枯燥，还多了一层“给老爸挑刺找茬”的心态。有压力，事能成，我顺利完成《过零丁洋》。现在轮到她背《过零丁洋》。“辛苦遭逢”很顺畅，到了“山河破碎”后面，不熟练，我用适当的肢体动作和不发出声音的嘴型启发她。到了“惶恐滩头说惶恐”，她不流利。我解释这是地名。文天祥用地名抒发内心的复杂情绪。不到十分钟，父女两背诵文天祥的《过零丁洋》，顺利完成。

(18)、有人这样去表达：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(有的人爱国，他一定活着；有的人亡国，他已经死了。)这都能听懂，我们可以从这句话中看到她对这两首诗当中人物的看法。

(19)、师过渡：南宋衰败的遗恨已经永远的停留在历史的长河中，那么于我们少年而言，如何才能使国家强盛呢？在中国的近代也曾有一段不堪回首的历史，民族危机空前严重，帝国主义肆意瓜分中国，清政府腐败无能，此时，爱国学者梁启超认为要挽救民族危难，必须改造年轻一代的思想，于是写下了这篇《少年中国说》

(20)、借助乐学案、注释、资料、工具书，自学古诗，整体把握，初步理解诗意。

4、爱国七言诗句书法作品简单

(1)、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的崇高气节。

(2)、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人其二》

(3)、然而，我们今天看待体育的方式或许正在改变。

(4)、在品达的时代，诗歌还是一种口头文化，后来发展成了戏剧中“歌队”唱的诗，也是唱出来的。美国学者约翰·海灵顿(JohnHerington)在他的书《从诗歌到戏剧：早期悲剧和希腊诗歌传统》(PoetryintoDrama.EarlyTragedyandtheGreekPoeticTradition)里说，对今天研究古希腊的人们来说，这是最困难的。

(5)、利用小组合作交流补充，进一步理解诗句的深层含义。

(6)、学生展示：作为新时代的少年，我们能为祖国强盛做些什么？

(7)、我们学习填词，学习写诗，从马蹄韵到起承转合，从平水韵到词林正韵，从《如梦令》到《清平乐》，孩子们一点点感受着创作的魅力，感受着情感被诉诸笔墨的美妙心情。我们的孩子，正像古人所崇尚的书香门第一般，从儿童时期就开始了作诗填词的创作之旅。

(8)、陆游和林升就这样坐在屋里，想着自己国家的命运，想啊想，坐不住了，推门而出，两个人相遇。组内两个人一组，一个陆游，一个林升，聊起来。

(9)、结合具体描写，探讨诗句比喻、对比、想象(创设景象表达情感)的手法。

(10)、这段时间，孩子的家庭作业之一就是背诵经典的爱国诗词，我看她愁眉苦脸、静不下心的样子，又好气又着急。我想了个笨办法，女儿背古诗，老爸奉陪。我和她一起背古诗。她看到老爸答应和她一起努力，第一反应是兴奋，就差没欢呼雀跃、击鼓相庆了。

(11)、果然都认识字，这个没什么含金量，五年级同学还不能自行认识字吗？下边问一个有含金量的问题，今天为什么把这两首诗放在一起？(我觉得它们都是同一类型的诗，所以放在一起)你认为它们都是什么类型？(都是爱国诗)好的，这是第一点，你还有第二点吗？没有了，谁还有第二点？能想到第二点的同学一定不一般，因为他比别人多看一点。(我认为这两首诗都是宋代诗人写的)对，严格来说是南宋诗。还有第三点吗？还有啊？你比别人看得更多。(我猜测这两首诗都是著名的爱国诗。)你不用猜测，就是！还有第四点吗？(都是七言诗)越看越多了，刚才你就说一点，现在都说到第四点了，还有第五点吗？没了，如果你说第五点就想得太多了。

(12)、(1)卖唱的歌女，这就是——“万马齐喑”！(2)大清朝的达官贵人们，这就是——“万马齐喑”！(3)中国烟民做成的明信片这就是——“万马齐喑”！(4)官府施粥场景，这就是——“万马齐喑”！(5)逃之夭夭，这就是——“万马齐喑”！

(13)、我要说一种人，你们能不能说另一种人，继续对比啊？

(14)、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》

(15)、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺。

(16)、(3)师：我们再去看看刚刚逃过一劫的南宋的统治者都在干什么。

(17)、师小结:大家觉得自己读得怎么样？想读得更好吗？读诗不但要读出诗的节奏，更要理解诗句，体会诗人所表达的情感。这样就能读出诗的意境美了。下面我们一起来学习理解这首诗。

(18)、别发愁，先看看下面这位老师的做法，值得称赞！当然，还有一位伟大的父亲，陪女儿一起背诗，不仅融洽了父女关系，女儿也因此爱上了古诗。这些做法都可以借鉴，身为老师、父母，相信你还有更多的方法，陪孩子一起让诗词浸润他们的童年，陪他们一起收获成长、收获快乐！

(19)、憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。——宋代：梁栋《金陵三迁有感》

(20)、全文：死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5、爱国的七言诗句有哪些

(1)、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》。(重点) 

(2)、(朗诵：罗乔，河北广播电视台《听见书香》主持人，河北省朗诵协会常务理事，河北省优秀阅读推广人)

(3)、几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋代：文天祥《扬子江》

(4)、(老师诵读《示儿》)儿啊，你想说什么？(……)这就是父亲死不瞑目的原因，谁知道父亲想听什么？哎呀，一群什么样的儿子呢？谁知道父亲想听什么？(父亲您放心，我一定帮助祖国收复失地)这是一点，还有一点最关键的，一直让父亲挂心的，所以才再三嘱托的，看看诗句(父亲，等到九州统一之时，我一定会告诉你)对，这是父亲想听到的。看看，看看，说话是多么的重要，对什么样的人该说什么样的话，而且依据是什么。

(5)、品达颂扬体育竞技的胜利者，其实他歌颂的体育英雄大多是当时人们已经非常熟悉和认可的，就像今天中国的“铁榔头”郎平，“巨人”姚明、“飞人”刘翔。颂歌的表演形式和内容的作用是一样的，它由合唱队表演，有音乐伴奏，能产生合唱特有的那种雄浑和庄重感。

(6)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》

(7)、他还认为，人的功德和力量有着紧密的关系，功德越高，力量就越大。他在诗里经常追溯他颂扬的人的先祖，把他们的成就和神的血统联系在一起，并且在诗里生动详细地叙述古代的神和英雄的传奇故事。他的颂歌喻意高远、气势宏伟，深深地体现了他对古典英雄主义的信仰。

(8)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——南宋：陆游《示儿》

(9)、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首其二》

(10)、重重叠叠的青山说明景美，上有天堂下有苏杭。

(11)、全文：死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(12)、师：古人写诗都爱由景入手，这首诗描写的哪些景物呢？

(13)、读准字音，读通诗文，注意纠正容易读错的字音：龚、己、喑、哀等。

(14)、诗歌的美和细腻，是丰盈童年的重要一笔，为他们的成长足迹，添了失意时的慰藉，增了收获时的淡然。我愿每一年，每一天，都能与孩子们一起诗意成长，让诗词浸润他们的童年！

(15)、少年强则国强，祖国的未来靠你们。让我们时刻牢记我们的责任和使命，为中华之崛起而好好读书！

(16)、师：这首词是一首气壮山河，大气磅礴的千古名作。好一句“三十功名尘与土，八千里路云和月”中洋溢着大无畏的英雄气概。

(17)、绿树听鹈鴂，更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切！啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。

(18)、译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

(19)、再找两位，陆游先说：“(我的梦想就是让九州统可是你看看他们，全都在那里歌舞，该怎么办呢？)”一开口就把林升的话都说了，看林升怎么办？……咱俩对话吧：“我也一直担心，我眼前的现象就是那些人在醉生梦死，苟且偷安，日日纵情歌舞，不思收复失地。”(我的信念就是和手下的人把失地收复回来，把金人打败。)他没有手下人，我跟你讲，陆游的手下全是诗，陆游的武器就是笔，所以文人诗人往往是以笔为武器，或者讽刺，或者呼吁。

(20)、马上琵琶关塞黑，更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。

(1)、辛弃疾曾接连遭到打击，头发也渐渐花白，但唯一不变的，是那份报效国家的决心。

(2)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。